九年级2020年上学期期中质量评估历史试题

九年级2020年上学期质量评价的历史问题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题在吸收和消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了具有独特特色的阿拉伯文化，对人类文明做出了重要贡献。 与阿拉伯文化无关的是a .阿拉伯数字b .楔形文字C. 医学集成D. 天方夜谭日本人学习很好，为了学习中国的隋唐制度而进行的改革a .明治维新b .大规模改革c .查理马特改革d .戊戌变法3 .社会制度影响人们的生活。 根据古印度的姓氏制度，下一个选择符合当时农民的身份是()a .担任祭司b .嫁给国王或官员的女儿c .掌握军权d .纳税赡养第一、第二等级4 .在4 . 10-12世纪的西欧，领主为了控制庄园，要求城市居民自由征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。 对此，城市居民采取各种方式进行抵制。 城市居民争取自由和自治的一般手段是()a .金钱回购和武装斗争b .协商解决c .通过庄园法庭d .取得特许状5 .法兰克王国是从5世纪末到10世纪末法兰克人在西欧建立的封建王国。 那个作者是a .屋大维b .别针c .克洛维查理大帝6 .“为领主强迫劳动是佃户的基本义务。 佃农因不认真耕种领主的田地，被罚款6便士”。 上述现象为()a .西欧花园b .租地农场c .手工厂d .现代工厂7 .课堂笔记是一种良好的学习习惯。 图为小军同学写笔记。 根据这个判断，他学到的内容是时间： 12至13世纪地点：欧洲荣誉：“最好的花”权利：免税特权、司法特权、教育自主权、a .侦查人员丁尼编辑法典b .城市自治c .大学兴起d .琅城起义有人想参观阿拉伯数字的发明地，他应该去的国家是a .埃及b .沙特阿拉伯c .印度d .意大利9 .“封君自己有几个封臣，可能是封君更高层次的封臣，但更高层次的封君又是封君下属的大关系网络封臣”与资料说明相关的历史事件是()a .商鞅变法b .伯利克利改革c .明治维新d .法兰克土地分封制改革10 . 14世纪中叶以来，西欧一些富裕农民通过租赁、领主土地购买、租赁转换等方式收集土地，以新的生产方式经营，雇佣土地少的农民和没有土地的农民进行农业，将产品投入市场。 这种生产和经营方式的名称a .庄园制度b .租地农场c .分散的手工车间d .集中的手工车间11 .在古印度姓氏制度的四个等级中，特权地位遭到佛教反对的是a .婆罗门b .刹帝利c .因陀罗d .吠舍12.13、14世纪，欧洲农村生气的阶级力量()a .农民b .领主c .商人d .富裕农民、骑士和乡村高级化13 .“城市，让生活更美好”已经成为中国梦想的一部分。 回顾世界历史，在西欧城市再次兴起的过程中，形成了市民阶级，分化的富裕商人和银行家发展到了早期a .大封建主b .小封建主c .资产阶级d .奴隶阶级14 .看看公元前2500年左右亚非文明的地图，亚非文明的共同点是a .在沿海地区b .兴起肥沃的草原c .起源于大河流域d .出现在高原地带15 .树立时空观念是学习历史必须具备的学科素养。 如下图所示，古代地域文明的记述是正确的a .只有属于东洋文明b .属于西方文明的是c .古代象形文字发生区为D. 汉谟拉比法典诞生的地区是16 .西欧社会仔细看城堡、庄园和骑士，听流行规则。 我的从属，不是我的从属。 它反映了西欧a .原始社会b .奴隶社会c .封建社会d .资本主义社会17 .暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。 公元前4世纪左右，希腊文化就这样传播到东洋。 这个时期，担任希腊文化传播“使者”的是a .罗马帝国b .亚历山大帝国c .法兰克王国d .拜占庭帝国18 .下图的奇妙雕像包含了一个国家早期历史的传说。 生于台湾河畔，全盛时期跨越三洲，国境广阔的国家a .亚历山大帝国b .法兰克王国c .拜占庭帝国d .罗马帝国19 . 凡尔登条约构筑了哪个现代西欧国家的原型a .意大利、西班牙、法国b .意大利、法国、德国c .意大利、德国、西班牙d .法国、德国、西班牙20 .世界上现存的第一部比较完善的成文法典的创立者是()a .古埃及人b .古巴贝伦人c .古印度人d .古代中国人二、综合问题21 .阅读下列资料：材料：宋元时期大城市景象热闹，文化生活十分丰富请回答：(1)宋元时代有很多大城市，请列举宋元时代世界着名的大城市(三例即可)。(2)穿越时空隧道。 我们来北宋，想看马戏团，听说哪里可以舒适地兼营娱乐和生意？如果想参加庙会，去开封的地方吗(3)北宋时代现在哪里出现最早的纸币，这个纸币名称是什么？请告诉我纸币的出现有什么好处四是商业繁荣推动两宋海外贸易发展，当时哪个机构专门管理海外贸易？22 .阅读下列资料，结合学到的知识回答问题。材料1 :中日是一衣带水的近邻，自古以来两国关系就曲折发展。材料二：作为胜利国之一的中国，提出了等要求，但被英、法、美等国家拒绝了。 会议签署的条约竟然忽视了中国人民的利益。 德国在山东的一切利益规定由日本继承。材料3 :发展资本主义是世界近代历史上不可逆转的潮流。 17世纪至19世纪西方国家和日本陆续以不同的方式走资本主义道路，走强国道路，推动世界历史的发展。请回答：(1)7世纪日本模仿中国隋唐制度进行了什么样的改革？ 有什么意思？(2)资料2反映的历史事件发生在哪个会议上？ 这件事在中国引起了什么反响呢？(3)材料三中西方各国和日本走资本主义道路的方式是哪种？日本走资本主义道路的标志是什么23 .人类历史的进步，反复证明一个国家，一个民族面对社会变革，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，关系到兴衰的命运。 阅读资料回答问题。材料一“扩大公民的权利，许多公民担任政府公职，成年男性公民全员都能参加最高权力机构公民大会”(1)材料反映了古希腊哪个城市国家的什么制度？ 这个制度在谁掌权期间发展成古代世界的高峰？材料2废除所有私有土地、私有人民，使土地、部族国有，公地、公民的国家将土地分为公民，每六年授予田地。 一辈子不能用，不能做生意，税金也统一。(2)材料2反映了日本历史上的哪些改革？ 这次改革政治的内容是什么？这次改革对日本有什么影响材料是我的从属，不是我的从属(3)材料3反映了西欧封建社会的什么制度？ 这个制度最初是从哪个国家开始的(四)上述资料相关人物和事件推动社会发展，其中我们可以得到什么启发？24 .看下列人物的照片，回