人教版2020版九年级上学期第一次月考历史试题（II）卷（模拟）

人教版2020版九年级上学期第一次月考历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关佛教的说法错误的是（ ）A拒绝低种姓的人入教B提出“众生平等”C得到国王和富人的支持D反对婆罗门的特权2 . 文字是人类进入文明社会的标志。如果我们要研究公元前2000年左右古代两河流域的历史，需要借助的文字是（ ）A象形文字B字母文字C楔形文字D甲骨文3 . 203 年 3 月 9 日北京龙泉寺举办释迦牟尼佛出家日法会。释迦牟尼在出家 前的社会等级属于（ ）A婆罗门B刹帝利C吠舍D首陀罗4 . 公元前431年，雅典和斯巴达之间爆发战争。根据当时雅典的政治体制，作出应战决定的权力机构是A公民大会B五百人会议C十将军委员会D陪审法庭5 . 下列关于“种姓制度”的表述，不正确的是？A不同等级的人不许通婚B缓和了社会矛盾C等级之间界限森严D等级之间贵贱分明6 . 古代印度的种姓制度，把居民从高到低分成四个等级依次是刹帝利吠舍婆罗门首陀罗ABCD7 . 西方文明不同于亚非的大河文明，它根植于海洋，下列属于西方文明发源地是A意大利半岛B希腊半岛C印度半岛D阿拉伯半岛8 . 堪称为两河流域的骄傲，终成为古代东方宝贵的法律文化遗产，在人类法律文明演化史上占有极其重要的地位，该文化遗产是A汉谟拉比法典B马可波罗行纪C一千零一夜D荷马史诗9 . 古埃及人根据对尼罗河涨落和星辰的长期观测而总 结出来的，他将一年分为12个月，每月30天，再加 上5个宗教节日，共计365天。但它比实际一年的 时间少0.25天。古埃及人制定每年365天的历法 被称为A夏历B农历C太阳历D二十四节气10 . 被誉为“西方文明的摇篮”的是A古巴比伦B古代希腊C古代罗马D古代印度11 . 下列人物中对古代雅典民主政治形成与发展作出重大贡献的是（ ）A汉谟拉比B伯利克里C释迦牟尼D穆罕默德12 . 下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，请指出该处是（ ）A著名人物B出现时间C文明代表D文明类型13 . 关于古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（ ）A认为抽签选举危害性很小B高度评价雅典的民主政治C揭示了雅典民主的弊端D没有人愿意通过抽签参与政治14 . 四大文明古国指的是（ ）古埃及 古希腊 古印度 古巴比伦 古代中国ABCD15 . （2020原创）下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，请指出该处是（ ）A著名人物B出现时间C文明代表D文明类型16 . 世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是（ ）A东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲B东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治C东方文明发明于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋D东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达17 . 古代埃及、西亚、印度、华夏文明所处的自然地理环境是A都处于大河流域B都面临大片沙漠C都处于温带D地势都西高东低18 . 古埃及的科学文化取得很高的成就，其中属于古埃及天文学的突出成就是A公历B太阳历C大明历D儒略历19 . 下列文明成果中，属于古印度对其他文明影响深远的文明成果是：种姓制度阿拉伯数字佛教汉谟拉比法典ABCD20 . 通过“新月沃地”、“苏美尔人”、“汉谟拉比法典”等关键词，可以联想到的文明古国是（ ）A古埃及B古印度C古巴比伦D古希腊二、简答题21 . 东西方古代历史在发展过程中都创造了光辉灿烂的文明，历史课程承载着人类文明优秀传统的重任。请结合所学知识，回答下列问题。（1）古代亚非文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？文字是人类文明的标志之一，写出一例亚非地区古老的文字。（2）写出古埃及和古希腊在建筑艺术方面的文明代表。（3）写出古希腊和阿拉伯国家在文学方面的成就。（4）谈谈你对人类文明的发展有什么认识？22 . 观察图，请将下列地点的英文字母填写在图中相应的方框内。A亚历山大崛起的地点。B亚历山大击败波斯皇帝地三、综合题23 . 材料一： 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构它一年召开 40 次例会，如果需要的话，还 召开临时会议伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职另外，他还建立许 多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。美斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。材料三：（1）根据材料一概括古代雅典是通过哪些具体制度 保障公民参与政治生活的。（2）材料二，反映了日本历史上的哪次改革？对 当时的社会产生了什么影响？ （3）材料三反映的西欧封建等级制度以什么为纽 带？ （4）以上材料