湖南省郴州市南塔区七年级英语上册Unit1Myname'sGina第6课时一般疑问句学案无答案新版人教新目标版2

Unit 1 My names Gina.（第6课时一般疑问句）总课时编号：_ 编写时间：_月_日 执行时间： 月 日小组组别：_ 小组组号：_ 姓名：_ 一、学习目标： 1. 能区分英语中的特殊疑问句和一般疑问句。2. 能问答现学的一般疑问句。二、学习重、难点：学习重点：? Yes, _ _./ No, _ _.学习难点：V-助的概念三、学习活动：看懂每一个字，分析各种句子，了解英语句子的构成。四、课堂检测：补全下面的句子。1. Am I ? Yes, _ _. / No, _ _.Are you? Yes, _ _. / No, _ _.Is he? Yes, _ _. / No, _ _.Is she? Yes, _ _. / No, _ _.Is it? Yes, _ _. / No, _ _.Are we? Yes, _ _. / No, _ _.Are you? Yes, _ _. / No, _ _.Are they? Yes, _ _. / No, _ _.小结：这些都是用_动词提问的_疑问句，回答也要用到_动词。 其中出现两个含人称_的问句，说明_的意思是_和_。2. Do I ? Yes, _ do . / No, _ dont .Do you? Yes, _ _. / No, _ _.Does he? Yes, _ does . / No, _ doesntDoes she? Yes, _ _. / No, _ _.Does it? Yes, _ _. / No, _ _.Do we? Yes, _ _. / No, _ _.Do you? Yes, _ _. / No, _ _.Do they? Yes, _ _. / No, _ _.小结：这些都是用_动词提问的_疑问句，回答也要用到_动词。其中出现两个含人称_的问句，说明_的意思是_和_。3. Can I ? Yes, _ can / No, _ cant.Can you? Yes, _ _. / No, _ _.Can he? Yes, _ _. / No, _ _.Can she? Yes, _ _. / No, _ _.Can it? Yes, _ _. / No, _ _.Can we? Yes, _ _. / No, _ _.Can you? Yes, _ _. / No, _ _.Can they? Yes, _ _. / No, _ _.小结：这些都是用_动词提问的_疑问句，回答也要用到_动词。其中出现两个含人称_的问句，说明_的意思是_和_。五、课堂小结：1. 英语句子的结构：句首字母_，专有名词首字母_，句末_，陈述句句末标点是_，疑问句句末标点是_，感叹句句末标点是_。2. 陈述句：英语中以标点_结束的句子。分有肯定句和_。肯定句的句型结构是：主谓宾（即：主语+谓语+宾语+其他）；否定句的句型结构是：主+V-助+谓宾（即：主语+V-助+谓语+宾语+其他）；助：即_的意思。 目前我们学过的V-助（助动词）有be: _。 默写V-be的用法口诀：_3. 一般疑问句：中文翻译成_?的问句，用_回答。句型结构是：_? 肯定回答：_, _ _. 否定回答：_, _ _.注意：Yes/ No后有_个词。4. 特殊疑问句：专门针对某个项目提问的问句。回答遵循规则：问什么，答什么；怎么问，怎么答。句型结构是：Wh- V-助+ 主谓宾？什么_ 如何、怎么_ 谁_ 何时_ 何地_ 哪一个_ 谁的_ 为什么_Wh- 还有词组结构：什么颜色_ 什么班级_ 什么学校_多大、