人教版（新课程标准）2019年七年级第二学期期中检测生物试题（II）卷

人教版（新课程标准）2019年七年级第二学期期中检测生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图为显微镜下观察到的人血涂片图像，若患贫血时，数量低于正常值的是（ ）ABCD2 . 血液是人体内流动的组织，下面不属于血液功能的是（ ）A运输作用B防御作用C保护作用D分泌作用3 . 人体生命活动需要能量，下列有关说法错误的是（ ）A能量产生于组织细胞的线粒体B糖尿病患者注射胰岛素过量后导致的人体休克是人体机能的一种自我保护C能量的获得需要人体消化、呼吸、循环系统相配合D淀粉可以在胃和小肠消化，为人体提供主要的能量4 . 如图是呼吸系统结构模式图，对于相关结构的功能描述正确的是（ ） A具有清洁气体的作用B是形成痰的场所C是气体交换的场所D是食物和气体的共同通道5 . 青春期发育的特点不包括（ ）A身高和体重突增B生长慢，神经系统开始发展C性发育和性成熟D脑和内脏的功能趋于完善6 . 下列各项不属于动脉血管特征的是（ ）A管壁厚、弹性大B把血液从心脏运到全身各处C血流速度快D血管内具有防止血液倒流的瓣膜7 . 如图模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（ ）A图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升B完成甲过程时肋间肌收缩，乙过程时肋间肌舒张C图甲模拟吸气过程D和分别模拟胸廓和膈8 . 幼年时甲状腺激素分泌不足，可能导致出现（ ）A糖尿病B呆小症C夜盲症D侏儒症9 . 不能被人体消化吸收,但也是人体需要的营养成分的是（ ）A牛奶B鸡蛋C纤维素D果珍10 . 能促进小肠吸收钙和磷的维生素是（ ）A维生素AB维生素BC维生素CD维生素D11 . 如图示三种血管关系示意图。下列叙述不正确的是A若b为肺部毛细血管，则a内流的是静脉血B若b为肾小管处毛细血管，则c内血液中氧的含量比a少C若b为肾小球处毛细血管，则c内流的是静脉血D若b为小肠绒毛处的毛细血管，则c内的营养物质比a多12 . 母亲的辛苦始于“十月怀胎”，在怀孕期间，母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是A胎盘B脐带C胚盘D卵巢13 . 淀粉、蛋白质、脂肪三大营养物质在消化道内经消化后的最终产物是A维生素、无机盐、水B二氧化碳、尿素、水C葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸D葡萄糖、氨基酸、甘油14 . 小肠与其吸收功能相适应的结构特点有小肠内有肠腺，能分泌肠液，肠液中含有多种消化酶小肠绒毛内有毛细血管小肠能通过蠕动来促进消化小肠的内表面具有皱襞和小肠绒毛ABCD15 . 人在平静时完成吸气动作，肋间肌、膈肌和胸廓的变化是（ ）A肋间外肌舒张，膈肌收缩，胸廓缩小B肋间外肌收缩，膈肌收缩，胸廓扩大C肋间外肌舒张，膈肌舒张，胸廓缩小D肋间外肌收缩，膈肌舒张，胸廓扩大16 . 下列哪一项是森林古猿进化成人类的主要基础（ ）A能直立行走B制造简单的工具C产生了语言D脑容量增加17 . 下列关于人类的起源、进化、发育等说法错误的一项是（ ）A青春期个体发育的显著特点是身高突增，突出特征是性发育、性成熟B胎儿的生活是通过脐带、胚盘从母体获得所需要的营养物质和氧气C人类和类人猿的共同祖先是森林古猿D生物进化的总趋势是：从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等18 . 以下是某同学画的人体某些生理过程的流程图，正确的是（ ）A尿液的排出：尿液肾脏膀胱输尿管尿道体外B神经冲动的传递：外界刺激感受器传入神经神经中枢传出神经效应器C肺循环过程：血液左心室肺动脉肺部毛细胞血管网肺静脉右心房D食物经过消化道的顺序：食物口腔咽食道小肠胃大肠肛门19 . 下列生殖系统的结构中，既能产生殖细胞又能分泌性激素的一组是（ ）A输精管和输卵管B卵巢和前列腺C附睾和输卵管D睾丸和卵巢20 . 有关动脉和静脉的叙述不正确的是A动脉是将血液从心脏送到全身各处去B静脉是将血液从全身各处送回心脏C动脉血管壁相对较薄，血流速度较慢D四肢静脉里有防止血液倒流的静脉瓣21 . 下列有关血管的叙述，错误的是（ ）A动脉是将血液从心脏输送到身体各个部位的血管B“切脉”时感受到跳动的血管是动脉C手臂上的“青筋”是毛细血管D毛细血管是血液和细胞间进行物质交换的场所22 . 