新人教版九年级物理上册 第十四章 探究欧姆定律 综合强化测评卷

新人教版九年级上册 第十四章 探究欧姆定律 综合强化测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 标有“6V 3W”的甲灯和“12V 12W”的乙灯，并联接在6V的电源上（假设灯丝电阻不变），以下说法正确的是（ ）A甲、乙两灯消耗的电能之比是1:4B甲、乙两灯的电阻之比是1:2C通过甲、乙两灯的电流之比是2:1D甲、乙两灯的实际电功率之比是1:12 . 关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是A只有自由电子定向移动才能形成电流B电路两端有电压，电路中就一定有电流C电压使自由电荷发生定向移动形成电流D加在导体两端的电压越高，导体的电阻越大3 . 如图中定电阻R1、R2和滑动变阻R串联，R1和R2两端的电压分别为U1和U2，当滑动变阻器的滑动片P向右滑动过程中AU1变小，U1/U2也变小BU1变小，U1/U2不变CU1不变，U1/U2变小DU1不变,U1/U2也不变4 . 如图所示是电阻甲和乙的UI图象，下列说法中正确的是（ ）A甲的电阻值保持10不变B乙的电阻值保持20不变C甲、乙并联在电路中，当电源电压为2 V时，电路总电流为0.3 AD甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2 A时，电路的总功率为1 W5 . 关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（ ）A只要有电压，电路中就有电流B导体中电流越大，它的电阻越小C电荷移动的方向就是电流方向D串联电路中的电流处处相等6 . 把标有“220V 40W”的灯泡L1和“220V 60W”的灯泡L2串联接人220V电路两端，下列说法正确的是（ ）A两灯泡的额定电压都变小了B两灯泡的额定电功率都变小了C灯泡L1两端的实际电压比L2两端的实际电压大D通过灯泡L1的实际电流比L2的实际电流大7 . 如图所示电路，电源两端电压保持不变闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，下列说法中正确的是A电压表V1示数和电流表A示数的比值变小B电压表V2示数和电流表A示数的比值变小C电压表V1示数变化量和电流表A示数变化量的比值变大D电压表V2示数变化量和电流表A示数变化量的比值变大8 . 灯丝电阻不变，将标有“6V 3W”、“12V 15W”和“6V 6W”三个灯泡串联起来，接在可调的电源两端，使其中一个灯泡正常发光，其它灯泡不超过额定电压，则下列说法正确的是A.电源电压是24VA电路的总电流是1.2AB电路的总功率是6.9WC电路的总功率是24W9 . 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右移动。电表的变化情况是A电压表和电流表示数都变小B电压表和电流表示数都变大C电压表示数变小，电流表示数变大D电压表示数变大，电流表示数变小10 . 如图,下列说法正确的是A如图甲的电阻,在电路中可以像滑动变咀器一样改变阻值B如图乙,在探究电流与电阻关系时,将ab两点的R由10换成5时,需要向左移动滑片P的位置C如图丙,电位器为音量控制器,接入电路中是BC两接线柱,滑动片顺时针旋转时,电流变大,音量增大D如图丁,油量减少时,滑动变阻器R的阻值变大,油量表的示数变大11 . 对于超导材料,下列说法中不正确的是A超导材料在一定条件下的电阻为零B超导材料可以用来制造电炉丝C利用超导材料输电,在输电线路上没有电能损耗D超导材料的应用目前还在实验中12 . 一位同学选“”量程的电流表测量电流，另一同学却按“”量程读数，其读数为，则实际上测得的电流应该是A24AB2.4AC0.24AD0.48A二、填空题13 . 一个灯泡的额定电压为8V，通过灯泡的电流与电压的关系如图所示，灯泡正常发光时的功率为_W。若把这个灯泡接在12V电源上，为使灯泡正常发光，需要_联一个_的电阻。14 . 如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R2是滑动变阻器，它的金属滑片连在杠杆的一端，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度，当油面上升时，电压表示数_，油量表示数_（选填“变大”、“变小”或“不变”）15 . 如图是R1、R2两电阻的电压与电流关系图象，由图可知，电阻R1的阻值为_，若将两电阻串联后接在3V电源两端，电路中的电流为_A16 . 