华东师大版2019版九年级期中科学试题C卷

华东师大版2019版九年级期中科学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 三甲基一氯硅（CH3）3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，遇明火或氧化剂会引起爆炸，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢，与水接触可产生雾状盐酸。则下列说法错误的是（ ）A保存三甲基一氯硅时应密封防水B扑灭三甲基一氯硅引发的着火，应使用二氧化碳、干粉灭火剂，并用弱碱性水处理C三甲基一氯硅水溶液pH一定小于7D三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四个原子构成2 . 如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）A扛着米袋，慢慢爬上楼梯B足球离开脚，在草地上滚动的过程中C用力推车，车未动D提着水桶在水平面匀速前进3 . 杭州龙井全国有名，为保持茶叶的品质，要做到防潮和防氧化。为此在茶叶的包装袋内往往放入一小包黑色的 “双吸剂”。下例可作为“双吸剂”的是：（ ）A碳粉B碱石灰C铁粉D二氧化锰4 . 除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用某融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种物质组成的某实验小组为探究其成分，设计并完成了以下实验：已知：氯化镁溶液可以和氢氧化钠溶液发生复分解反应氯化钠和氯化镁都能和硝酸银反应生成白色沉淀下列说法正确的是（ ）A该融雪剂中一定含有氯化钠B该融雪剂中一定含有氯化钠和氯化镁C该融雪剂中一定不含有硫酸铜和硝酸钠D该融雪剂中可能含有氯化钠或硝酸钠5 . 你经常做家庭小实验吗？根据你的经验，下列家庭小实验不成功的是（ ）A用自然沉降的方法除去自来水中的泥沙B用食盐水除去热水瓶中的水垢C用食醋和碳酸钠制取二氧化碳D用花瓣制作指示剂，检查纯碱溶液的酸碱性6 . 如图甲、乙所示,用弹簧秤水平拉着重为5牛的同一木块，使它分别在粗糙的桌面上和放有几支圆珠笔的桌面上做匀速直线运动，弹簧秤的读数分别为4牛和1牛，以下说法不正确的是：（ ）A用这组实验可以比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小B用这组实验研究摩擦力时要用到二力平衡的知识C用这组实验可以得出接触面越光滑，滑动摩擦力越小的结论D由这组实验可以得到滑动摩擦和滚动摩擦分别为4牛和1牛7 . 下表记录了在物质X的溶液中分别加入三种物质的溶液后产生的现象。由此可知，物质X可能是（ ）加入的物质氢氧化钠碳酸钠紫色石蕊试液物质X中的现象无明显现象产生气泡溶液变红ACa（OH）2BCO2CCuSO4DHCl8 . 通过观察下列实验现象，不能达到实验目的的是（ ）A观察图甲硬质玻璃管和试管中的现象，可验证该气体是否为COB观察图乙装置中的现象，验证X溶液中是否含有Cl-C观察图丙装置反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性强弱D观察图丁装置中的现象，检验空气中是否有水分9 . 杭州市中考体育测试有掷实心球项目，分析实心球的运动情况，说明不正确的是（ ）A在最高点时受平衡力B运动的整个过程中机械能减少C上升过程动能一直减小D水平地面上滚动过程中势能不变10 . 下列物质的性质与用途的对应关系正确的是（ ）选项性质用途A氢氧化钠呈碱性改良酸性土壤B浓硫酸具有脱水性干燥氧气C稀盐酸能与某些金属反应制取氢气D氢氧化钙能与某些非金属氧化物反应吸收二氧化碳AABBCCDD11 . 下列实验操作可完成粗盐提纯和配制一定溶质质量分数的溶液。下列说法中正确的是（ ）A两个实验操作中，玻璃棒的作用都是相同的B粗盐提纯的实验步骤是C配制溶液时，所用烧杯内壁沾有水对溶液浓度无影响D操作中待溶剂全部蒸干后再停止加热12 . 现有一包白色粉末由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成，为探究其组成，进行如下实验：(1)取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液；(2)取实验(1)滤出的白色沉淀，向其中加入足量的稀盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体。关于该实验有以下说法：一定不含有CuSO4；一定不含有NaOH；一定含有CaCO3；该白色粉末的组成有5种可能，其中正确的是（ ）A1个B2个C3个D4个13 . 下列化肥中不能与碱性物质混合施用的是（ ）ACO(NH2)2BNH4ClCNaNO3DKCl14 . A图是物质M和N的溶解度曲线。B图中甲、乙试管分别盛有M、N的饱和溶液，试管底均有未溶解的M、N固体。向烧杯中加入一种物质后，甲中的固体减少，乙中固体增加，则加入的物质可能是（ ）A蔗糖B硝酸铵固体C食盐D氢氧化钠固体15 . 乙烯是重要的化工原料。