沈阳市2020年（春秋版）九年级下学期第一次调研化学试题（I）卷

沈阳市2020年（春秋版）九年级下学期第一次调研化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 打火机是人们生活的日常用品，下图是普通电子打火机的实物示意图，下列说法中不正确的是（ ）A打火机工作时把化学能转化为热能B打火机工作时发生氧化还原反应C打火机燃料在通常状况下为液态D压电陶瓷是耐高温的新型无机非金属材料2 . 下列实验操作正确的是 （ ）A验满二氧化碳B加热液体C液体体积读数D滴加液体3 . 钾肥具有增强农作物抗病虫害和抗倒伏能力的功能，下列化肥中具有此功能的是A尿素CO(NH2)2B氯化钾（KCl）C硫酸铵 (NH4)2SO4D磷矿粉 Ca3(PO4)24 . 下列有关金属及合金的说法错误的是A常温下所有金属都是固体B武德合金常用作保险丝C生铁和不锈钢都是金属材料D铝片表面容易形成致密的氧化铝膜5 . 下列物质的分类正确的是（ ）A碱：烧碱、纯碱、熟石灰B金属材料：合金、玻璃钢C人体中常量元素：氧、钙、碳、钠D有机物：酒精、碳酸氢钠6 . 除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案不可行的是AFeCl2溶液(CuCl2)加入过量的铁粉，过滤BCO2溶液(CO)通过灼热的 CuO 粉末CKCl 溶液(KClO3)加入少量的二氧化锰固体并加热DNaCl 溶液(MgCl2)加入过量氢氧化钠溶液，过滤，滤液中加盐酸至中性7 . 下列推理正确的是A蔗糖以分子形式分散在水中，所以物质都以分子分散到水中BCO2能灭火，所以能使燃着的木条熄灭的无色气体一定是CO2C铜锈的主要成分是Cu2 (OH) 2CO3，所以铜生锈可能与H2O, CO2, O2有关D金属和稀盐酸反应能生成气体，所以和稀盐酸反应生成气体的物质一定是金属8 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B木炭燃烧后生成黑色固体C铁丝在空气中剧烈燃烧D红磷在空气中燃烧时产生白雾9 . 下列离子组合能在pH12的溶液中大量共存的是（ ）AK+、Cu2+、SO42、ClBK+、Na+、NO3、ClCCO32、H+、Na+、ClDBa2+、Cl、Na+、SO4210 . 下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是A向盛有一定量MnO2的烧杯中加入H2O2溶液B等质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中C向一定量的氯化铜溶液中加入一定量的铝D一定温度时，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰11 . 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列表示不正确的是（ ）A地壳中部分元素的含量B硫元素的化合价C部分元素原子序数的关系D形成溶液时的温度12 . 人体在代谢酒精的过程中，会产生一种中间产物乙醛(CH3CHO)，如果不能及时将乙醛转化，则会影响身体健康。下面有关乙醛的说法错误的是（ ）A乙醛由三种元素组成B乙醛中碳元素的质量分数最大C乙醛是一种有机物D乙醛中碳和氢的原子个数比为1313 . 下列有关说法： CO、CO2、SO2、NO2和O3是污染空气的气体成分。水占地球表面积3/4，因而水资源取之不尽，用之不竭。煤、石油、天然气和乙醇汽油都是不可再生资源。水、蛋白质、糖类等是人体六大营养素之一。在田里焚烧秸秆既浪费了资源，也造成了空气污染，是不可取的。木材是造纸的主要原料之一，节约纸张有利于保护森林。铜有良好的导电性，因而大量用于制作电线。正确的组合是（ ）ABCD14 . 实验操作后的溶液一定是不饱和溶液的是ABCD15 . 下列生活中的有关问题，处理正确的是A我们可以用甲醛的稀溶液对水产品进行处理，延长保鲜时间B生活中，可以把稀盐酸倒入铝制水壶中充分的浸泡，便于除去水壶中的水垢C液化气泄漏着火时，应立刻关闭阀门，并开窗通风D钢铁在潮湿的环境中比在干燥环境中容易生锈16 . 