九年级下册物理 第十六章 电磁现象 练习题

九年级下册物理 第十六章 电磁现象 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有关下列物理现象说法中，错误的是（ ）A甲图说明动能和势能可以相互转化B乙图说明物体间力的作用是相互的C丙图说明通电导体周围存在磁场D丁图电炉中的电阻丝如果改用超导体材料效果会更好2 . 下列有关磁现象说法中，错误的是A磁感线是闭合曲线，磁体外部和内部的磁感线都是从N极出发回到S极B通电螺线管的极性与螺线管中电流方向有关，可用安培定则判定C产生感应电流的条件是闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动D电磁波是导线中电流的迅速变化激发的，虽然看不见但可以给我们传递信息3 . 第一位证实电流周围存在着磁场的科学家是A牛顿B焦耳C安培D奥斯特4 . 如图所示的实验装置中，下列说法正确的是A甲图可以研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系B发电机是利用乙图原理制成的C电动机是根据丙图原理工作的D丁图所示的动圈式话筒是利用电磁感应现象工作的5 . 如图所示是磁现象的四幅示意图，其中关于小磁针指向或磁感线方向不正确的是ABCD6 . 电风扇的核心装置是电动机，下列哪个实验揭示了电动机的工作原理（ ）ABCD7 . 日光灯用久后，灯管的两端会发黑，这是灯丝中的钨A汽化而成B先升华后凝华而成C升华而成D先汽化后液化而成8 . 不同物体吸收太阳辐射的能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的A提出问题B猜想与假设C进行实验与收集证据D交流合作、评估9 . 张扬同学在“探究电磁铁磁性强弱的影响因素”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法错误的是（ ）A滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱B电磁铁A、B的上端均为S极C电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强D该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数多少的关系10 . 物理学蕴含科学思想、科学方法和科学精神.下列选项中与“研究光现象时，引入光线描述光的径迹和方向”方法相同的是A研究“声音的传播需要介质”时，利用“真空铃”实验B研究“电流产生的原因”时，类比“水流的形成”C研究“磁现象”时，利用“磁感线”描述磁场特点D研究“影响电流热效应的因素”时，通过“液柱上升情况”判断电热的多少11 . 王亮同学是个爱动脑的孩子，他想知道家里电风扇的实际功率多大，于是他将家里其他用电器都关闭，只让电风扇单独工作了72s，如图的电能表转盘转了5r，下列说法正确的是（ ）A电风扇的工作原理是利用电流的热效应B电能表是测量电路中用电器功率的仪器C电风扇消耗的电能为0.04kWhD电风扇的实际功率是100W12 . 如图所示的实验装置中，下列说法正确的是（ ）A甲图所示的动圈式话筒是利用电磁感应现象工作的B发电机是利用乙图原理制成的C磁悬浮列车是根据丙图原理工作的D利用丁图可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系二、填空题13 . 如图所示开并闭合时通电螺线管的左端为_极。14 . 磁悬浮列车示范线路在上海通车，全程30 km，运行时间为8 min，平均速度为_ km/h，磁悬浮列车中有一种是利用同名磁极_的原理，使列车与轨道脱离接触，消除了轨道与车体的_从而突破了列车速度的极限.15 . 如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是_。16 . 经过训练的信鸽，放飞后它们会自己飞回家，鸽子在飞行时是靠_来导航的；地球上地磁北极在地理_极附近。17 . 如图（甲）、（乙）所示的两个演示实验中，演示磁场对电流作用的是_；演示电磁感应现象的是_（选填“甲”或“乙”）18 . 磁悬浮地球仪是使用磁悬浮技术的地球仪，它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中，给人以奇特新颖的感觉和精神享受（1）磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通电后相当于电磁铁金属线圈与球体中的磁铁相互_（吸引/排斥），使球体受力平衡，从而悬浮于空中磁悬浮地球仪是利用丹麦物理学家奥斯特发现的电流的_效应工作的当磁悬浮地球仪停止工作时，在“拿开球体”和“切断电源”之间应先选择_（2）将磁悬浮地球仪的球体用手轻轻向下按一下，球体就会从原来的悬浮位置向下运动，此时金属线圈中的电流增大，磁性_，金属线圈对球体的作用力大于球体重力，球体到达最低点后向上运动返回原悬浮位置由于球体具有惯性，球体越过原悬浮位置向上运动，此时金属线圈中的电流减小，磁性减弱，球体速度越来越_（大/小），到达最高点后向下运动，并再次回到原悬浮位置几经反复，球体最终停在原悬浮位置19 . 建立模型在科学研究中有着重要的作用模型可以帮助人们揭示客观对象的形态、特征和本质如图丙为条形磁铁的磁感线模型，磁体周围的磁场强弱是通过来描述的20 . 如图为我国新型反潜巡逻机。机尾的“棍子”叫做磁异探测器，它能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在。（1）巡逻机飞行时，机翼上方空气流速_下方的空气流速，使飞机获得向上的升力。（选填“大于”、“小于”或“等于”）（2）如图能解释磁异探测器工作原理是_21 . 如图所示，当开关S闭合后，电压表和电流表均有一定的示数，两灯泡L1、L2均正常发光如果灯泡L1的灯丝突然断开，则电压表的示数将_（选填“变大”、“不变”或“变小”），电流表的示数将_（选填“变大”、“不变”或“变小”），灯泡L2将会_（选填“变亮”、“变暗”或“熄灭”）22 . 小强发现学校广播站主要由麦克风、功放机和音箱等部件构成其中，动圈式话筒是利用_原理工作的；话筒产生的电流通过功放机放大后传入扬声器，扬声器中的线圈通入携带_信息的变化电流；方向变化的电流使线圈产生_不断变化的磁场并与永磁体相互作用，线圈不断的来回振动带动纸盘振动发出声音23 . 2016年10月17日7时30分，搭载着神舟十一号载人飞船的长征二号F遥十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。火箭在升空过程中，燃料的化学能转化为火箭和飞船的_。此时载人飞船内的航天员景海鹏相对于陈冬是的_（选填“运动”或“静止”）。三、实验题24 . 如图所示，是某科技实验小组的同学通过实验探究发电机与电动机原理时，设计的装置图，闭合开关S，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来，可知：（1）实验装置左侧ab导体运动时电路中产生的现象是_，根据此现象的原理制成_机ab导体水平向右移动时将_能转化为_能（2）实验装置右侧cd导体产生的现象是利用_导体在磁场中_而运动的，此原理可制成_机25 . （1）如图所示的四个电磁实验中，能够说明“发电机工作原理”的实验是_ . ABCD（2）发电机工作过程中，可以将_能转化为电能 .四、综合题26 . （ ）如图甲和横截面如图乙所示，表示的圆圈是垂直于纸面的一根导体，是如图甲闭合电路中的一部分，原本静止的导线，在闭合电路开关时，它在磁场中沿图乙所示的方向从左向右摆动时，导沿虚线摆动到图乙中所示的最高点位置，_（选填电磁铁、电动机、发电机）是利用这一理工作的，在导线的摆动过程中，导线实现了能量从_转化为_，如果将图中的电源更换为一个定值电阻，忽略空气阻力和摩擦力的情况下，当导线从右侧高点作为出发点，下落重新进入磁场的自由摆动