人教版（2020部编版）七年级历史上册 期末检测

人教版（2020部编版）七年级历史上册 期末检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 我国“三国两晋南北朝”时期的社会状况属于（ ）A社会大变革时期B国家统一与民族发展时期C政权分立与民族交融时期D国家繁荣与开放时期2 . 以少胜多、大败袁绍的战役是A巨鹿之战B官渡之战C赤壁之战D淝水之战3 . 下列成语中不是出自淝水之战的是A投鞭断流B草木皆兵C一鸣惊人D风声鹤唳4 . 三字经中的“始春秋，终战国，五霸强，七雄出”，以下属于其中“七雄”的是A宋、魏、齐、韩B齐、赵、魏、燕C晋、楚、齐、韩D吴、晋、燕、赵5 . 如下图所示讲学者传授的是（ ）A儒家学说B道家学说C墨家学说D法家学说6 . 下列有关从公元前21世纪到秦朝统一前我国王朝更迭顺序正确的一项是A夏商西周东周B夏商东周西周C商夏东周西周D商夏西周东周7 . 导致黄巾起义爆发的主要原因是（ ）A外戚宦官专权，政治黑暗B自然灾害频发C统治者“改制”失败D民族矛盾尖锐8 . 下列关于半坡人居住半地穴式房子、河姆渡人居住干栏式房子原因最准确的解释是A干栏式建筑下面可饲养家禽家畜，补给生产B干栏式房屋有良好的通风、防潮、防虫蛇作用C半地穴式房屋可抵挡风沙可取暖，冬暖夏凉D建筑深受一定的自然环境和地理环境的影响9 . 孟子说：“天子不仁，不保四海”。董仲舒认为“天立王，以为民也。故其德足以安乐民者，天予之”两者都认为治国应该A无为而治B尊崇天道C加强法治D施行“仁政”10 . 下图出土文物“商鞅方升”，可以佐证商鞅变法的哪一项措施（ ）A奖励军功B统一度量衡C奖励生产D推行县制11 . “以人为本，关注民生”是古往今来兴国安邦的基本经验。下列思想家及其主张能体现这一观点的是（ ）A老子“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”B孔子“仁者爱人”、“为政以德”C孙子“知彼知己，百战不殆”D韩非子“法不阿贵”、“以法为本”12 . 在一部电视剧里，描写了楚汉之争时，刘邦的夫人吕后为了躲避战乱，逃进了尼姑庵中。对于这一情节的设置，下列说法最准确的是（ ）A是真实的，道教于战国时期在我国兴起B是虚构的，道教于东汉初年在我国兴起C是正确的，佛教于西汉初在社会传播开来D是错误的，佛教在东汉时在社会传播开来13 . 2009年8月15日，周口店北京人遗址博物馆举办了纪念“北京人”头盖骨化石发现90周年的文化节。下列说法符合“北京人”生活特征的是A使用骨耜B住干栏式房屋C会制造彩陶D打制石器14 . 生产关系的变革是生产力发展的客观要求，下列事件符合此关系论述的是（ ）A西周分封制诸侯争霸B铁农具、牛耕的出现和推广商鞅变法C张骞通西域丝绸之路的开辟D法家的“依法治国”秦国一统天下15 . 秦始皇认为自己“德高三皇，功过五帝”，自称始皇帝，后人也称其为“千古一帝”。秦始皇一生功绩中最值得人称颂，并至今仍有重大意义的是A建立中国第一个统一的多民族国家，初步奠定祖国疆域B开创一系列政治制度，奠定中国2000多年政治统治的基本格局C全国推行地方行政制度，基本确立了中国的行政区划D修筑长城等大型工程，惠及后世16 . 西周定都A镐京B洛邑C殷D阳城17 . 我国闻名世界的古代防洪灌溉工程是什么？A都江堰B灵渠C飞沙堰D长城18 . 民族交往、交融是我国民族关系的主流。下列事件属于西汉时期民族融合的事例是（ ）A赤壁之战B孝文帝改革C张骞通西域D丝绸之路19 . “中华文化博大精深，在吸收外来文明成果后，形成了具有中国特色的文明成果。”下列图片未体现出该观点的是A龙门石窟B白马寺C少林寺塔群D嵩阳书院20 . 下列关于陈胜、吴广起义的说法，不正确的是A是我国历史上第一次农民大起义B建立了“张楚”政权C起义推翻了秦王朝的统治D起义地点是大泽乡二、综合题21 . 下图是三国鼎立形势图,读图填空。（1）图中，A：政权，建立者（2）图中，B：政权，都城（3）图中，C：政权，都城22 . 历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料：材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。中国通史材料二：为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器一一商鞅方升此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一哇。一一维基百科材料三：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡大治。史记商君列传（1）根据材料一，概括商鞅变法的主要内容。从材料看，这项法令的实行有什么作用？ （2）材料二反映了商鞅变法的哪一项重要措施？材料一、二反映了商鞅变法在哪一方面的措施？ （3）从材料三看，商鞅变法取得了怎样的成效？这次改革与秦统一有什么联系？ 23 . 材料一：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚毛泽东沁园春雪（1）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是A、都是开国皇帝B、都大力加强中央集权C、都把儒家学说作为正统思想D、都采用科举制度选拔人才材料二：据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”（2）为加强中央集权，汉武帝采纳了大臣的什么建议，使诸侯的封地和势力越来越小？为什么这个建议会被汉武帝接纳？材料三：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”（3）为加强思想控制，汉武帝接受哪个大臣的建议？这个建议是什么？（4）汉武帝除了在政治、思想上加强统一，还在经济上把哪两个方面的经营权收归中央，改善国家财政？（5）结合材料，用一句话评价汉武帝。24 . 阅读下列材料，回答问题。材料一老子的思想具有极强的思辨色彩。他说，“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。材料二韩非是先秦法家学说的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大的作用。材料三墨子的思想体系有两大核心，一是“兼相爱，交相利”，即所谓；二是反对“攻伐无罪之国”，即所谓。（1）你如何理解材料一中的“思辨色彩”？最能体现老子思想“思辨色彩”的著作是什么？ （2）材料二中“法治思想”的内容是什么？根据此思想要建立一个什么样的国家？ （3）材料三中