数学人教版初中一年级上册 1.3.2有理数的减法（1）课件

【义务教育教科书人教版7年级上卷】，1.3.2有理数的减法(1)，知识评论，1 .同样的2数加上同样的符号，加上绝对值.2.绝对值不相等的异号的2数，取绝对值大的加法符号，从大的绝对值减去小的绝对值，互相反回顾一下请告诉我有理数的加法规则的情况，北京冬天的某天气温是33。 回顾一下今天北京的温度差是多少，3-(3 )，最低气温，最高气温，情况，北京冬天的某天气温是33.今天北京的温度差是多少，3-(3 )，=6，222222222222222222222222222222222226，6，探究1，3-(3 )。 3-(3 )、3 3、=、0-(3 )=-03=、3、3、3，最高气温为0C的话？ 0-(3 )，0 3，=，1，3-(3 )=6，3 _ 22铮铮铮铮铮铮653，-1-(3 )，=，-1 3，这些减数-3与将它们加上3的结果相同.-5 3，-1-(3 ) 9-8=_，9 (-8 )=_ _ _，1，1，15-7=_ _，15 (-7)=_，8，8 )其中新发现了什么，减去一个数等于加上这个数的相反数。 有理数减法法则：减法法则可以用字母表示吗？a-b=a (-b )注意：减法有两个要素变化。1减法运算2减数反数、练习1、3 .口算：6-9=_，(4)-(-7 )=_ _ _ _ _ _，(5)-(-8 )=_ _ _ _，0-(-5 )=_ _ _ _ _ _，计算1-(-1 )的结果，() a.2b.1c.0d.-2， 2 .下面的计算是正确的： () a.2-(-2 )=0b.(-3 )-3=0c.0-(-1 )=1d.-7-2=-5，a，c，- 3，11，5，3 )，查找2，例如：(2)，(3)，(1)，(4)，解： (1)式=(-3) 5=2 (2)式=0 (-7)=-7，探究2，例如计算：(2)、(3)、(1)、(4)、(3)式=7.2 4.8=12、(4)式、练习2、(1)(-2.8)-(2.8)； (2)(-15)-(-9) (3) (4)0-(11)-(-19 )计算以下问题：解：(1)(-2.8)-(2.8)=(-2.8)=-5.6，(2)(-15)-(-9)=(-15) 9=-6，练习2，(1)(-2.8)-(2.8 )； (2)(-15)-(-9) (3) (4)0-(11)-(-19 )计算以下问题：解：(4)0-(11)-(-19)=0 (-11) 19=8，应用提高，在小学，只有a在b以上时才进行a-b。 现在a不足b的情况下，做a-b吗？ 一般来说，从小数减去大数，得到的差的符号是什么，从小数减去大数，得到的差的符号是负的，今天我们学到了什么知识？ 1 .有理数的减法法则是什么2 .进行有理数的减法运算时，需要注意哪些步骤？ 体验收获、成就评价，1 .某日最高气温为12，最低气温为2，当日温差为() A.-10B.10C.14D.-14，b，2 .甲地高度为海拔-150米，乙地高度为海拔-130米，丙地高度为海拔-105米， 最高位置比最低位置高_米，45米，如果成功评价|a-3| |b 5|=0，则| a-b|=_ _ _，4 .如果图示有理数a，b在轴上的对应点的位置，() a.a b 0d.a-b 0，8，c，成功评价，5 .计算： (1)6-9； (2) (4)-(-7 ) (3) (-5 )-(-8 ) (4)0- (-5 ) (5) (-2.5 )-5.9 (6) 1.9-(-0.6 )，解： (1)6-9=6 (-9)=-3，(2)(4)-(-7)=(4) 7=11，(3)(-5)-(-8)=(-5) 8=3)达成评价，5 .计算： (1)6-9； (2)达到(4)-(-7 ) (3) (-5 )-(-8 ) (4)0- (-5 ) (5) (-2.5 )-5.9 (6)1.9- (-0.6 ).解： (4)0-(-5)=0 5=5，(5)(-2.5)-5.9=(-2.5) (-5.9