关于氧气化学性质的有关的实验，说法正确的是（ ）A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B镁带在空气中燃烧中，镁带要经打磨，用坩埚钳夹持C木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部D硫磺在氧气中燃烧，集气瓶底要铺一层细沙，并在通风厨内进行17 . 下列操作只涉及物理变化的是A用玉米酿酒B用浓硫酸干燥氧气C用稀盐酸除水垢D用铁矿石冶炼生铁18 . 氧元素和硫元素最本质的区别是（ ）A质子数不同B相对原子质量不同C电子数不同D最外层电子数不同19 . 溶液的知识广泛用于生产、生活。下列说法正确的是A洗涤剂去油污的原理是溶解B植物油加入水可得溶液C均一稳定的液体一定是溶液D溶质可以是固体、液体和气体20 . 已知20时，NaCl和NaNO3的溶解度分别为36g和88g，依据下列20时的实验和数据判断，下列说法不正确的是序号.固体种类NaClNaClNaNO3NaNO3NaNO3固体的质量/g3060 306090水的质量/g100100100100100A属于饱和溶液：B溶液质量：C溶质质量分数：=D中溶质与溶剂的质量比为9：10二、填空题21 . 写出下列化学反应的符号表达式及反应相应信息:（1）镁条在空气中燃烧:_ ; 该反应_（填“吸热”或“放热”）。（2）红磷燃烧:_ ;（3）铜绿受热分解:_。该反应生成物均属于_（填物质类别）。（4）空气中久置的澄清石灰水出现“白膜”_。22 . 几种含钛元素的物质：。回答下列问题：（1）读作_。（2）中中的化合价是+4，那么x的值是_。（3）从物质分类的角度看，属于_。（填字母）A化合物 B氧化物 C碱 D盐（4）已知Ti2(SO4)3溶于水溶液呈紫色。（紫黑色固体）在加热条件下可溶于硫酸，生成可观察的现象是_。23 . （1）天然气、沼气和煤矿瓦斯气主要成分都是（填名称），其燃烧的化学方程式为：为避免煤矿中瓦斯爆炸灾难事故发生，请你任写一条生产中应采取的可行措施（2）水蒸气与炽热的炭反应可生成一氧化碳和氢气，其反应的化学方程式为：，反应类型是（3）20时，100克饱和石灰水加入10克生石灰后溶液温度（填“升高”、“降低”或“不变”）；溶液质量（填“增加”、“减少”、“不变”）；恢复到20后所得溶液中溶质质量分数（填“增加”、“减少”、“不变”）（4）碘酒中溶剂的化学式是厨房中常用的洗涤剂是利用它的功能24 . 实验室做铁丝在氧气中的燃烧实验时，要在瓶底放少量水，水的作用是_；用量筒量取30 mL水，若仰视读数，则实际量取水的体积_（选填“大于”、“小于”或“等于”）30 mL；下图是教材电解水的实验装置图，该实验的主要目的是_。三、推断题25 . 已知A、B、C、D、甲为初中化学常见的物质，甲为参与大气循环的物质，它们之间的转化关系如图所示（反应条件省略）：（1）若A、B的组成元素相同，则甲为_（填化学式）。（2）若反应为复分解反应，则反应的化学方程式为_。四、科学探究题26 . 常温下，铝是一种较活泼的金属，能与盐酸等酸反应生成氢气。在一次实验中，甲同学误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究：（猜想假设）该气体可能是氧气或氢气，理由是_。（实验探究）甲同学用如图所示的装置进行如下实验：反应一段时间后，将燃烧的木条放在导管口a处，观察到_，证明产生的气体是氢气。（得出结论）铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），反应的化学方程式_。（交流讨论）乙同学认为甲同学的实验方案有欠缺，存在安全隐患，理由是：_。（学以致用）用一铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，加入足量浓氢氧化钠溶液密封振荡，观察到易拉罐先变瘪，后又鼓起，请解释原因_。27 . 某组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶溶液未盖瓶盖且标签破损（如图），决定对这瓶溶液进行实验探究：（提出问题）这瓶是什么溶液？