南京市2019-2020学年八年级下册阶段性测试生物试题（I）卷

南京市2019-2020学年八年级下册阶段性测试生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在生物圈内，细菌几乎无处不在，下列对细菌的描述正确的是A蓝细菌（蓝藻）是光合自养生物B细菌的营养方式都是寄生或腐生C细菌都是生态系统中的分解者D所有细菌都是对人类有害的2 . 生物多样性不包括（ ）A物种多样性B环境多样性C遗传多样性D生态系统多样3 . 下列动物类群与特征对应正确的是（ ）A线形动物有角质层B节肢动物呼吸器官是气管C环节动物运动器官是足D腔肠动物身体呈两侧对称4 . 下列现象中，可以体现出动物具有帮助植物传粉的作用的是（ ）A苍耳的果实被松鼠带走B狼猎食羚羊C兔子呼吸产生二氧化碳D蜜蜂采蜜5 . 章鱼“保罗”因在2010年南非世界杯上多次准确预测比赛结果而名声大噪。下列有关章鱼的叙述中，不正确的是（ ）A遇到威胁释放墨汁，是防御行为B贝壳退化，但有内壳C身体内有脊柱D章鱼不是鱼6 . 下列关于两栖动物的描述中,最准确的描述是A既能生活在水中,又能生活在陆地上B既能生活在水中,又能在空中飞行C幼体生活在水中,成体能在空中飞行D幼体生活在水中,用鰓呼吸；成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸7 . 下列保存食物的方法中，原理不是除去水分防止细菌和真菌生存的是（ ）A果脯B咸鱼干C腊肉类熟食D肉类罐头8 . 青蛙是由蝌蝌发育而来的，由蝌蝌发育到青蛙的过程中，其呼吸器官的变化依次是（ ）A外鳃内鳃肺B内鳃外鳃肺C肺外鳃内鳃D肺鳃9 . 水中的氧气进入鱼体内途径（ ）A水-鳃-血液-口腔B水-鼻腔-鳃-血液C水-口腔-鳃-血液D水-口腔-血液-鳃10 . 水螅和绦虫的共同点是（ ）A身体呈辐射对称B有口无肛门C背腹扁平D有内外两层细胞构成11 . 下面属于有性生殖的是（ ）A土豆发芽B小麦结出果实C秋海棠的叶长根D插在土里的月季枝条发芽12 . 东东在观察蚯蚓的实验中,做了如下记录,其中符合蚯蚓形态结构特征的是A体表干燥B背面有刚毛C身体分节D后端离环带较近13 . 下列关于脊椎动物的叙述不正确的是（ ）A脊椎动物从简单到复杂包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类B哺乳类是脊椎动物中种类最多的C两栖动物是由水生到陆生过渡的一个类群D爬行动物是最早的、真正的陆生脊椎动物14 . 马蜂遭受袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（ ）A攻击行为和社群行为B防御行为和社群行为C取食行为和社群行为D学习行为和集体行为15 . 如图所示是一种积木，若将其类比为“关节”，其中回进去的结构和球形结构分别代表（ ）A关节头和关节窝B关节囊和关节头C关节窝和关节头D关节头和关节腔二、综合题16 . 图中是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：（1）图中表示的无性生殖方式是图_（2）图中的繁殖技术称为_，其中 a 为_，此关键步骤是要确保a、b 两部分的_紧密结合（3）图与图相比，其优点是_（任答一条）17 . 同学们，你们学习了发酵技术后，想自己动手做一下发糕吗？请按下面要求去做一做，材料用具：面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅方法步骤：洗净双手和所需要的器具在碗内用少量温水将酵母化开在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团将面团放在温暖的地方发酵45小时将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用请根据上述材料分析回答下列问题：（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是_（2）方法步骤的作用是_（3）方法步骤中将面团放在温暖的地方的目的是_（4）蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的_气体遇热膨胀造成的（5）如果某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是_18 . 下图为鸟卵的解剖结构，据图回答：（1）卵黄上的白色小点1叫做_。在发育过程，1是形成_的部位。（2）2是_、3是_，两者与1共同构成了一个_。（3）能够为胚胎发育提供养料的是_和_。（4）刚孵出的雏鸽_羽毛，属于_鸟。19 . 结合所学，分析图示，回答下列问题：（1）若将图中动物分成两组，B、C、D、E一组，A单独一组，则分类依据是_。（2）A和C的发育方式都是_，E在生殖发育方面的突出特点及意义分别是_。（3）动物的运动有许多不同形式，如：B可依靠_以及鳍的协调作用游泳。（4）A类动物在进化过程中，体表出现了坚韧的外骨骼，其作用主要表现在：_、防止体内水分大量蒸发。（5）为保护D免受禽流感的侵袭，扎龙自然保护区工作人员开展大量防治工作：为其注射禽流感疫苗，刺激其体内产生相应抗体，这种免疫类型属于_。对其生活环境彻底消毒，严格控制区域内外人员及其它生物的流动，从传染病的预防措施分析，该措施属于_。三、实验探究题20 . 为探究枯草杆菌是否能分解树叶，生物活动兴趣小组的同学设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别先进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种完枯草杆菌后也放在无菌环境下，请根据以上信息回答问题。（1）实验前，必须将_（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。（2）该组实验的变量是_。（3）实验结果预测：一段时间后，_组的树叶有腐烂现象。根据实验结果预测，你得出的结论是_。 （4）某同学在实验过程中，“对甲乙两组进行灭菌处理后，甲组放在自然环境下培养，乙组接种后也放在自然环