辽宁省2019-2020学年七年级（上）期中历史试卷C卷

辽宁省2019-2020学年七年级（上）期中历史试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 某中学刚调来一位风趣的历史老师，她在自我介绍时说：“我与战国有缘，我的姓是战国七雄中最西边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最北边的一个国家的名称。”由此可知，这位老师的名字是A秦燕B秦楚C齐楚D齐燕2 . 漆器是中国古代在化学工艺及工艺美术方面的重要发明。以优美的图案在器物表面构成一个绚丽的彩色世界。那么最早懂得使用天然漆的是（ ）A半坡人B河姆渡人C大汶口人D蓝田人3 . 某古人类遗址3个关键词:“距今约3万年”、“模样和现代人基本相同”、“掌握磨光和钻孔技术”。该遗址所在位置是（ ）ABCD4 . 关于夏、商、西周的兴亡，下列说法中错误的是A夏朝的建立标志着我国早期国家的产生B约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝C公元前1046年，周文王在牧野大战中灭商建周，定都镐京D公元前771年，西周被犬戎族所灭5 . 儒家认为爱父母总要胜过爱其他一般的人，爱是有差等的。墨家则不然，它坚持说爱别人和爱父母应当是同等的。这说明墨家主张（ ）A仁爱B仁政C兼爱D非攻6 . 时序性是历史学科的基本属性之一。下列历史事件按时序排列正确的是（ ）周武王建周朝秦统一六国赤壁之战涿鹿之战ABCD7 . 商朝的青铜制作技术非常精湛。目前世界上已经发现的最大的青铜器就诞生在商朝。目前世界上已经发现的最大的青铜器是下列哪一个？（ ）ABCD8 . 化石是伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头，它是记录地球历史的特别文字，无论地球上发生什么样的变化，它都几乎不会改变，所以，人们可以根据化石了解地层的年龄及研究人类的起源。下列化石可以用来证明周口店北京人遗址是直立人遗址的是（ ）A北京人遗址中的灰烬、烧石和烧骨B北京人遗址中的3枚牙齿、4个头盖骨及大量的动物化石C北京人遗址中出土的40多个个体的直立人化石D北京人使用的10方件尖状器、刮削器、石锤、石砧等9 . 按时间先后顺序，下列原始人类排列正确的是（ ）山顶洞人半坡原始居民河姆渡原始居民北京人ABCD10 . 标志着春秋时期社会生产力显著提高的是 （ ）A牛耕的推广B铁器的使用C煮盐业的发展D纺织业的发展11 . 观察下图，和处应填写的内容是（ ）A分封制、桀B郡县制、纣C行省制、禹D禅让制、启12 . 东晋南朝时期江南地区经济得以迅速发展的原因不包括A南方生产工具先进B南方自然条件好C北方人民南迁带来先进的生产技术D南朝统治者实行休养生息政策13 . “王（周桓王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐周王）。秋，王以（带领）诸侯伐（讨伐）郑，郑伯御（抵御）之。”以上材料反映的实质问题是A周桓王权力强大B诸侯争霸厉害C周王室衰微D郑伯已成为霸主14 . 下图中的三字经反映了A夏商的更替B秦汉的兴亡C两晋的交替D三国的建立15 . “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”材料反映的主张成为统治者治国思想的原因是A为政以德有利于巩固统治B无为而治有利于发展生产C以法治国有利于维护社会稳定D兼爱非攻有利于社会和谐16 . 三国时期，刘备以成都为都城建立蜀国，这主要得益于谁的贡献（ ）A孔子B李冰父子C秦始皇D汉武帝17 . 某中学历史老师在讲授“中国境内人类活动”这一内容时，展示了一些图片并加以介绍，激起了同学们学习的欲望。下列远古人类，生活在云南省的是A北京人B元谋人C半坡人D河姆渡人18 . 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中这样描述中国某个王朝：“兴起于黄河流域北部，那时，中国人已经学会织造丝帛，发明了他们独特的文字系统，掌握了制造美观的陶器和青铜器的技术”，它一开始定都在今天的郑州。据此推断，该王朝应是A夏朝B商朝C西周D东周19 . 将都城迁到殷，使商朝统治稳定下来的商王是（ ）A商汤B伊尹C盘庚D商纣王20 . 随着国家的建立，我国的奴隶社会幵始形成，与原始社会相比，奴隶社会有很多的不同。以下各项最能反映奴隶社会本质的是军队刑法监狱司母戌鼎四羊方尊ABCD二、综合题21 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：周顷王(前619年前613年)，继位时，竟致于无钱办理周襄王的丧事，他只得派人去向鲁国讨钱。鲁国国君鲁文公派使者送钱到都城，才安葬了襄王，这时已经是襄王死后第二年的2月了。材料二：马踏湖位于山东省淄博市桓台县的北部，景色秀丽，被人们称为“北国江南”。相传，春秋战国时期，齐国称霸六国时，齐桓公会盟各路诸侯，众诸侯唯恐落入齐桓公圈套而率大军前来，聚兵列阵，平地马踏成湖，因此得名“马踏湖”。(1)材料一说的是哪一时期的情况？这一时期的社会政治有什么特点？(2)齐桓公为什么能够成为春秋第一霸主？22 . 阅读材料，回答下列问题：我国古代曾出现众多的、分散的部落，随着时间的发展，历史呈现出由分散走向统一的趋势。材料一：（1）材料一中，图1反映的人物有何事迹（不少于两条）？结合所学知识，给图2起一个恰当的名称。（2）图2中最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国（可填序号）？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？材料二：“治世不一道，便国不法古”。（3）结合材料二和所学知识指出，商鞅“治世”的做法中最能体现新兴地主阶级利益的是什么？在提升军队战斗力方面，“不法古”体现在哪里？结合材料及所学知识回答商鞅变法对秦国有哪些积极影响？材料三：材料四：汉高祖建立西汉后，仍然实行“分天下”（分封诸侯）政策。这种分天下的体制，可以短暂释放社会活力，带来黄金时代。但像钟摆，并不稳定，不是最终摆向战国（诸侯争霸），就是摆向秦制。选摘吴嫁祥公天下（4）材料三反映秦始皇为管理全国采取了哪些措施？对国家的发展有什么重要意义。（5）材料四中“黄金时代”是指西汉哪两位皇帝统治时期？该时期，哪两股势力导致了汉朝出现“像钟摆，并不稳定”的混乱社会状况？汉武帝是如何在政治方面来解决“摆向战国的危机”？（6）综合上述材料，我国古代历史呈现哪一特征？23 . 物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：（政治篇）材料一（1）材料一中三则史料依次反映了我国古代史上三次政治改革，其中管仲改革有何历史影响？ （2）根据上述史料，从中概括出第二、三则史料中的两次改革历史作用的相同之处。（艺术篇）材料一（3）写出材料一中史记的体例；图二作品有“天