教科版九年级物理上册：6.4“灯泡的电功率”知识过关练习题

教科版九年级物理上册：6.4“灯泡的电功率”知识过关练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，若电键S2闭合后，电流表的示数将（ ）A增大B减小C不变D先减小、后增大2 . 小明做作业时，发现电灯忽明忽暗，原因可能是A灯泡烧坏了B灯泡的额定功率发生了改变C灯泡的额定电压发生了改变D灯泡的实际电压发生了改变3 . 如图所示的电路，闭合开关后，当滑片P向左移动时，下列说法正确的是AL变亮B电压表示数变大CA1示数变大D电路总功率变小4 . 在科学实验时，往往需要我们注意操作，才能取得良好的实验效果，在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察A灯泡的发光情况B变阻器滑片的位置C电压表的示数D电流表的示数5 . 如图所示的电路中，电源的电压保持不变R12 ，R310 .当电键K闭合后，电压表 V1、 V2的示数分别为5 V和9 V则R2的阻值应为A2 B4 C6 D8 6 . 图甲是灯泡 L1和 L2 的电流随电压变化的图像.将它们按图乙所示接入电路中，闭合开关 S， 整个电路消耗的实际功率为 1.6 W.下面的说法中正确的是A电流表的示数为 0.3AB电源电压为 3.5 VC灯泡 L1 的功率为 1 WD灯泡 L1 比 L2暗7 . 甲、乙两灯组成的串联电路，如果甲灯比乙灯亮，则通过甲灯的电流I甲与通过乙灯的电流I乙大小关系是AI甲I乙BI甲I乙CI甲I乙D无法确定8 . 下列关于实验仪器的说法中，正确的是（ ）A测电笔可以检验家庭电路中是否有电流B电能表测家庭电路一段时间消耗的电能C验电器能检验物体所带电荷是正还是负D电阻箱能直接用来测量未知电阻的阻值9 . 某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，连接成如图所示电路若开关闭合，其后果是（ ） A电压表不会烧坏，电流表可能烧坏B两表不会被烧坏C电压表不会被烧坏，但无示数D两表会被烧坏二、填空题10 . 小明利用如图所示的电路测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，图中R0为2.5的定值电阻（1）小明正确连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使A1的示数为_A时，灯泡正常发光，此时观察到A2的示数为1.3A，则灯泡的额定功率为_W（2）考虑到电表内阻的影响，上述测得的功率_（选填“偏大”或“偏小”）11 . 两只小灯泡的规格分别为LA(6V 3W)、 LB(6V 6W),不考虑温度对灯丝电阻的影响,则它们的电阻之比 RA：RB=_；若将它们串联后接到某电源两端,为使它们的电功率都不超过它们的额定功率,则该电源电压的最大值为_V12 . 一只家用电表标着“3000r/kWh”这表示每消耗1kWh的电能，电流表转盘转3000转，现在室内接一只灯泡，测出转盘3min内转了15转，利用这些数据，算出灯泡在这段时间消耗的电能是_kWh，合_J三、实验题13 . 小张在探究“杠杆平衡条件”实验中，给他提供的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，如右下图所示，此时应把杠杆左端的平衡螺母向选填“左”或“右”）调节；（2）小张将实验数据记录在下表中：表格中空缺的实验数据“”是；（3）小张在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了（只有一个正确答案，选填答案序号）减小摩擦多次测量取平均值减小误差使每组数据更准确获取多组实验数据归纳出物理规律14 . 在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10。(1)连接电路时开关应_，闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应置于_（选填“A”或“B”）端。(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。（_）(3)小明同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_（写出一种即可）。(4)排除故障后，小明同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动。(5)小明同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的IU图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是_W。(6)小明分析图像发现灯泡的电阻是变化的，他和同学们通过讨论，得出灯丝电阻变化的原因是_。(7)如果将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是_A探究电流与电压关系B探究电流与电阻关系C探究电热的多少与电流大小的关系D探究电流做功的多少与电阻大小的关系。15 . 做“测定小灯泡的电功率”实验时，所用器材有：电压为3V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、开关、导线若干请按要求完成下列实验内容：（1）用笔画我代替导线，将如图甲的实物电路连接完整（_）（2）连接电路时，断开开关，变阻器的滑片P应置于最_端（选填“左”或“右”）（3）通过移动滑片P，分别记录多组对应的电压表和电流表的示数，绘成了如图乙所示的U-I图象，则小灯泡的额定功率是_W（4）由图乙看出，小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线，由此可推断出小灯泡的电阻是_（选填“不变”或“变化”）的16 . 小明做测量小灯泡的额定功率的实验，电源电压6V，所用滑动变阻器的规格是“201A”，待测小灯泡的额定电压为2.2V或3.8V的一个（1）如图甲所示，正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡发光较暗，电流表示数为0.16A，则小灯泡额定的电压为_（2）实验时，为了测量更准确，电压表选择03V量程，小明想了一个巧妙的办法，连接电路，调节滑片，当电压表示数为_V时，小灯泡恰好正常发光，此时滑动变阻器恰好在中点上，则小灯泡的额定功率为_W（3）小明在（1）的基础上接着探究电流与电阻的关系，根据图甲，将小灯泡取下，保证电路中其他元件不变，在a、b两点间分别接入如图乙所示的5、10、20几个不同阻值的定值电阻，为了使这三个电阻都能为实验所用，电压表控制a、b间不变的电压值应该在_范围之内选择（4）完成上述实验后，小明又在a、b两点间接入LED（发光二极管），如图丙所示，他将较长的引脚接入a端，发现灯不发光，因为LED具有_17 . 小华要测定标有“2.5V”小灯泡正常发光时的电功率，连接了如图甲所示的电路。电源电压为4.5V，所用滑动变阻器的规格为“25 0.5A”。