有关无机盐与缺乏症相互对应正确的一组是（ ）A含磷的无机盐味觉发生障碍B含钙的无机盐贫血C含碘的无机盐地方性甲状腺肿D含铁的无机盐佝偻病23 . 下列有关血管的叙述中，正确的是（ ）A毛细血管内红细胞快速、单行通过B动脉是将全身的血液送回心脏的血管C无偿献血或病人打“点滴”时，针头刺入的是动脉D大中型静脉内有静脉瓣，具有防止血液倒流的作用24 . 亲爱的同学，你正处于人生最美好的时期-青春期下列关于青春期的叙述，错误的是（ ）A男孩出现遗精、女孩出现月经是性器官迅速发育的结果B身体已经完全发育成熟C身高突增是青春期的一个显著特征D对异性从疏远到接近，产生朦胧的依恋，是正常的心理变化25 . 人体的血液具有的功能是（ ）A连接B支持C营养D保护二、判断题26 . 睾丸和卵巢都能产生生殖细胞、分泌性激素。（_）三、综合题27 . 如图是人的呼吸和血液循环关系示意图，请据图回答（1）当血液从3出发,经过9,6回到2的过程是_循环。（2）血液流经A处后，血液变成_血。（3）人体内的血液流过A处和B处的毛细血管时都会发生气体交换过程，都是通过气体的_作用而实现的。（4）图中，氧气含量最高处是_（写数字序号）（5）体循环的起点是_（写数字序号）28 . 下图表示人体部分系统与组织细胞间的关系图，据图回答：（1）在消化系统中，淀粉最初在_被分解为麦芽糖，最终在_内被消化成_，吸收进入循环系统。（2）呼吸系统的主要器官是_。伴随着吸气，肺泡中的_扩散到毛细血管进入到血液循环， 同时血液中的_扩散到肺泡，随着呼气排出体外。（3）进入血液中的营养物质和氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最终在细胞的_部位被利用，为生命活动提供能量；细胞产生的废物被血液运走。29 . 下图是血液与组织细胞之间的物质交换示意图 （1）血液由_和血细胞组成，血液不仅具有_作用，而且还具有防御和保护作用。人体如果有炎症，血液中的_数量会高于正常值。（2）把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫做_，我们看到的手臂上的“青筋”是分布较浅的_。人体数量最多，分布最广的是毛细血管，它的内径很小，只允许_单行通过。（3）血液流经组织细胞周围时，红细胞中的氧气与_分离，进入组织细胞，最终在细胞的线粒体中被利用。30 . 如图为人体消化系统组成示意图，请据图回答（1）消化系统由消化道和_两部分组成。（2）图中能对蛋白质进行初步消化的器官是_。（3）图中能够分泌胆汁的结构是_，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入_。（4）消化系统中消化和吸收营养物质的主要器官是图中的_。31 . 图是人体消化系统的模式图，请据图回答：(1)消化系统包括_和_两部分。(2)图中能暂时贮存食物的是_，它是消化道中最膨大的部分；并能初步分解_。32 . 假如你是一位营养师，对于下列的病人，你会建议他们在饮食方面有什么限制或者需要补充什么？（1）王昕已经切除胆囊的病人：_。（2）张雯经常牙龈出血的病人：_。（3）李刚有蛀牙，患有龋齿的儿童：_。（4）刘俊患有糖尿病的病人：_。四、资料分析题33 . 阅读材料，回答问题几百年前的欧洲，长期在海上航行的水手经常受坏血病的折磨，患者常常牙龈出血，甚至皮肤淤血和渗血，最后痛若地死去，人们一直查不出病因，奇怪的是，只要船只一靠岸，这种疾病很快就不治而愈了。水手们为么会得这种病呢？一位随船医生通过细心观察发現，水手在航海中很难吃到新鲜的水果和蔬菜。这位医生试着让患病的水手天天吃一些新鲜的柑橘，奇迹出现了一一这种病很快就痊愈了。（1）船上的水手得了_（填疾病名称）。（2）柑橘能治疗这种病是因为新鲜的柑橘富含_（填一种营养成分名称）。（3）水手最容易得这种病的原因是什么？_。五、实验探究题34 . 同学们在探究“食物在口腔内的化学性消化”实验时，准备了馒头（每份碎屑或小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，按如表所列实验方案进行实验：（提示：淀粉遇碘呈现蓝色。每加入物质后都摇匀）请分析回答下列问题：试管编号馒头形态加入物质（一）温度及时间加入物质（二）实验现象1碎屑2毫升唾液3710分钟2滴碘液2碎屑2毫升清水3710分钟2滴碘液3小块2毫升唾液3710分钟2滴碘液4碎屑2毫升唾液010分钟2滴碘液（1）分析1号2号试管这一组实验，实验变量是_。预测实验现象是2号试管内会变蓝。通过该组实验得出的结论是_。（2）分析13号试管，能与3号试管形成对照实验的是_号试管，3号试管内