我国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化成乙烯的重大突破，其反应的微观过程如下图所示，下列说法正确的是（ ）A生成物分子数之比是1：2：4B乙烯的化学式为C2H4C反应前后分子种类、数目均不变D该反应为置换反应二、填空题16 . 物质的性质决定了物质的用途。有下列几种物质：a.熟石灰，b.稀盐酸，c.氢氧化铝，d.食盐，e.大理石，请选择合适的字母序号填空。（1）能治疗胃酸过多的是_；（2）可用于改良酸性土壤的是_；（3）可以腌制食品的是_；（4）可用于建筑材料的是_。17 . 生产生活中处处都有化学，请你用C、H、O、Na、Cl、Ca六种元素中的一种或几种（可重复使用），写出符合下列要求的物质的化学式：（1）烟气中含有的能和血红蛋白结合的有毒气体；（2）少量存在于人体胃液中帮助消化的物质；（3）能改良酸性土壤的物质；（4）最简单的有机物；（5）汗液中含量最多的盐；（6）既可用于建筑业，又可用作补钙剂的物质。18 . 请根据下表回答有关问题。（第（1）小题用序号填写）序号物质醋酸高锰酸钾熟石灰纯碱化学式KMnO4Ca（OH）2（1）写表中的化学式_，四种物质属于碱的是_,属于有机物的是_（2）用表中的物质作为反应物，写出制取氢氧化钠的化学方程式：_19 . 纯碱属于盐类物质，用pH试纸测定某浓度的纯碱溶液其pH为10，请说明该溶液呈_性，能使紫色石蕊试液变成_色。20 . 构建知识网络，可以帮助我们理解知识的内在联系。如图是硫酸与不同类别物质之间反应的知识网络图。请回答：（1）图中M应为_（填“物质类别名称”）。（2）写出硫酸与某种盐反应的一个化学方程式_，该反应属于基本反应中的_反应。21 . 硫酸和盐酸是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料.（1）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是盛有_的试剂瓶；（2）下列是探究酸性质的实验在盛有少量氧化铜粉末的试管中加入足量稀盐酸，观察到的实验现象是_，反应的化学方程式为_。22 . 如图所示，物体A重为G，在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上，此时A受到的摩擦力为；当水平力减小到时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A受到的摩擦力为，则_。（填“大于”、“小于”或“等于”）23 . 现有下列六种物质：K2O CaO Na2O x Al2O3ZnO，它们按某种规律排列的，请你推断x是_，其原因是_。三、探究题24 . 某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验（1）B实验中发生反应的化学方程式为_ _（2）A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一纯净的烧杯中（如图C所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究（猜想）小明猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4；小光猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、NaOH；小英猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；你的猜想：滤液中的溶质还可能是_ _（讨论）你认为_ _的猜想一定不合理如果滤液为无色，还可排除_的猜想，理由是（实验）若小光的猜想正确，请完成下表的方案25 . 某小组在做铁与硫酸铜溶液反应的实验时，发现生成铜的同时有气泡产生。他们怀疑硫酸铜溶液中含有某种酸，为了证实猜想，做了如下实验：(1)取17g铁粉放入一定量的硫酸铜溶液中，反应完成后，滤出固体，洗涤、干燥后称量，固体质量为18.4g(2)将18.4g固体与足量的稀盐酸充分反应后，反应所产生氢气的质量为0.2g，试分析步骤一若滤出的固体不洗涤，对后面计算（与硫酸铜反应的）铁的质量会_（填偏大或偏小或不变）步骤二的目的是_.通过计算可得与硫酸铜反应的铁的质量及与盐酸反应的铁的质量之和小于17g，对此结果作出你的解释_.根据实验数据该组证实了他们的猜想，请对他们实验结论是否合理进行评价_.26 . 小江和小南在完成加热碳粉和氧化铜的试验后，得到的铜粉中含有碳粉。再用下图所示装置，测定样品中铜的质量分数（图中铁架台等装置已略去）。已知在A装置中盛有过氧化氢，B中放有二氧化锰；D中盛有碱石灰，请你帮助他们完成下列实验报告.（1）实验过程：序号实验步骤实验现象1连接好仪器后，检查气密性：关闭A的活塞，用酒精灯微热硬质玻璃管一会儿，再撤掉。说明气密性良好2在C中加入样品W克，称得D检查气密性后总质量为m1克3打开A的活塞，慢慢滴加溶液。B、E中有气泡产生4对C进行加热，当C中药品充分反应后，关闭A的活塞，停止加热.5冷却后，称得D的质量为m2克（2）计算：样品中铜的质量分数=_(用含W、m1、m2的代数式表示)。（3）问题和讨论：实验完成后，老师指出按上述实验设计，即使C中反应完全，D中吸收完全，也不会得出正确的结果，所测得的铜的质量分数会_（填“偏大”或“偏小”）。经讨论，小江提出在B与C之间加入一个洗气瓶，则其中盛放的药品是_。27 . 