（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠（提出猜想）猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液（实验推断）（1）小亮取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是_溶液，理由是_；（2）小辉另取样滴加稀盐酸，有_产生，反应的化学方程式_，小辉得出结论：该溶液是碳酸钠溶液（3）小磊认为小辉的结论不完全正确，理由是_小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有_产生，设计这一步骤的目的是_；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色（实验结论）这瓶溶液是_（探究启示）实验取完药品后应_五、计算题28 . 取10g某锌样品(含少量杂质，且杂质不溶于水，也不与酸反应)于烧杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，当加入稀硫酸的质量为93.7g时，恰好完全反应，生成气体的质量与反应时间的关系如下图所示，试回答下列问题：（1）恰好完全反应时所生成氢气的质量为_g。（2）样品中锌的质量分数？_（3）反应后，所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少？_六、科普阅读题29 . 2011年11月11日，青岛市一辆载有28t浓盐酸的罐车在环湾大道斜坡处抛锚，部分盐酸从罐体顶部泄漏出来，现场瞬间弥漫一些浓酸雾，空气中散发着淡淡的酸味学校的化学活动小组举行了一次事故处理研讨会请你运用所学的化学知识参与其中（事故危害分析）通过阅读化学课本和查阅网络，收集到以下资料：盐酸有腐蚀性造成环境污染； 盐酸的刺激性气味危害人体健康；（事故处理方案）对于事故处理，同学们展开了热烈的讨论：（1）小明提出用可溶性碱来处理，例如：_（填物质名称）（2）小红提出不同意见，她认为用小明的做法污染面积较大，在不能使用酸碱指示剂的情况下无法确定碱的用量，因为_（3）通过以上讨论，大家决定用盐类物质处理酸液例如：_（填写一种具体物质）选择这种物质的优点是_（4）（事故处理反思）用（3）的方法处理泄漏的酸液，如果仍不能认定处理后的土壤一定呈中性，我们还该取处理后的土样溶于水后，用_来进一步准确的确定30 . 阅读下列科普短文。葡萄酒是由葡萄汁发酵而成。葡萄汁中有大量的糖，在发酵过程中酵母菌会把它们转化成酒精（红酒的酒精度大多在8%15%之间）。所以，发酵越充分，转化就越完全，最后的成品中酒精就越多，糖就越少。糖的残留量决定了葡萄酒的“干”度，“干红”是指糖含量很低的红葡萄酒，而含糖量高的叫做“甜葡萄酒”。但在右图的原料中有二氧化硫，我们知道它是一种有害气体，为什么会有二氧化硫呢？葡萄汁的发酵是由酵母菌来完成，但还有一些有害菌也可以在其中生长。所以必须控制有害菌的繁殖。一方面在葡萄刚榨出汁，还未发酵之前，需要“保鲜”，否则有害细菌会把葡萄汁破坏掉；另一方面，葡萄汁一旦开始发酵，为避免细菌将糖全部转化为酒精，要在成为“干葡萄酒”之前，留下一些糖，就需要提前终止酵母菌的活动。酿造好的葡萄酒依然有糖，同样可以成为细菌的乐园，它们继续生长，会改变葡萄酒的口味，还有可能会把酒精继续转化成醋酸，把葡萄酒变成“葡萄醋”。所以进一步灭菌是必不可少的。加热当然不行加热固然可以灭菌，但会破坏葡萄汁的风味。所以，加入某种“保鲜剂”或者“防腐剂”，也就是不得已的事情。人们发现二氧化硫可以完成上面所有的需求。在酵母发酵的过程中，会产生一定量的二氧化硫。不过这个量比较少，还需要额外添加。这里添加的并不一定是二氧化硫气体，可以是它的其他化合物各种亚硫酸盐、焦亚硫酸盐、亚硫酸氢盐等。这些物质能够实现跟二氧化硫类似的功能。部分国家葡萄酒中二氧化硫含量上限标准如下表（1ppm=1mg/Kg=1mg/L）：国家干红甜酒澳洲250ppm350ppm中国250ppm400ppm国际葡萄栽培与酿酒组织300ppm450ppm国际食品添加剂联合专家委员会（JECFA）制定的二氧化硫安全摄入限是每天每公斤体重0.7mg。“安全摄入限”的意思是，不超过这个含量的二氧化硫，即使长期食用，也不会带来可见的危害。根据以上信息回答下列问题：（1）葡萄汁中有大量的糖，在发酵过程中酵母菌会把糖转化成酒精，其中糖和酒精都属于_（填“有机物”或“无机物”）。（2）在酿造葡萄酒的过程中，加入一定量二氧化硫的作用是_。（3）下列物质能代替二氧化硫添加到葡萄酒中的是_。A碳酸钠 B硫酸钠 C亚硫酸钠 D氯化钠（4）下列说法中，正确的是_。A细菌喜欢糖度高