1 沁园春课件

鉴赏诗歌流程流畅诵读理解文意理解感情背诵玩赏体会韵味鉴赏诗歌要点：知人论世：了解作者、时代、写作背景把握技巧：推敲词句、捕捉意象、体会音韵、展开想象,意,创作者的思想感情,象,作品中的客观物象,诗人的思想感情与客观物象融合形成意象.,诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界.,意境,秋天一般会给我们带来怎样的感受呢？（萧条、冷清、凄凉）你会联想到有关“秋”的哪些诗句呢？（杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”、马致远“枯藤老树昏鸦”、张籍“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”、刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”）可见大家积累面很广，联想的诗句也很多。（激励肯定学生）从这些诗句中我们可以看出古代文人常常把“秋”与“悲”联系在一起，正所言“自古文人多悲秋”，那我们就来看一下，在一代伟人毛泽东的笔下，秋天会不会别有一番景致？让我们一起来欣赏沁园春长沙。,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,沁园春雪,这首词画面雄伟壮阔而又妖娆美好，意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。,词：1、又称“长短句”、“诗余”、“曲词”、“曲子词”、“乐府”等，如：东坡乐府、稼轩长短句、范文正工诗余等，是配乐歌唱的，后来逐渐和音乐分离，成为一种单纯的文学体裁。2、词有词牌，有的还有题目，题目与所写的内容有关，是词的内容的集中体现。但不同的词牌，它的段数、句数、每句的字数、平仄、押韵，都有不同的规定。3、词的分类：按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。,诗人简介,毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家。中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶山冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。,毛泽东少年时故事男儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。（桑梓，指家乡）少年时的书生意气，风华正茂时挥斥方遒的豪情，这首诗给我们展现了一个立壮志的少年形象，也让我们看到了作为一代伟人的毛泽东的大气！,1911年，毛泽东18岁时到湖南长沙，在此从事革命活动13年。1913年至1918年在湖南第一师范读书，1918年与何叔衡等创立了以“改造中国和世界”为奋斗目标的新民学会。“五四”运动时，组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编湘江评论，发表了一系列重要文章。随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长军阀张敬尧的斗争。,1920年与何叔衡等创建了湖南共产主义小组。1921年共产党成立后，他又组建了中共湘区委员会并任书记。1923年离开长沙到上海、广州等地从事革命活动，1925年回湖南湘潭从事农民运动。同年秋，他经长沙转赴广州接办农民运动讲习所。在长沙，重游岳麓山、湘江这些读书时经常与朋友游聚的旧地，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。,这首词作于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动、省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动，建立了农民协会，创建了党支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，这时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。,时代背景,模仿范读，带有感情地大声自读这首词。疏通字词的意思。,给下面加线字注音（1）沁园春（）（2）峥嵘岁月（)（3）百舸争流（）（4）怅寥廓（）（）（5）沉浮（）（6）挥斥方遒（）（7）浪遏飞舟（）（8）携（xi）来百侣曾游,qn,zhngrng,g,lio,ku,f,qi,这几句中哪些词表现力特别强,看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由,提示:分析写景的语言,也就是分析精妙的词的用法。对于景物描写中的静景我们往往要注意形容词和副词；对于动景我们往往要注意动词。,炼字,生机勃勃之景,看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由,遍：红之广,染：拟人手法,色彩浓烈，染之透,漫：江水溢满之状；透:水之清澈透明,争：争先恐后、千帆竞发的热闹场面,击：雄鹰展翅奋发、矫健有力、勇猛；,翔：游之轻快自如,竞：有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。,看,万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。,景物的描写顺序和描写手法,山上,江中,天空,水底,远眺,近观,仰视,俯视,静景,静景,动景,远近相间、动静结合，对比鲜明,毛泽东笔下的秋景，给人的总体感觉是什么？表达了作者什么样的情感？,绚丽多姿，生机勃勃，美不胜收,假如是一个消极悲观的诗人,面对同样的景物,可能是这样的感叹:山如人意懒,石似我心空;水流无情,逝者如斯;黄叶飘零,生命终结;苍鹰孤独地盘旋,小鱼无力地漂游;不是万类竞自由,而是树倒猢狲散,飞鸟各投林。