人教版2019年七年级上学期第一次阶段检测历史试题D卷

人教版2019年七年级上学期第一次阶段检测历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 2017年暑假夏令营，你到北京去旅游，除了登长城、看故宫，还可以参观哪些原始居民的生活遗址（ ）A元谋人、北京人B北京人、 山顶洞人C山顶洞人、元谋人D北京人、半坡聚落2 . 我国奴隶制瓦解，封建社会形成的时期是A东周B西周C春秋D战国3 . 我国境内早期人类代表位于云南的是（ ）A元谋人B北京人C山顶洞人D蓝田人4 . 文字是承载历史的符号，通过“甲骨卜辞”可以了解到（ ）A夏朝的历史B商朝的历史C秦朝的历史D汉朝的历史5 . 我国早期国家产生的标志是A炎帝、黄帝战胜了蚩尤B夏王朝的建立C禅让制的实行D制定历法，称“夏历”6 . 有同学对夏、商、西周三个朝代灭亡的共同原因做了如下整理，其中符合史实的是A统治残暴B外族进攻C内部纷争D天灾人祸7 . 2015年5月21日，泥河湾公众考古活动在河北石家庄河北师范大学启动。被誉为“东方人类的故乡”的泥河湾遗址群分布在河北省阳原县桑干河两岸，是世界最早的人类发源地之一。从考古挖掘来看，我国境内已知的最早人类遗址应该位于（ ）A陕西省B北京市C云南省D浙江省8 . 下列有关中国古代一些朝代更替呈现正确的是（ ）战国秦 秦汉 夏商 春秋西周ABCD9 . 西周众多诸侯产生的方式是A君主制B世袭制C分封制D禅让制10 . 四大文明古国中，你知道目前世界上发现原始人类遗址最多的是哪一个国家么？A古印度B古埃及C古巴比伦D中国11 . 尧、舜、禹时期，把首领之位传给贤德之人这种产生首领的方式称为（ ）A世袭制B分封制C选举制D禅让制12 . 甲午（2014）年4月8日清明，来自两岸及海内外万余名炎黄子孙齐聚桥山，祭拜中华民族的“人文初祖”，被誉为“人文初祖”的是（ ）A禹B舜C尧D黄帝13 . 下图是2019年国家博物馆开展的“证古泽今（ ）文化展”的展品之一，它承载着三千多年前的历史信息。以上括号内应为A甲骨文B青铜器C竹简D丝帛14 . 同学们搜集了以下图片资料，请判断它们可共同用于研究A原始农业的兴起B传统犁耕的演变C金属冶铸的发展D农业工具的进步15 . 下列古代传说中，重大发明创造与发明者的连线，正确的一组是A伶伦发明音律B隶首发明文字C嫘祖发明算盘D仓颉养蚕缫丝16 . 私有财产、阶级和国家出现的根本原因是（ ）A人类历史的发展B生产力的发展C阶级斗争的结果D社会规律的结果17 . 由部落联盟首领转变为国王的第一人是（ ）A尧B舜C禹D启18 . 春秋争霸歌词：风卷狂沙，兵临城下。气贯长虹，金戈铁马。韶华易逝，落尽多少残花，不问苍生，只问何人争霸？那个时代曾经先后称霸的是（ ）A齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公B齐桓公、楚庄王、晋文公、秦穆公C楚庄王、齐桓公、晋文公、秦穆公D秦穆公、齐桓公、晋文公、楚庄王19 . 下列不属于战国七雄之间的争霸战争的是A桂陵之战B长平之战C城濮之战D马陵之战20 . 复习课上，王老师收集了如下图片，请你据此分析，王老师这节复习课的主题是A上古亚非文明B上古亚欧文明C亚欧封建国家D亚非封建国家21 . 炎帝和（ ）被称为中华民族的人文始祖。A尧B舜C禹D黄帝22 . “暴君亡国，明君兴政”。参照这一标准，下列四人中，哪一位不是暴君？A夏桀B商纣王C周武王D周厉王23 . 生活在距今约六七千年前的原始居民不可能做的事情是 （ ）A饲养猪、狗等家禽B人死后有玉器等陪葬物C用火把肉烧成熟食食用D使用磨制石器24 . 下列文物所存在的年代顺序排列正确的是（ ）山顶洞人的骨针和装饰品元谋人的牙齿化石河姆渡人骨耜北京人使用的石器半坡彩纹陶盆ABCD25 . 成语“桀犬吠尧”、“助纣为虐”中的“桀”和“纣”分别是哪两个朝代的暴君A夏、商B商、西周C春秋、战国D秦、隋二、综合题26 . 中华文明源远流长。为了探究中华文明的起源，某中学七年级学生开展了与其相关的探究性学习活动，请你参与进来。（文明的起源）材料一：考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨（远古的传说）材料二：传说尧帝年事已高，而其子丹朱性格粗野，好闹事，尧帝认为不能委任他为继承人，便举行部族联盟议事会商议。会上，各部族领袖皆推举舜为继承人，舜继位。舜年老时，以同样的方式推举禹为继承人。（辉煌的成就）材料三：（不息的文明）材料四：啊，我们伟大的中华神州，山河壮美，历史悠久，文化灿烂，民族优秀，华夏文明传遍环宇全球，万代千秋。华夏文明之歌（1）元谋人生活在距今约多少年的历史时期？通过对元谋人遗址的“发掘”，我们可以获取哪些信息？（2）材料二涉及的是古代哪一制度？（3）图1中的青铜器被称为什么？图2展示的文字被称为什么文字？我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？（4）中华民族能够创造悠久、灿烂的文明的原因是什么？27 . 北京人材料一 北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。材料二 “北京人”的化石和遗存物（下图）（1）依据材料一、二，历史小组的同学们发挥想象力，用文字描述北京人一天的生活。请你为他们的描述寻找证据，填写图片序号即可。能为描述提供考古依据的是：_（填写图号）能为描述提供考古依据的是：_（填写图号）能为描述提供考古依据的是：_（填写图号）（2）由上述探究可知，研究人类起源的主要证据是三、辨析题28 . 历史上的变法与改革在不同程度上促进了社会进步。阅读下列图文材料，回答问题。材料一春秋以来，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主把开垦出来的田地变成私产并出租，他们转化为封建地主。而租种土地的奴隶，变成农民。战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，以求富国强兵，先后在各国掀起变法运动。材料二治世不一道，便国不法古商君书材料三（新法）“行五年，秦人富强”“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”（1）材料一中春秋以来，大量荒地被开垦出来的主要原因是什么？（2）材料二中的“商君”指的是谁？他在哪一年进行变法？在谁的支持下进行了变法？（3）秦国这次变法的目的是什么？变法确立的中央对地方管理的措施是什么？（4）结合材料三和所学知识，如果你是变法时期秦国的一位农民，你是否支持变法？为什么？（5）后来“商君”被这些守旧的贵族诬告