吉林省通化市东昌区九年级英语全册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious词汇课导学案2 （新版）人教新目标版（通用）_第1页
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文档简介

第二单元我认为月饼很好吃指导目标1.帮助学生阅读圣诞传播的单词并了解它的中文意思。2.指导学生注意下列单词的发音：商务，传播。3.引导学生学习和掌握商务、温馨、死亡等词性转换。“等”等短语的用法教学重点1.帮助学生阅读圣诞传播的单词并了解它的中文意思。2.引导学生学习和掌握商务、温馨、死亡等词类的转换。“等”等短语的用法教学困难灵活运用词性转换，如商务、温馨、死气沉沉等。诸如。教与学环教学内容任务设计教师活动学生活动预见问题及对策准备学习第二单元本课的单词。提前阅读第二单元的单词。事先xi我。圣诞传播单元2的发音、拼写和中文含义。关键词的词性转换。商业-生意，温暖-温暖的死亡-死亡-死亡死亡(3)关键短语的用法。警告某人做某事某事，结束任务1:掌握本单元词汇的发音、拼写和中文意思。1.根据音标读单位单词。2.和老师一起听磁带或读单词。3.在小组中互相朗读单词并纠正发音。(领导领导)4.检查发音。任务2:完成学习计划中短语的使用。1.使用课本、词典和参考书独立查找单词和短语的用法。2.在小组内传达搜索结果。(你可以去其他小组寻求帮助)3.报告和交流。4.老师仔细地说了一些单词和短语。学习目标的解释。我。1.指导学生根据音标读单词。2.播放第二单元圣诞展的词汇录音，让学生跟着或引导单词。3.指导学生分组练习阅读单词。4.让学生按顺序读单词，检查发音，指导发音技巧。其次，1.巡视并指导学生查阅参考书，完成学习计划中的单词形式转换和词汇使用。2.深入一些小组检查和交换信息。3.指导学生认真听报告，并及时补充。4.教师的精心设计和适当扩展：警告某人做某事，警告某人不要做某事，结束，以告终我。1.学生们自己读单词。2.用录音(或老师)朗读单词，纠正你的错误发音。3.再读一遍单词，并互相纠正。4.接受测试。其次，1.使用手头的材料和参考书来查找学习计划中单词的用法。2.集团内部沟通或集团内部沟通搜索与全国范围内的沟通，相辅相成。3.小组报告，其他小组在适当的时候听取和补充。4.仔细听老师的解释，并在适当的时候做笔记。一些学生可能没有很好地掌握单词的重音，所以老师应该帮助他们。个别学生可能跟不上，老师应该放慢速度。对学生来说，掌握短语的用法并不容易。老师应该用例句来解释它。很好xi知识梳理圣诞节-传播所有单词的发音和意思。警告某人做某事，警告某人不要做某事，结束，知识的运用整理出圣诞节传播的所有单词的发音和意思。关键短语的用法。完成学习计划中知识的应用。老师要求组长带领小组找出所有圣诞节传播的单词的发音和意思。老师帮助学生总结关键短语的用法。老师带领学生核对答案。组长带领小组成员朗读该单元的单词。整理出圣诞节传播的所有单词的发音和意思。关键短语的用法。根据本课学到的知识完成知识的应用。学生在完成知识应用时可能有困难，教师应该给予指导。
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