河北省2020版八年级10月月考物理试题（II）卷

河北省2020版八年级10月月考物理试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，甲乙分别为音叉、长笛发声的波形图，下列说法中不正确的是（ ）A音叉、长笛发出的声音音色相同B音叉、长笛发出的声音响度相同C音叉、长笛发出的声音音调相同D音叉、长笛发出的声音都是由振动产生的2 . 下列有关误差的说法中，正确的是（ ）A误差就是测量中产生的错误B只要认真测量，就可以避免误差C多次测量取平均值可以减小误差D选用精密的测量仪器可以消除误差3 . 甲、乙两物体同时同地向东运动，运动的st图象如图所示，下列正确的是A0t1时间内，以甲为参照物，乙是向东运动的B0t1时间内甲的平均速度大于乙的平均速度，t2t4时间内甲的平均速度小于乙的平均速度C0t4时间内甲、乙两物体相遇了两次Dt1t3时间内甲做匀速直线运动4 . 下列说法正确的是A声音是由于物体的运动而产生的B乐器发出的声音一定不是噪声C声音的传播速度是340m/sD“隔墙有耳”说明固体能传声5 . 一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了一个小时时间，前20分钟内的平均速度是30km/h，后40分钟内的速度是60km/h，则该汽车在这1小时内的平均速度是A35km/hB40km/hC45km/hD50km/h6 . 下列事例不能证明分子在不停的做无规则运动的是（ ）A月桂飘香B花气袭人C春夜喜雨D放入水中的糖使整杯水变甜二、多选题7 . 甲同学骑自行车去看望乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后同车返回，整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知A两同学在t10min时相遇B相遇前甲的速度是乙的4倍C相遇后乙的速度是原来的1.5倍D整个过程甲的平均速度是乙的2倍8 . 通过学习声的相关知识，下列说法错误的是（ ）A只要物体在振动，我们就一定能够听到声音B只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立刻消失D声音的传播不需要介质三、填空题9 . 把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的_产生的如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出_不能传声10 . 如题图中物体的长度是_cm，题图中铅笔的长度是_mm，题图中机械秒表的示数是_s。11 . 四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为：19.41cm 、19.42 cm、 19.99 cm 、19.42 cm ，数据中错误的为_cm，此物体的长度应记为_cm.12 . 甲、乙两物体同时同地向东运动，运动的s-t图象如图所示，因此可判断_物体运动较快，以乙物体为参照物，可以判断甲物体向_运动。13 . 声音能够传递_和_14 . 通常情况下，声音在空气中的传播速度是_m/s；如图是甲骨文中的“殸”（古代打击乐器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石块（字右部），使石块_而发出声音。15 . 大觉山位于抚州市资县境内，大觉山源流急流飞舟，惊险刺激，如图所示，当游客坐在橡皮筏内顺流而下时，以橡皮筏为参照物，游客是的；当橡皮筏碰到大石块时，马上会改变源流方向，说明力可以改变物体的16 . 如图所示，被测物体的长度是_ cm，该刻度尺的分度值是_17 . 在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如表所示根据表中成绩可知，跑得最快的是甲同学，这里比较三人运动的快慢是采用了_的方法18 . 一座平直的跨海大桥全长1.6km，桥头立着图所示的两个标志牌如果一辆匀速行驶的载重汽车恰好达到两标志牌的最大限定值，该车通过桥中央时对桥面的压力为_N，通过该桥所用时间为_h（g取10N/kg，车长不计）四、实验题19 . 如图所示是探究声现象时常用到的装置。（1）如图所示的现象说明_；（2）若在月球上做这个实验，乒乓球_（填“会”或“不会”）弹起。20 . 在测某同学沿直线跑步时前40m的平均速度时，所给的器材有：米尺、皮尺、天平、量筒、秒表（1）本实验所用到的实验器材是_和_。从起跑计时，4位计时员记录了此同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间，如下表根据上面的数据，（2）从10m处到30m处，此同学跑步的平均速度是_m/s；（3）此同学_（填“是”或“不是”）匀速运动的。21 . 如图是小明在测量平均速度的实验中所用的实验装置。(1)在实验中，小明需要的测量工具有_和_。(2)小车所放的斜面应保持较_（选填“大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动的时间会_（选填“长”或“短”）些，便于测量。(3)小车从斜面顶端运动到底端的过程中，小车做的是_（填“匀速”或“变速”）直线运动。(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果先计时再放开小车，则会使所测甲丙段的平均速度偏_。(填“大”或“小”)22 . 如图所示小明在做声学实验：（1）他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_产生的（2）显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与_有关（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的长度，用大小不同的力拨动，能够听出声音的_发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与_有关他这里用到的实验方法叫_（4）爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示对着管口吹气由于管的长短不同，发出声音的_（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器五、计算题23 . 某学习小组用刻度尺与停表记录一辆遥控小车的运动情况，他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图象根据图象回答以下问题（1）小车在前2s内的速度为_m/s（2）小车车速最快是哪个时段，速度是多少_？（3）小车7秒内的平均速度是多少_？24 . 下表为D6221动车组的运行时刻表站次站名日期到达时间开车时间停留时间里程1福州-起点站07:37-02福清第一天08:0408:051分55公里3莆田第一天08:2508:261分105公里4泉州第一天08:5208:531分174公里5求：（1）D6221动车组从莆田到泉州的运行时间是多少?_（2）D6221动车组从莆田到泉州的运行的平均速度是多少? _25 . 小明和小军想估测一段铁路长，但由于没有合适的直尺所以不能如愿以偿。学习了声学的知识后，他们想到了解决问题的方法。(1)实验：小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨，小军在这段铁路的另一端听到两次响声，记录两次响声的时间差为2s；(2)查阅资料：小明和小军上网查阅了一些关于声速的数据，如下表：请帮他们计算出这段铁路的长度。(保留一位小数)六、简答题26 . 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现脸旁有一个小东