南宁市2020版七年级上学期第二单元历史试题（II）卷

南宁市2020版七年级上学期第二单元历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 中华文明源远流长，成就辉煌。我国有文字可考的历史从（ ）开始。A夏朝B商朝C西周D东周2 . 下列思维导图中对应的人物和制度分别是A夏桀，世袭制B夏桀，禅让制C启，禅让制D启，世袭制3 . 春秋战国时期，诸子百家的世界观、人生观为中华民族的民族性格奠定了基础。下列选项中与儒家、墨家、道家、法家所推崇的理想人格相对应的排列组合是A君子、侠客、英雄、隐士B君子、侠客、隐士、英雄C英雄、隐士、侠客、君子D英雄、侠客、隐士、君子4 . 史记记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（商鞅在秦国为相十年，宗室贵戚大多怨恨他）。”这主要是因为商鞅变法哪一项内容造成的？A国家承认土地私有B允许土地自由买卖C根据军功大小授予爵位和田宅D建立县制5 . 春秋时期最显著的政治特点是A农业生产力水平大为B霸王尊王攘夷，扶助弱小C王室衰微，诸侯竞相争霸D弱小的诸侯依赖周天子6 . “苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”引文中提到的历史人物是A晋文公B楚庄王C秦穆公D越王勾践7 . 2011年3月，中国国家博物馆新馆开馆，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”移至该馆。该鼎建造的时代以及它内部的文字应该是（ ）A商代，甲骨文B商代，金文C两周，甲骨文D两周，金文8 . 下列关于甲骨文说法正确的是是清朝人王懿荣首次发现的甲骨文记载内容丰富祭祀战争等甲骨文的发现说明了我国有文字可考的历史是从商朝开始的甲骨文是世界上最古老的文字ABCD9 . 小林同学“十一”期间参观了房山区圣莲山风景区，在这里他看到了刻在石壁上的道德经，这部书的作者是A孔子B老子C孟子D荀子10 . 孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫春秋，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周前期称为春秋时期，该时期始于A周平王东迁洛邑人B国人暴动C齐桓公成为霸主D西周被犬戎所灭11 . 公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，和这相关的历史是（ ）A商汤灭夏B牧野之战C烽火戏诸侯D春秋争霸12 . 史记记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大”材料描述的历史现象发生于（ ）A商朝B西周C春秋D西汉13 . 孟子中记载：“天子适诸侯曰巡狩诸侯朝于天子曰述职一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了A西周初年周天子是天下共主B西周初年诸侯势力逐渐增强C诸侯有对周王朝觐述职的义务D西周末年周王势力日益衰微14 . 四川素有“天府之国”之称，这主要得益于战国时期修筑的闻名世界的防洪灌溉工程。这项工程是A都江堰B白渠C郑国渠D灵渠15 . 下列关于孔子的说法，错误的是A孔子是我国古代著名的政治家、军事家B孔子提出了“仁”的学说C孔子总结出了许多教育规律D孔子创办私学，打破了贵族和王室对教育的垄断16 . “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”。齐桓公“一匡天下”的原因不包括：（ ）A齐国经济富庶B管仲改革内政，发展生产C组建强大军队D不尊周天子17 . 夏启登上王位的方式是（ ）A通过禅让制,大家选他做首领B通过激烈的竞争,战胜其他部落C凭借家庭特殊地位,自己继承父位D治水建功立业,受到人民爱戴18 . 下列对如下图实物表述不正确的是A反映了夏朝历史B大多为占卜记录C比较成熟的文字D主要出土在河南19 . 在诸子百家中，主张“民贵君轻”的代表人物是A韩非B孟子C孔子D墨子二、综合题20 . 请仔细阅读下列材料回答问题：材料一：材料二：“天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”材料三：“平王立，东迁于洛邑，避戎寇，平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）”。（1）周代的贵族等级分为哪四等？（2）根据材料二结合所学内容，诸侯对周天子应尽什么义务？（3）材料三中，“平王立，东迁于洛邑”，我国进入什么时期？材料中反映了什么现象？这种现象给当时的社会带来什么样的影响？21 . 我们的朋友遍天下。一个友好国家的文化教育考察团要到中国实地考察，请你当一名小导游，向我们的客人一一介绍我们祖国悠久灿烂的历史文化吧！相信自己一定能行！请回答：（1）第一站是北京，在周口店他们将考察哪些远古人类的遗址？（2）第二站是陕西西安，在西安历史博物馆里，他们欣赏了很多从当地原始居民遗址中出土的石器和彩陶。你知道这个原始居民遗址的名称吗？出土的石器与彩陶与原始居民的生活有什么关系呢？（3）第三站是陕西黄陵县，在这里，他们集体祭奠和敬拜中华文明的始祖。你知道中华文明的始祖是谁吗？传说中他对中华文明的贡献有哪些？（4）什么叫做“禅让”？禅让制之下，最后一位继承人是谁？22 . 阅读材料，完成下列各题。材料一 “臣请史官非秦记皆烧之所不去者，医药卜筮种树之书。”使御史悉案问诸生，犯禁者四百六十余人，皆坑（活埋）之咸阳，使天下知之，以惩后。史记秦始皇本纪材料二汉初百家之学，除名、墨未见代表思想的人物以外，各家还有相对的势力，尤其是道、法、阴阳、纵横家言，尚相对的显于汉廷与郡国之间。中国思想史第二卷材料三臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所以从矣。汉书董仲舒传（1）材料一反映了秦始皇加强思想统治下发生的哪一事件？（2）请用材料二的原话来说明汉初百家势力的发展状况这种状况对统治者加强思想控制是有利还是不利？（3）材料三中，董仲舒是向谁提出了建议？概括指出他提出了怎样的建议？（4）董仲舒的建议使哪一学说成为封建王朝的正统思想？这一学说的创立者是谁？23 . 【材料解析】阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。材料一图说历史：春秋战国时期的铁农具和牛尊（1）材料一两幅图片春秋战国时期的什么现象？这种现象说明了什么问题？材料二 及秦孝公用商君（商鞅），坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。（2）材料二反映了什么历史事件？依据材料概括其主要措施。（3）用材料二中的一句原话来概括商鞅所为的历史作用。材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（埋怨）者后五月。而秦孝公卒秦惠王车裂商君以徇（示众），曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商：君之家。（4）根据材料三，说说导致商鞅结局的原因。24 . 阅读材料回答问题。材料一：封建亲戚，以藩屏周。左传（原文大意：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。）材料二：周文王所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。史记（原文大意：周朝分封了许多同姓子弟为诸侯，但是后代疏远了，诸侯之间象仇敌一样彼此进攻，就