明确:对比中,我们可以看出,诗人在对大自然中万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求,对家国命运的由衷关怀。,这些景物表现了作者怎样的感情？,表达了作者对景物的赞美和欣赏,对祖国山河的热爱,对当时革命形势的深切感受。,诗人越描写山河壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地、当家作主的可悲，越感到革命的必要。这就更加突出了强烈的革命精神和使命感。,山上的“层林”江中的“百舸”空中的雄鹰水底的游鱼,火红的枫林（静态）“争流”的“百舸”（动态）,对祖国山河的热爱。对当时革命形势的深切感受。,以壮景抒豪情,绚丽多姿，充满生机,“自古逢秋悲寂寥”，古人写秋多怨秋、悲秋、叹秋。,悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。楚辞万里悲秋常做客，百年多病独登台。杜甫登高,素材加油站,写秋的诗句,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。马致远天净沙秋思多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。柳永雨霖铃,碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。王实甫西厢记长亭送别已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。曹雪芹红楼梦,那么，毛泽东笔下的秋为何如此绚丽多姿、充满生机呢？为何如此与众不同呢？这与一个人的什么有关？,这种不同与气度、胸襟、心境、性格、身份有关。当时毛泽东作为以天下为己任、要彻底改造旧世界的革命青年，要表达的思想感情则肯定有别于封建文人。因而，同是面对“秋”，由于胸襟抱负不同，所选取的景物、着眼点不同，所渲染的情绪、抒发的感情也就不同。诗如其人,意象,万山层林漫江百舸雄鹰游鱼,意境,生机勃勃壮阔绚丽,感情,对祖国河山的赞美和热爱、乐观热烈、奋发向上,暗喻和赞美了当时工农运动蓬勃兴起的革命形势,手法：,远近结合，动静结合，寓情于景，借景抒情、情景交融,小结：一切景语皆情语,表达方式：这首诗描写了意象，运用了手法，营造（渲染）了意境，抒发了诗（词）人情感。,读下阕，思考探讨下列问题：,1、上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？哪些话是回答？2、“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”展现了诗人这些青年怎样的精神风貌？3、“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”“击水”一词有何深意？抒发了诗人怎样的情怀？,同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。,恰,抒情回答慷慨激昂,这些早期的革命青年具有怎样的精神风貌？,青春年少热情奔放意气风发才华横溢关心国家无畏无惧敢于斗争,最后三句抒发了诗人怎样的情怀？,实写回忆当年在此游泳的情景，既是深情怀念，同时也虚指激励自己和一切革命者应激流勇进，搏击风浪，做革命的中流砥柱，显示了作者的豪情壮志。,情中显志,课堂小结：上片描绘湘江秋景，借景抒情，提出苍茫大地应由谁来主宰的问题，引人深思。下片通过回忆，形象地概括了早起共产主义战士的战斗风貌和豪迈气概，含蓄委婉、艺术地回答了谁主沉浮的问题，抒发了奋发向上、英勇无畏的战斗精神和壮志豪情。,总结,纵观全词，诗人用词形象精炼，风格大气豪迈，体现了一代伟人的壮烈情怀。全词上阕写景，意境开阔，气魄豪迈，；下阕抒情，胸怀博大，斗志昂扬。艺术手法：上阙景中寓情下阙情中显志,有感情地齐读全诗，注意语速和语调。,分析下阕：,忆,恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。,同学青春年少风华正茂,峥嵘岁月,记,到中流击水，浪遏飞舟？,我辈破浪锐进奋然前行,豪迈气概,曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,自信人生两百年，会当击水三千里！毛泽东,立志,孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！,主席诗词,“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明。,山红水绿的静景的色彩美,事物动态的雄壮美,“百舸争流”中的“争”“鹰击长空”“鱼翔浅底”中“击”“翔”“万类霜天竞自由”中的“竟”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。,看到这幅湘江深秋的绚丽壮美的画面，作者想到了什么？,想到了祖国的命运和革命的未来，引发深沉的思索。“怅”字写出了诗人的万千思绪，百感交集。“怅”原指失意，这里用来表达由深思而激昂慷慨的思绪。自然界的一切是这样蓬勃、绚烂，而现实社会却又是如此沉闷、黑暗，“独立寒秋”的诗人，仰天俯地，怅望广阔的宇宙，心有所思，思有所忧。禁不住向苍茫大地发问：谁来主宰你的兴衰命运？,“主沉浮”的深层含义是什么？,主宰国家的命运，掌握民族的前途。,分析上阕,看,万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。,眼前景,心中情,怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,抒,见生机勃勃之景,生济世沧桑之情,分析点拨,小组交流：在这几句写景的句子中，你觉得哪个动词用得最好？为什么？,层林尽染写出了色彩浓烈,百舸争流写出了千帆竞发的热烈场面,鹰击长空写出了雄鹰展翅奋发、强劲有力之状,鱼翔浅底突出了鱼儿自由轻快之态,竞自由有力突出了万物蓬勃旺盛的生命力,“看”,领字,看：统领到哪一句？,万类霜天竞自由,齐读这一段描写，思考：这七句的视角变化和写景顺序是怎样的？,由远及近,由上自下,由静到动,远眺,近看,仰望,俯瞰,一年一