人教版2019-2020年度七年级10月月考历史试题（I）卷(练习)

人教版2019-2020年度七年级10月月考历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 原始社会时期，我国原始农业开始发展，半坡人主要种植A粟B黍C菽D水稻2 . 我国境内已知的最早人类是A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡人3 . 某历史学习小组在探究学习时搜集了“二里头一号宫殿复原图、王位世袭制、中国国家的产生、镶嵌绿松石的铜牌照片”等资料。据此判断,他们探究的朝代是（ ）A夏朝B商朝C周朝D秦朝4 . 民主推选部落联盟首领的制度被称为A禅让制B世袭制C推选制D推荐制5 . 夏、商灭亡的共同原因是（ ）A生活在渭水流域的周国日益强大B统治者残暴奢侈C商部落联合周边的小国发动进攻D都是被少数民族灭亡6 . 下列属于长江流域原始农耕时代居民的是（ ）A北京人B元谋人C半坡人D河姆渡人7 . 通过甲骨文卜辞四羊方尊司母戊鼎殷墟等遗物遗址我们可以了解：A夏朝历史B商朝历史C周朝历史D秦朝历史8 . 下列历史人物出现的先后顺序是桀汤盘庚纣ABCD9 . 夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，夏朝的建立意味着我国历史正式进入了文明时代，意味着中国早期国家的产生。请问夏朝建立的标志是A舜结束部落联盟局面B禹结束部落联盟局面C启结束部落联盟局面D尧结束部落联盟局面10 . “大道之行也，天下为公，选贤与能是谓大同。今大道既隐，天下为家是谓小康。”“天下为家”的主要标志是A禅让制的出现B世袭制的出现C公有制的出现D私有制的出现11 . 下列内容中不属于西周开创的是禅让制世袭制分封制家天下ABCD12 . 下列考古发现的生产工具，代表我国原始居民生产力最高水平的是（ ）ABCD13 . 为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础是A原始农业B原始手工业C原始铸造业D原始纺织业14 . （题文）人和动物的根本区别是（ ）A懂得取火B使用火C保存火种D制造工具和使用工具15 . 在远古的农耕时代，我国长江流域原始居民的主食是A粟B水稻C小麦D玉米16 . 我国境内已知的最早人类是（ ）A元谋人B北京人C山顶洞人D河姆渡原始居民17 . 相传教人民种植五谷、蔬菜，遍尝百草的传说人物是A后羿B炎帝C黄帝D蚩尤18 . 以下是某同学制作的朝代更替表的一部分空框中应填的是夏商秦汉A西周、春秋B春秋、战国C西周、东周D东周、战国19 . 考古发现是了解史前社会的重要证据，历史学家在北京人遗址中，发现了大量的灰烬、烧石、烧骨等，这反映出北京人（ ）A学会使用火B爱美C居住在北京D学会直立行走20 . 相传，神农氏遍尝百草，还“制耒耜，教民农作”。这一传说反映了A农业的起源B手工业兴起C商业的发展D畜牧业繁荣21 . 对如下图所示的房屋建造者及房屋不同建筑风格起决定性因素的判断，正确的是（ ）A建造者：元谋人、山顶洞人决定性因素：劳动工具B建造者：北京人、山顶洞人决定性因素：生活习惯C建造者：河姆渡人、半坡人决定性因素：自然条件D建造者：半坡人、河姆渡人决定性因素：劳动技术22 . 下列人物通过禅让当上部落联盟首领的是A黄帝B炎帝C禹D蚩尤23 . 某班历史老师在复习课上讲解了“夏商西周的更迭”“辉煌的青铜时代”“百家争鸣”等内容，据此判断，该复习课的主题是A早期国家的产生与社会的变革B远古的传说C中国境内人类的活动D统一多民族国家的建立24 . 下列文物反映了商朝手工业发展水平的是A磨制石锄B鱼纹彩陶盆C司母戊鼎D铁犁铧25 . “蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应尤攻之冀州之野。”这段材料出自山海经，与这段材料相关的事件是A涿鹿之战B阪泉之战C尧舜禅让D大禹治水二、综合题26 . 古代中国经济的发展材料一（1）大量粟、水稻在中国原始村落遗址中被发现，请各举一例。这些遗址中碳化粟和碳化水稻的大量出土说明了什么？材料二近期热播的电视连续剧半月传中半月的原型是秦始皇的高祖母芈八子，她大约生于楚宣王二十六年（前344年），卒于秦昭王四十二年（前265年），终年79岁。这一历史时期“表面上是个多事的时期，不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。”（2）芈月生活的时代处于中国历史上哪一历史时期？这一时期“社会经济发生根本变革”体现在哪些方面？材料三（3）分别指出图3、图4的货币最早发行的朝代。当时的统治者加强对货币管理的共同目的是什么？材料四材料五江南之为国盛矣地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。（梁）沈约宋书（4）据材料，说明图5与图6、材料五之间的内在关系。27 . 阅读下列示意图，回答问题。（1）图1中和处应填写的制度和人物分别是什么？（2）图2反映的是哪个时期的什么制度？诸侯需要对周天子实行什么义务？（请举出三项。）（3）图2中的制度在当时起到了怎样的作用？28 . 阅读书籍、识别文物、参观名人古迹都是我们学习历史的重要途径和方法。今天，让我们走进历史，探究下列问题。【第一组：文物展示】（1）结合所学知识，说说传说中的黄帝有哪些贡献？（2）图2文物代表中华民族的什么形象？这一形象喻示着什么？【第二组：名人遗迹】（3）请用一句话评价图3和图4中的人物。【第三组：情感体验】（4）通过探究，你对中华文明有何认识？29 . 阅读以下材料，回答问题。 材料1北京人将石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争他们往往几十个人在一起，过着群居生活北京人已经会使用天然火，还会保存火种。材料2山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。他们已会人工取火，靠采集狩猎为生山顶洞人已用骨针缝制衣服，懂得爱美。山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族他们没有贫富贵贱的差别。 以上两则材料均摘自人教版中国历史请回答：（1）说出北京人和山顶洞人所处的石器时代？（2）通过