2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(五)_第1页
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2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(五)_第3页
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2018年教师资格考试中学教育知识与能力题(5)guo参考2018年教师资格考试中学教育知识与能力题目(5)，希望很多考生能及时复习，通过考试1 .学校组织的沟通障碍主要是简要叙述什么，说明如何克服。1.(1)学校组织的沟通障碍主要有主观障碍这三种情况，即客观障碍沟通渠道的障碍。 (2)克服交流障碍的方法：重视对信息的反馈，注意信息的时效性，使用适当正确的语言文字选择最佳的交流媒体，从而改善交流状况，例如在发信方和收信方之间建立良好的相互信任、相互尊重的关系等2 .教师专业化应具备哪些条件？2 .教师是否真正具备教师的职业条件，能否发挥教师的作用取决于教师的内在素质： (1)学科专业素养是教师完成教学工作的基础要求。 包括：熟悉教育学科的基础知识和技能了解该学科相关知识了解学科发展的脉络了解该学科领域的思路和方法论。 (2)教育专业素养具有一定的研究能力，包括具有先进的教育理念在内，具有良好的教育能力。 (3)教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康、人际关系的品质等。 教师的优秀个性品质，热情大方，乐于助人，公平客观。实验法的优点是什么？教师使用实验法时应该注意什么？3、教学实验法是根据教学研究课题规定的任务，按照特定的设计条件和过程，为控制研究对象，在有利的条件下进行观察研究而改变研究对象，取得实验事实材料，得出客观可靠的结论的教学科研方法。 教学实验法的优点很多，主要有以下几点： (1)控制情况。 (二)排除无关因素； (三)数量记载准确。 (4)反复实验结果总体一致。应用实验法注意： (1)实验前做好准备。 编制年级和学期实验计划，制定实验课程计划。 准备实验用品，组成实验小组。 学生做好理论准备，明确实验的目的、步骤和注意事项。 (2)实验过程中必须具体指导。 教师巡回指导学生的实验，可以根据情况进行全班或个别指导，随时解决实验中出现的问题。 (3)实验后总结。 教师观察全体学生的实验情况，进行总结，指导学生写实验报告。4 .简述成就动机理论的主要观点。4 .达成动机理论的代表人物是阿特金森。 他认为个人成就动机可以分为两类。 一个是谋求成功的动机，另一个是避免失败的动机。 成功者的目标是取得成功，他们最有可能选择成功概率为50%的任务，避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。5 .如何提高学生解决问题的能力？5.(一)提高学生知识储备的数量和质量； (二)教授和培训解决问题的方法和策略。 (三)提供多个练习的机会； (4)培养思考问题的习惯。6 .理解和把握心理健康标准时应考虑的点是什么？(1)判断一个人的心理健康状况，必须兼顾个人内部的协调和对外良好的适应。 (2)心理健康的概念
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