人教版2019-2020学年七年级上学期期中历史试题C卷

人教版2019-2020学年七年级上学期期中历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 目前已知的我国境内能使用火的古人类是（ ）ABCD2 . 小明想了解老子的言论,他应该阅读（ ）A论语B道德经C孟子D韩非子3 . 在编演历史短剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的历史情景是A种植水稻B居住在半地穴式圆形房屋里C饲养猪D制作陶器和玉器4 . “通大川，决壅（yng）塞，疏三江五湖，注之东海，以利黔首”的历史人物是A黄帝B尧C舜D禹5 . 长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦长城的范围是（ ）A西起陇西，东到大海B西起长安，东到辽东C西起嘉峪关，东到山海关D西起临洮，东到辽东6 . 下列关于禅让制的说法，正确的是A黄帝、舜、尧、禹时期，推举部落联盟首领的制度B传说时代利用武力当上部落联盟首领的制度C传说时代推选部落联盟首领的一种民主制度D其实行标志着我国原始社会的结束7 . 夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ）A王朝后期国王昏庸残暴B国王迁都C爆发平民大起义D少数民族攻破都城8 . 夏.商.西周灭亡的共同原因是（ ）A自然灾害严重，使社会经济遭到破坏B爆发平民大起义C王朝后期，国王昏庸残暴D保证国家财政收入9 . 按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯也随之仿效。这种情况反映的问题是 （ ）A齐桓公称霸B世袭制瓦解C诸侯争霸D百家争鸣10 . 2002年67月在湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶镇里耶古城发现了上万件秦简，其中有一封信记载了秦始皇三十二年的某一天，迁陵县县长是一位名叫色的人，谦卑地向上级报告说，您的来信已经收到了，信中出现的“敢言之”一语是一种礼貌用语，相当于现代的“此致、敬礼”。依据以上信息判断（ ）A秦军力量强大B秦朝在地方上实行郡县制C秦朝统一了文字D秦朝推广了隶书11 . 我国著名诗人李白曾经在一首诗中写道：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”，你认为应该是指哪一历史事件？（ ）A晋文公成为中原霸主B商鞅在秦国的变法C秦王嬴政建立统一的中央集权国家D秦末农民起义12 . 1965年“五一”节，在云南元谋县上那蚌村发掘出远古人类的两颗门齿化石。请问该远古人类距今（2019年）约A180万年B170万年C70万-20万年D6000年13 . 我国是亚非四大文明古国之一，最早建立的国家是A夏朝B商朝C周朝D秦朝14 . 三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，在今四川省都江堰市城西也完成了 一项水利工程。关于都江堰的作用最准确的说法是（ ）A防洪排水B水运C防洪灌溉D蓄水防旱15 . 项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年的战争，史称A晋楚争霸B齐魏争霸C秦赵之争D楚汉之争16 . 神话与传说中包含着丰富的历史信息，下面对传说和传说反映的历史事实搭配正确的是序号神话传说对应的历史事实炎帝改进农具教人农耕原始农业有所发展大禹治水，舜让位于禹禅让制炎黄传说中华民族的人文初祖是炎帝和黄帝黄帝命仓颉造字我国有文字可考的历史开始ABCD17 . 下图中的“工具和耕作方式”最早出现在A夏朝B商朝C春秋后期D战国时期18 . 部落联盟首领传位给贤德之人的方法被称作（ ）A世袭制B禅让制C选举制D分封制19 . 刘邦入咸阳后与民“约法三章”，项羽入咸阳后大肆掠杀。通过二人做法的对比可以得出刘邦能够战胜项羽的主要原因是（ ）A战略战术正确B善于正确用人C有稳固的后方D政策赢得人心20 . 妇好是商王武丁的王后。某年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早记载于（ ）A龟甲或兽骨上B竹简C丝帛D宣纸二、综合题21 . 阅读教科书及相关史料，穿越时空，深入探究，你会发现我国古代的思想依然对今天现实生活产生着深刻的影响。根据提示，完成下列探究活动。22 . 物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。阅读下列材料，回答问题。材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤、武不循（遵循）古而王，夏、殷不易（改变）礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。 ”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记商君列传材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯（意思是但还是因为抓住了农业这个本业的缘故,使邻国倾覆而使自己的国家强大起来）。汉书食货志(1)根据材料一并结合所学知识，说出卫鞅的另一个名字。他的理论属于战国时期哪家学派的思想？他的变法得到哪位君主的支持而实行？(2)材料二反映这次变法中哪些内容？这些内容会得到什么人支持？(3)根据材料二并结合所学知识，概括这次变法给秦国带来什么影响？(4)综合上述材料，并结合所学知识，谈谈这次变法对中国现代化建设带来什么启示？23 . 某校初一（1）班同学开展了中华文明寻踪的历史实践活动，分为三个小组进行请你参与并回答活动中的问题（文物之美）第一小组参观了历史博物馆，看到了下列文物，想用文物解读历史。材料一图1商朝刻有文字的甲骨图2西周时期的利簋，簋腹内底铸铭文“武王征商，唯甲子朝”。图3商鞅方升，商鞅变法和秦统一时标准量器。图4南朝青瓷莲花尊，纹饰精美，被称为“青瓷之王”。图5西汉时期的麻纸，上面还有地图，质地粗糙。（1）结合所学，按照所给范例，完成表格内容。文物对文物的说明范例：图3商鞅方升是战国时期的秦国至秦朝的标准量器，反映了商鞅变法和秦朝巩固统一的历史。图1图2图4图5（思想之智）第二小组搜集了春秋战国时期诸子百家名言。想了解诸子百家主张。春秋战国时期，传统社会秩序受到猛烈冲击，士人们思考社会问题，纷纷提出自己的主张，促进了思想文化的进步。“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”“我无为，而民自化我无欲，而民自朴”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”“为政以德，譬如北辰。居其所而众星拱之”（2）以上主张（请选择其中两家学派主张写在对应横线上，只填写序号即可）属于儒家学派的是；属于道家学派的是；属于法家学派的是。（文化之博）第三小组搜集了部分文化作品。想了解某些朝代文化的发展。A伤寒杂病论B史记C齐民要术D兰亭集序（3）上面四幅图片所反映的内容分属四个朝代，请将相关字母填入下列中国古代朝代沿革示意图中对应的空格内。24 . 春秋战国至南北朝时期，我国历史经历过多次分裂与统一。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一战国形势图材料二秦朝形势图（1）据材料一，举出战国时期著名的战役一例该图反映了这一时期的怎样的社会特征？（2）据材料一二，结合所学知识，从材料一到材料二的“形势”发生了怎样的转变？完成这个转变的著名历史人物是谁？他为巩固材料二这一“形势”，在政治建制方面采取了哪些措