（1）同组的小霞发现小华的电路连接有错误，如果此时闭合开关，观察到的现象是（_）A小灯泡不发光，电流表有示数B电流表有示数，电压表无示数C小灯泡发光，电压表有示数D小灯泡不发光，电压表示数超过量程（2）若图甲中只有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线画出正确的连接；（_）（3）小华将电路改接正确后，将滑动变阻器的滑片P置于_（选填“A”或“B”）端，再闭合开关，调节滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的功率是_W；（4）小华还测量了小灯泡在不同电压下的电流，并根据所测得的数据绘制了小灯泡的IU图像，如图丙所示，根据图像可知电流与电压并不成正比，原因是灯丝的电阻随温度升高而_（选填“增大”、“减小”或“不变”）；（5） 同组的小明同学还想探究“当电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡换成四个阻值分别为5、10、15和 20的定值电阻，其余连接均不改变； 小明先把 5的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 1.5V，读出电流表示数；再将 5的电阻换成 10的电阻，为了使电压表的示数仍为 1.5V，应将滑动变阻器的滑片 P向_（选填“A”或“B”）端移动，读出电流表的示数； 之后小明用15的电阻替换10的电阻接入电路中，此时无论他怎样移动滑片，都无法将电压表示数调到 1.5V，为了用以上 4 个定值电阻完成实验且确保电路安全，应控制定值电阻两端的电压在_V范围内。18 . 小军为测量小灯泡L的电功率，连接了如图甲所示的实验电路。（1）连接电路时开关S应_，滑动变阻器滑片P应置于_端。（选填“A”或“B”）（2）闭合开关S，发现小灯泡L不发光，电流表和电压表的指针有偏转，但不明显，则可能是电路中_。A滑动变阻器接入电阻较大B小灯泡L断路C电流表断路D小灯泡L短路（3）调节滑动变阻器的滑片P至某一位置，电压表、电流表示数如图乙所示，小灯泡L两端的电压为_V，通过小灯泡L的电流为_A，此时小灯泡电功率为_W。19 . 在测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验中，电源电压保持不变。（1）请在图甲中用笔画线代替导线将实物电路连接完整（连线不交叉）；（_）（2）实验时，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是_（写出一种即可）；（3）排除故障后，小明根据实验数据绘制了I-U图像，由图像可知，小灯泡的额定功率为P额=_W；（4）通过图像乙，请你分析流经灯泡的电流与其两端的电压不成正比的原因是_；（5）本实验中滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_的作用；（6）在某次测量中，发现电压表的示数为2V，为了测量小灯泡的额定功率，需将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动；（7）小明_（填“能”或“不能”）用本实验器材探究电流与电压的关系。20 . 按图示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验所用器材有：标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V 的电源、标有“20 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为00.6A、03A）、电压表（量程为03V、015V）、开关及导线若干（1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成_（填选项前的字母）A电流表烧坏 B电压表烧坏C小电灯烧坏 D小电灯不亮（2）另一学生按图连接电路后，闭合开关，在滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数经检查，导线连接完好，则电路故障是：_排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：_（3）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表当小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为_（4）若电压表的015 量程已损坏，只能使用03 量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？在虚线框中画出测量电路图_；若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为_21 . 小明按如图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验实验室可提供下列器材：A电流表B电压表C滑动变阻器R(阻值020)D电阻为5的待测灯泡L，(电阻不随温度变化)E电源E(电压4.5V并保持不变)F开关S及导线若干(1)根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：闭合开关，通过灯泡的最小电流为_A；加在灯泡两端的最大电压为_V；(2)若小明所选电压表的量程为03V、电流表的量程为006A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一则测出的灯泡的功率范围只能是_(3)小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：如果小明观察到_，则故障是_；如果小明观察到_，则故障是_(4)排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格你认为这张表格的设计是_(正确错误)的次数U/VI/AP/W平均值P/W12322 . 在用“伏安法测小灯泡的电功率”的实验中，待测小灯泡的额定电压为2.5V （1）某实验小组连接了如图a所示的电路其中一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”，并用线代替导线连接正确的电路_ （2）排除故障后，闭合开关前，滑动变阻器滑片应滑到_端（填“A”或“B”） （3）闭合开关，移动滑动变阻器，发现电流表示数几乎不偏转，电压表示数超出所选量程，可能的原因是：_ （4）使电压表电流表示数如图b所示，则小灯泡的电功率是_ W（2分）（5）若要测量小灯泡的额定功率，应向_（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器，使电压表的示数为2.5V23 . 小明在测定“小灯泡电功率的实验中，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10。（1）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_（选填“A“或“B”）端。（2）小明闭合开关后，小明发现电压表电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接正确，且各元件完好，那么可能的原因是_。故障排除后，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为_V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向_（选填“A“或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。（3）小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的IU图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_W观察图象还发现小灯泡的电阻不是定值，其原因是_。24 . 在测量额定电压为3.8V小灯泡的电功率试验中，电源电压为4.5V，电路如图