八年级上册历史试题：第二单元 单元综合试题

八年级上册历史试题：第二单元 单元综合试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 一位老人生于1850年，卒于1902年，他这一生不可能经历的事情有（ ）鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争虎门销烟 义和团运动。ABCD2 . 下列选项中，关于中国沦为半殖民地半封建社会说法正确的有A鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会B甲午中日战争后，中国半殖民地化进一步加深C第二次鸦片战争后，大大加深了中国半殖民地化的程度D八国联军侵华战争后，中国完全沦为半殖民地半封建社会3 . 在中国逐渐沦陷为半殖民地半封建社会的深渊的进程，下列史实发生的先后顺序是（ ） 清政府完全沦为洋人统治中国的工具外国商人在通商口岸设立工厂库页岛被俄 国割占中国的关税自主权遭到破坏ABCD4 . 在中国近代化进程中，不同阶级、阶层的人物先后提出了不同的口号和主张，体现了时代的变化和发展。下面主张与人物对应正确的是A自强求富袁世凯B民主科学陈独秀C民主共和康有为D君主立宪孙中山5 . 有一座城市，见证了中国第一个不平等条约的签订，成为中国屈辱外交的起点，它同时也是东吴、东晋、三国南朝的六朝古都，这座城市是A北平B南京C武汉D香港6 . 下列属于洋务运动的内容有（ ）创办军事工业 创办民用工业 筹建海军 废除科举制度ABCD7 . 19世纪6090年代的洋务运动是中国逐渐汇入到工业文明大潮中的重要事件。洋务运动中，洋务派兴办同文馆等新式学堂，对中国历史发展起到的主要作用是A培养了了解西方的改革人才B传播了资产阶级民主革命思想C改变了中国落后的封建教育体制D刺激了中国经济的发展8 . “冲击回应”曾是史学界解释中国近代历史的模式之一，强调挑战刺激机遇进步的关系。下列选项中，符合这一模式的对应关系的一组是（ ）外部的冲击中国的回应A鸦片战争开启了“师夷长技以自强”的近代化运动B第二次鸦片战争太平天国政权提出了农民群众的理想追求C甲午中日战争清廷实施军事改革，知识界与民众展开救亡图存斗争D八国联军侵华颁布中华民国临时约法规定中华民国之主权属于国民全体AABBCCDD9 . 全球通史中说：“它所基于的基本设想是荒谬的。西方化不可能是一个不彻底的过程，要么完全照抄，要么全盘否定。工具方面的西方化必然导致思想和制度上的西方化。因此，西方的科学不可能用来维护儒家文明，相反，必将削弱这一文明。”这一评价适宜于（ ）A鸦片战争B洋务运动C维新变法D辛亥革命10 . 下列各项中，与洋务运动无关的是（ ）A引进西方一些近代生产技术B刺激了中国资本主义的发展C对外国经济侵略有一些抵制D建立近代化的国家政治制度二、综合题11 . 阅读下列材料，结合所学知识回答问题材料一：如图是1842年，中英双方在英国军舰“皋华丽”号上签订条约的场景。材料二：条约规定：“割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本；赔偿日本军费白银二亿两；增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸；允许日本在中国通商口岸开设工厂。”摘自川教版中国历史材料三：清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动请回答：（1）材料一是哪一个不平等条约签订时的场景？（2）材料二又是哪一个不平等条约的内容？（3）材料三中的条约是在哪次战争后签订的？（4）根据所学知识，回答清政府在近代屡战屡败的根本原因是什么？三、辨析题12 . 阅读下列材料，回答问题：材料一现代化作为一个全球性大转变的过程主要有两种途径：一种是原发型，指的是西欧和北美，主要是内部因素，积累、自发转变；一种是传导型，大多数国家都是，主要不是内部因素，是外部刺激，是回应和学习。杨宁一现代化理论材料二估量整个民族工业，则其先决问题又当别论。于此吾人应特加注意者，工业上局部或个别之兴隆，在整个民族工业或大规模基本工业未能建立以前，均将如昙花一现，不久即销声匿迹。例如上海之我国纺织业与螺丝业，虽曾盛极一时，而其前途仍至渺茫。故提倡国货最根本之办法，在乎奠定民族工业之基础。而建立中国民族工业之前程，厥惟三端（条件）：曰民族独立，曰政治清明，曰农村繁荣。陈翰笙建立中国民族工业之前提（1）根据材料一并结合所学知识，说明中国“现代化”的类型及理由。（2）结合史实冋答现代化”过程中