新人教版2019-2020学年九年级物理第12章 温度与物态变化 练习题D卷

新人教材2019-2020学年9年级物理第12章温度和水状态变化练习问题d册名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.以下措施中可以加速液体蒸发的是A.盖住酒精灯的电灯帽B.用薄膜复盖有树苗的农田C.用吹风机吹了吹风机D.请把新鲜的苹果放在密封的包里保管。以下关于状态变化的陈述是正确的：A.晶体在熔化过程中必须持续吸收热量B.水在蒸发过程中必须持续放出热量C.这是豆浆加糖后豆浆变甜的液化现象D.冰块的形成是凝结现象以下关于状态变化的陈述是正确的()A.眼睛的形成属于凝固现象B.露水的形成属于熔化现象。C.雾的形成属于汽化现象。D.霜的形成属于凝结现象。4.以下几个现象中，其物质变化与吸收，发热情况有错误的关联A.露水的形成 液化；散热B.霜的形成 凝结；吸热C.解冻 熔化；吸热D.湿衣服干燥 蒸发；吸热5.图是物质状态变化过程中的温度-时间图像。以下信息来自图像()A.这种物质是晶体，熔点为50 B.在AB段，物质处于固液共存状态。C.在BC部分，物质不释放热，温度不变。D.CD部分的物质是液体6.图中显示了一些同学常用的测量仪器的运行情况，其中正确的是A.测量物件长度B.液体体积测量C.液体温度测量D.物体的质量测量7.在冰箱冷冻室放一杯水，经过足够的时间达到设定的最低温度，水的温度随时间变化的图像A.B.C.D.8.图中所示的四种状态更改示例是液化()A.B.C.D.9.在以下现象中，利用融化的吸热A.运送食物时，使用干冰冷却，防止食物腐烂B.夏天往地上洒水，就能感觉到凉爽C.将冰袋放在发烧患者的头上，缓解症状D.如果足球选手受伤，医生会在选手受伤的部位喷洒低沸点氯酸，减轻疼痛10.迅速冷冻新鲜蔬菜，然后放入低温真空环境，蔬菜会很快干燥，保存很久，保持原有的营养和味道。加工过程中蔬菜的水()A.凝固后汽化B.凝固后升华C.第一次凝结后升华D.第一次冷凝后液化11.以下说明是正确的()A.只要物体振动，就一定能听到声音B.晶体达到熔点时，必须熔化C.匀速直线运动的物体，速度与诺丁汉时间无关D.在摩托车上安装消声器是为了阻止噪音传播，减少噪音二、填空12.用两个相同的温度计并排制作了一个简单的湿式和干式温度计，其中一个温度计底部的玻璃泡沫裹住了湿布，使用时水蒸发了13.柔软松软的豆腐冷冻后解冻会产生很多小孔。产生小孔的原因是豆腐的水首先由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _形成。14.运送食物时(图)，为了防止食物腐烂变质，人们总是在运输箱里放一些干冰，利用干冰_ _ _ _ _ _ _ _ _ _吸热特性；在北方的冬天，经常在储存北方蔬菜的蔬菜仓库里放几桶水，以免食物冻结。利用了水_ _ _ _ _ _ _ _热特性(两个空状态变化名称)。15.此决定的熔点为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _16.超越班的朋友们看了从沸腾的油锅里拿出铁球的演出后，锅里的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点是287 ，醋的沸点只有60 ，温度达到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _时液体就会沸腾17.湿式和干式气泡温度计由两个相同的温度计并行制造，使用时，其中一个温度计底部的玻璃气泡包裹着湿布，水蒸发时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _此温度计的读数不同放置通风孔时，两种温度计的进动变化率为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (以上18.彩虹雨后的天空中出现的是光的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _现象；寒冷的冬天，我们会在玻璃窗的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _表面(“内部”或“外部”)看到美丽的冰花。这是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _现象(填写状态更改名称)。三、实验问题19.设计一个简单的实验，“蒸发的速度与液体的表面积有关”(写下你的方法和观察到的现象)。20.画甲是小明，两个小红学生分别使用与烧水相同的设备规格，探索“水沸腾”的实验装置。(1)某一时刻温度计的显示次数如图b所示，此时的温度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)图博因是两个学生根据实验资料的水温随时间变化的视频。(。如图像所示，水的沸点为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，此时的大气压_ _ _ _ _ _ _(上、等于或下选择)1基准大气压力。(3)烧伤分析表明，小红色从供水到水沸腾需要很长时间的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。21.两个实验组分别探索了“冰融化时的温度变化规律”和“蜡融化时的温度变化规律”。failed to download image 3360 http:/192 . 168 . 0 . 1033690886/qbm/2011/1/14/1574262789603328/157426281937386(1)安装在实验组之一的实验装置如图所示，该装置中存在的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不足的(2)纠正实验后，两个实验组总结了数据如下：小时/分钟01234567.冰的温度/c-200000102030.冰的状态固体固体，液体固体，液体固体，液体固体，液体液体液体液体.蜡的温度/c35.040.045.049.554.058.362.566.6.蜡的状态固体固体固体粘性稠稀了液体液体液体.通过分析表中的数据，我们可以发现在冰融化的过程中，蜡和蜡有所不同。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)在上表所示的实验中，从1分钟末到3分钟末的时间里，下面的论据是A.冰继续吸收热量，内部能量不变B.冰继续吸收热量，内部可以增加C.蜡持续吸收热量，内部能量不变(4)下图显示了一个实验组绘制的冰融化时温度随时间变化的情况。通过图像分析，说明冰的比热容小于水的比热容(假定每分钟吸收热量)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、短答型22.用直线连接物质的形成过程和物质状态变化名称熔体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _水沸腾汽化_ _ _ _ _