某课外活动小组拟用下列装置做炼铁原理的实验，同时检测氧化铁矿的纯度（假设矿石不含其他与CO反应的成分），并除去尾气。CO用H2C2O4（乙二酸） =CO2+CO+H2O来制取。与Fe2O3反应的CO需纯净、干燥。（1）若所制的气体的流向为从左向右时，下列仪器组装连接的顺序是（用a,b表示）：；（2）装置乙的作用是；（3）实验结束后，先熄灭处的酒精灯，再熄灭处的酒精灯，其主要原因是；（4）为了保护环境，怎样处理仪器末端导出的CO（写出具体方法）：_；（5）实验前氧化铁矿粉末的质量为ag，实验后测得乙和丙的质量分别增加了yg和zg，则氧化铁矿粉末中氧化铁的质量分数为。28 . 为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通人CO2气体。观察到前者变浑浊后者无明显现象。甲组同学认为CO2能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应。而乙组同学认为CO2也能与烧碱溶液发生反应。（1）为证明自己的现点，乙组同学又设计并做了以下实验：用石灰石和稀盐酸制取CO2气体。写出该反应的化学方程式_。并从甲图中选出正确的制取装置_。(填“A”或“B”)收集一瓶CO2气体，注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞(如乙图所示)，振荡后观察刊瓶内气球膨大。由此乙组同学认为自己的观点是正确的。（2）甲组同学提出反驳：因为CO2会溶于水，所以还必须设置对照实验，即用_代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球膨大程度_(填“增大”或 “减小”)，才能最终证明乙组的观点是正确的。29 . 小明在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图1所示电路。实验时：（1）小明猜想：通电螺线管的磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器是为了_，来探究通电螺线管的磁场强弱与_的关系（2）为了探究“通电螺线管的磁极性质”，小明猜想：螺线管磁极的性质可能跟螺线管中电流的方向和导线的绕线方式有关。实验中可通过观察_判断通电螺线管的磁极，并得到了如图2所示的四种情况。分析甲乙两种情况可知，螺线管的磁极性质与螺线管中电流的方向_（选填“有关”或“无关”），分析_两种情可知，螺线管的磁极性质还与导线的绕线方式有关。A甲丙B甲丁C乙丙D丙丁上面的规律最终可用_来表述。30 . 科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪。（提出问题）这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？（猜想）小科：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气（NH3）；小梁：是氢气。小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是_；（实验探究）他们开始着手收集所产生的气体。实验一：小科用带火星的木条检验该气体，木条不会复燃说明生成的气体不是氧气；实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）。（实验结论）（1）若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是_。（2）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别_。（3）为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为55，最后确定CuCl2溶液呈酸性查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符。31 . 小明想找到一种让物体快速冷却的方法。在家庭内，让食物快速降温，一般可以把食物放在空气中冷却，或者把食物放在水中冷却。那么，牛奶在水和空气中哪个冷却的快呢?为此，小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如图。实验时，他每隔一定的时问记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：时间/min024681012141618甲的示数/70605347423937353433乙的示数/70666158555250484644（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们相同的量是_。（2）小明通过实验，得到的正确结论是_。（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越_的(填“快”、“慢”或“保持不变”)。（4）小明又仔细分析了冷却速度前后不一致的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到_的影响。四、简答题32 . 在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍无色溶液，但确实发生了化学反应。请