八年级下册物理 第十一章 机械与功 单元练习题VIP

八年级物理第十一章机械和工作单位练习问题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.2017年六盘卷)图画里的工具，很费力地就属于杠杆A.B.C.D.2.以下关于物理学的论点中有一个是错误的A.声音和光可以传播到固体、液体和气体，但不能在真空中传播B.耦合器里装有同一种液体，液体不流动时，每个容器的液面高度总是相同的C.传热将物体内部能量的本质转化为内部能量的转移。D.物体工作得越快，功率就越大3.如图所示，分别使用两组甲、乙在5 s内100 N，将重物g以2 m的均匀速度升高。每个皮带轮的重量为10 N。在这个过程中，不论绳子的重量和摩擦A.f a小于f bB.a的机械效率小于b的机械效率。C.f a比f b做的少。D.f a操作的总功率等于f b操作的总功率4.如图所示，9年级女学生丹从地面上捡起一个鸡蛋，花了约2s的时间均匀地飞到了头上。在这2s小时里，丹所做的工作和战斗力分别是A.1J 0.5WB.0.05J 0.5WC.120j 1wD.10j 2w5.杠杆AOB(例如“杠杆臂演示”)可以围绕o点(螺母)转动，杠杆与自身重力没有摩擦，没有绘制夹具，在a图中，杠杆处于水平位置平衡。松开螺母使OA保持不变，OB将向下折叠一个角度，拧紧螺母以形成可绕o点转动的拉杆AOB (B (B 点与B 点相对应)，保持G1位置不变，要使拉杆在图B位置保持平衡，必须放置G2A.在b 点B.积分C.点D.分公司6.图中的四位科学家中，以这个名字击中了压力单位A.B.C.D.7.在国际单位制中，工作的单位是A.瓦特(w)B.行(j)C.帕斯卡(Pa)D.牛顿(n)8.斜面是简单的机器，经常用于生活。工人大师小波和小新分别用图a，b两种方法把同样的东西装在车上。以下话是正确的A.a方法不能节省劳动，但可以节省工作B.a方法可以减少劳动节约和努力。C.b方法可以节省劳动，但不能节省球D.b方法可以减少劳动节约和努力。二、多主题9.春节里错的是()A.功率大的机器比功率小的机器工作得快B.工作时间越长，功率越小C.机器工作得越快，做的工作就越多D.使用的电力越多10.如图所示，使用一组滑轮或滑轮，用g均匀地拉动重物，不考虑滑轮、绳子的重量、车轮和轴之间的摩擦，绳子末端张力f等于物体的一半()A.B.C.D.11.如图所示，在滑轮组拉动F1中，重300N物体a以1m/s的速度在水平面上以恒定速度移动，物体a以恒定速度移动时接收的电阻为70N，拉动f的功率为P1=80W，在10s内拉动f为w1；如果将皮带轮区块线末端的拉力改变为F2，则在拉力F2的作用下，物体a以2m/s的速度进行一定的直线运动，拉力F2的动力为P2，10s内的拉力F2为W2。如果忽略皮带轮摩擦和绳索重量，以下陈述是正确的A.f1= 40n ，W1=800 JB.F2= 35n， W2=140JC.p2= 160w， W=1600 JD.w1= 700 j，W2=700 J三、填空12.滑轮和滑轮的组合机械装置，如图所示。滑轮的轴半径r为15厘米，到旋转线的r为40厘米。利用这个装置以均匀的速度举起重量为800牛顿的物体。滑轮和绳子都很重，没有机器之间的摩擦，至少要装手柄的力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。13.汽车是我们生活中常见的交通工具，了解有关汽车的知识对我们来说是必要的。道路交会法规定汽车不能通过隧道。超车过程中，两辆车之间的空气流速增加，压力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32高速公路上的汽车遇到紧急情况时，被保险车道的高度通常高于高速公路的高度，汽车进入被保险车道停车的过程可以转换为_ _ _ _ _一辆汽车的额定功率为35千瓦。行驶速度为72km/h时，汽车受到的阻力为_ _ _ _ _ N，汽油属于_ _ _ _ _ _ _ _能量(选择再生或不可再生)。如果汽车引擎的速度为2400r/min，则每秒_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _次运行。四、实验问题14.某组学生在物理课上研究滑轮的使用特征时，老师提醒学生正确分析现象和数据，得出相应的结论。(1)想知道滑轮中绳子两端的张力是否相同吗？所以小排水管在滑轮左边的绳子末端也挂了弹簧测力计。下一个小排水管怎样实验才能得出结论？_ _ _ _ _ _(2)在实验中，需要拉弹簧测力计。从观测图中可以看出，与老师的移动滑轮能节省一半力量的结论不一致，主要原因如下。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3)我也想继续探索使用滑轮时的工作。(。看看使用滑轮是否能节省力量。问小排水管应该测量什么。比较什么？得出结论。_ _ _ _15.实验室中常见的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _测量物体的温度。在验证阿基米德原理的实验中，使用_ _ _ _ _ _ _ _ _测量物体所受浮力的大小。图(a)是探索_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的实验设备。图(b)是探索_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的实验设备。在“杠杆平衡条件研究”实验中：(1)在实验前，如果发现拉杆处于图a所示的状态，请将拉杆右端的平衡螺母移动到_.(2)两个学生利用弹簧测力计和钩弦探讨杠杆的平衡条件，得到了图c，din所示的F1 OA F2 OB，得出了以下结论：动力臂电阻臂。c的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)其他小组的学生获得的数据如下表所示。power F1/Npower arm L1/cm电阻F2/N电阻臂L2/cm45543443他们认为“动力臂=阻力臂”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(正确或错误)。原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)考虑杠杆平衡条件和施工量等因素，工人工人们选择图中所示的方案17.在探索杠杆平衡条件的实验中：(1)实验前小明发现杠杆右端高到低左端，要在水平位置平衡，必须将杠杆右端的平衡螺母调整为_ _ _ _ _ _ _；(2)如图a所示，调整平衡后，小明在杠杆的a点挂3个挂钩代码，在b点挂_ _ _ _ _ _ _个挂钩杆，在原始位置正确平衡。小明发现杠杆的平衡条件如下。动力岩=电阻抗阻岩，东军的小华是动力岩=电阻抗阻力岩。他们这样做的结论_ _ _ _ _ _ _ _(都是合理的/小明是合理的/达/都不合理的)。原因如下：(3)小明使用图b所示的装置进行了实验，弹簧测力计的读数应为_ _ _ _ _ _ _ _ N(一个挂钩的重量为0.5N)。如果在垂直方向上缓慢旋转弹簧测量仪，将显示数字_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(变大/变小/保持不变)。图a是“探讨杠杆的平衡条件”的实验装置。(1)调整螺母以使拉杆在水平位置平衡时，拉杆需要填充_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(悬挂或不悬挂)挂钩代码。(2)如果拉杆处于平衡状态，并且不更改o点右侧挂钩的数量和位置，则即使将o点左侧的所有挂钩代码挂在字母_ _ _ _ _ _ _ _下，拉杆仍在水平位置保持平衡，如图b所示。(3)如图c所示，为了使拉杆在图位置上保持平衡，应用于拉杆a点的最小力f的示意图和相应的力臂l . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、计算问题19.如图所示，在20N的水平拉力f作用下，200N的重物沿水平地面向左以恒定速