人教部编版七年级上册历史同步练习：单元清三

人教部编版七年级上册历史同步练习：单元清三姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 春秋战国时期儒家学派的代表人物有老子 墨子 孟子 荀子ABCD2 . 春秋时期，创办私学，广收门徒而不问出身贵贱贫富的著名思想家是（ ）A老子B孔子C孟子D墨子3 . 我国最早培植水稻的原始人类是A元谋人B北京人C河姆渡人D半坡人4 . 被尊为中华民族的“人文始祖”的传说人物是A炎帝和黄帝B尧C舜D禹5 . 下面哪一现象不是原始农业出现的标志？A农作物种植B家畜饲养C城市的出现D磨制石器6 . 春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名或字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国一个大力士，姓牛，名子耕。这些现象说明了（ ）A以“牛”“耕”作为名或字比较吉利，受到人们的普遍喜爱B春秋时期，普通人也拥有了姓名权C春秋时期，人们普遍开始重视农业D春秋时期，牛耕受到人们的推崇7 . 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处对应的历史事件是A夏朝的建立B商汤灭夏C武王伐纣D平王东迁8 . 战国时期，商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读右图，该变法发生在何处ABCD9 . 下列现象与春秋时期社会动荡的现实不相符的是A周平王直接管辖地区仅有洛邑一带B分封制逐步瓦解C各地诸侯定期向周天子进献贡物D诸侯竞相称霸10 . 据史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。即位的周恒王只得派人去鲁国乞求鲁国出些财物好办丧事。从这段史料中我们可以得出什么结论？（ ）A诸侯争霸B周恒王昏庸C周平王东迁D王室衰微11 . “碳14年代测定法”是人们可透过倾测一件古物的碳14含量，来估计它的大概年龄的一种考古方法。考古学家利用此法考古发现，在距今（2019年）约50万年前的北京地区居住过一种远古人类，其居住过的山洞里用火遗迹十分集中，灰烬堆积最厚处达6米，但至今未发现任何骨针或打磨石器等遗物。这说明北京人A在生活中经常使用火B懂得人工取火C会使用磨制石器D会采用钻孔技术12 . 下列关于青铜器的说法正确的是原始社会后期出现铜器商朝以后，青铜器主要用于摆设司母戊鼎是迄世界上出土的最重的青铜器商周时铸造青铜器采用“泥范铸造法”ABCD13 . 下面为传说中的部落联盟首领的继承顺序表，其中空框内应填的是（ ）A黄帝B鲧C舜D伯益14 . 下列现象出现的先后顺序是 （ ）使用骨针缝衣 使用天然火 种植水稻 制造色彩艳丽的彩陶ABCD15 . 曾参与朴槿惠总统弹劾案审判的韩国宪法法院李贞美代院长在离职演说时引用了一位中国古代思想家的名言“法之为道，前苦而长利”（法治前期推行困难，对后世却很有好处）。该思想家代表的学派是A儒家学派B道家学派C墨家学派D法家学派16 . 某校七年级学生开展“先秦诸子思想”课题研究活动，下列四则材料学派归属说法有误的是（ ）A材料一:儒家B材料二:道家C材料三:墨家D材料四:兵家17 . 下列搭配中正确的一项是（ ）A老子顺其自然，无为而治B孔子“仁”，“为政以德”C孟子反对一切战争，“仁政”治国D韩非子“兼爱”、“非攻”18 . 某著名作家曾经在其作品中有这样一段描述：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”负责修筑这个“了不起的工程”的是A大禹B李冰C商鞅D诸葛亮19 . 我国在世界上最早种植的农作物品种是A水稻、小麦B水稻、粟C水稻、玉米D粟、小麦二、综合题20 . 观察历史图画是学好历史的重要方法之一。根据以如图画，结合所学知识，回答相关问题。图一图二图三（1）图一反映的是我国哪个原始农耕文化？（2）图二出现的时期社会变革频繁。各国纷纷变革的根本原因是什么？其中最具代表性的社会变革是什么？有何历史影响。（3）图三中的文字是什么字体？反映了该时代的主题是什么？（4）阅读材料，写出每则材料的观点所属学派。材料一：；材料二：；材料三：；材料四：（5）综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段性特征。21 . 材料一于是封功臣谋士，而师尚父（姜尚，即姜子牙）为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封弟叔所于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。史记周本纪材料二在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。地方的长官都由皇帝任免，必须绝对服从皇帝的命令。樊树志国史十六讲材料三 17世纪初，德川家族开始统治日本。天皇大权旁落，实际权力掌握在德川幕府将军手里。将军管理着全国四分之一以上的土地和许多重要城市，全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”，藩的首领大名（即诸侯）享有藩的世袭统治权，但他必须听命于将军。1871年，明治政府废除全国的藩国，把全国划成3府72县，由中央政府派官员直接进行管理，大名得到优厚的补偿，迁到东京居住。选摘自人教版高中历史选修1历史上重大改革回眸（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？指出受封的主要对象。材料二秦始皇在地方上推行什么制度？（2）材料三中，为改变幕府统治下日本的封建割据状态，明治政府在地方上推行什么措施？与秦始皇的措施相比，有哪些相似之处？这些措施起到了什么相同的作用？22 . 历史其实就在我们的身边，只要我们保持一颗认真思索的心，就能探索清楚历史的脉搏。请大家一起跟着下面的问题，来感受历史。任务一（图片呈现，辨析历史材料）（1）依据下表提示，将上述图片的序号填入表格中适当的位置。类别历史遗物历史遗址远古传说（2）将上述图片材料按照出现的时间先后顺序进行排列。任务二（文本研读，关注古老文字）甲骨文主要出土于殷墟，到目前为止共出土了15万余片。它们是研究商用社会历史的宝贵资料。目前发现的甲骨文单字共5000余个。在新石器时代陶器刻画符号的基础上，经过两三千年的发展，甲骨文已经是一种相当进步的文字，笔画结构不仪已经由独体趋向合体，而且出现了大量的形声字。（3）你从材料中能提取到哪些历史信息？任务三（情景再现，了解远古人类）1929年发现这种古人类的头盖骨化石。其头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，嘴部前伸，脑容量比现代人小。他们制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等（4）材料所述与哪种原始人吻合？他们生活在哪个石器时代？这一发现有什么重大意义？任务四（构建联系，解读古代制度）（5）根据如框词语提供的信息，以“制度管理”为题，写一篇120字左右的小短文，并用示意图把该古代制度形象地展示出来。23 . 人类文明在变革中探索前进，在变革中铸就辉煌.阅读材料，回答问题。材料一：(强国之变)青年毛泽东曾评价过一次变法:“.务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威.此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信?乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。”材料二：（民主之变）该城邦执政官克里斯提尼进行改革，基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确定了新的民主政治制度，对今天西方国家政治制度有很大的影响。材料三：(仿效之变)公元7世纪中期、日本仿效中国的制度。推行了一次重要改革，把日本历史推入一个新时代。（1）材料一中毛泽东认为这次变法成功的一个重要原因是什么?从他的评论中我们可以了解到此次变法的哪些措施?（2）材料二中“该城邦”在克得斯提尼执政时期为保护公民的利益曾采取过什么方法？在伯里克利当政期间，雅典出现了