有两个电阻R1=2，R2=3，若把它们串联接在电路中，经过R1和R2的电流之比I1：I2=_， R1和R2两端电压之比U1：U2=_并联在电路中时，经过R1和R2的电流之比I1：I2=_， R1和R2两端电压之比U1：U2=_17 . 如图所示，同种材料制成长度相等但横截面积不同的圆柱形导体a和b，将它们互相连接后接入电路，通过a、b的电流Ia_Ib，a、b两端的电压Ua_Ub。（均选填“”“”或“=”）18 . 物理实验离不开测量工具，根据如图所示的信息，在空格处填入相应的内容(1)如图甲所示电表的读数为_；(2)如图乙所示电能表的读数为_(3)如图丙所示，是某一电表的表盘请你根据学过的其他电表进行如下回答：该电表的表面示数是_，是测量_的仪表(4)如图丁所示的是插入式电阻箱的结构示意图它的最大电阻值是_，图中4、占两个接线柱之间的电阻值是_19 . 如图所示的电路中，当开关Sl、S2断开时，灯泡_串联；当开关S、S1、S2的闭合时，_并联，此时电流表测的是_中的电流20 . 某同学想用一只“2.5V 10”（2.5 V是小灯泡的额定电压，额定电压是指用电器正常工作时的电压）的小灯泡制作一个简易手电筒，采用电压为4V的蓄电池做电源。该同学义从实验室里找到了一捆标有“1/cm”的电阻线，他应如何利用这捆电线才能保证小灯泡正常发光A应并联一段6 cm长的电阻线B应串联一-段6 cm长的电阻线C应并联一-段12cm长的电阻线D应串联一段12 cm长的电阻线21 . 某导体两端的电压为4伏时，通过它的电流为0.2安，则10秒钟通过该导体横截面的电荷量为_库，导体的电阻为_欧。若导体两端的电压改为6伏时，导体的电阻将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。三、实验题22 . 在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中小明实验小组设计了如图所示的探究电路图，A、B间可接入所研究的导体，此电路的设计是通过观察对比灯泡的亮度现象来比较电阻大小的编号材料长度横截面积1锰铜合金丝LS2镍铬合金丝LS3镍铬合金丝L2S4镍铬合金丝2LS（1）下表中给出了四种导体，如果想探究电阻与材料的关系，应选择编号_的两种导体接入电路的AB间（2）如果在A、B问先后接入编号为2和3的导体，这是在探究导体电阻与_关系发现接入导体3时小灯泡更亮些，则由此可初步得出的结论为_（3）实验小组还想检测HB、2B铅笔芯的导电性，他们取两段HB和2B铅笔芯，分别接入电路A、B间观察比较灯泡的亮度就可以验证它们的导电性了请指出他们设计中的错误：_（4）请你评价此电路设计上的不足_你对此设计的改进意见是；_23 . 在“用电流表和电压表测量小灯泡L的电阻”的实验中，电路如图甲所示（1）开关S闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移动到_端；（选填a或b）（2）闭合开关S，发现小灯泡L不发光，电流表和电压表的指针有偏转，但不明显，则可能是电路中_；A滑动变阻器接入电阻较大B小灯泡L断路C电流表断路D小灯泡L短路（3）做适当调整后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则此次测得的结果：RL=_A.0.8B.1C.5D.2524 . 小明用“伏安法”测量待测电阻的阻值，提供的材料材有：待测电阻，两节干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。（1）根据图甲的电路图，用笔画线代替导线将图乙的实物图连接充整。（_）（2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，电压表示数较大且几乎不变，电流表示数始终为零，电路故障可能是_。（3）排除故障后，进行三次实验，测得数据如下表。表中第二次实验的电流可从图丙中读取，将表中数据填写完整，根据这三次测得的数据可求得此电阻的阻值为_。（保留一位小数）实验次数U/VI/AR/12. 00. 2010. 022. 5_32. 90. 2810. 4（拓展）图甲中电流表的内阻对的测量结果有一定影响，用图丁的电路进行测量可消除这个影响，R0为定值电阻，实验步骤知下：按照图丁的电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处；闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表的示数U1和电流表的示数I1；_，移动滑动变阻器滑片，读出电压表的示数U2和电流表的示数I2；可得待测电阻_（U1、I1、U2和I2表示）。25 . 探究影响导体电阻大小的因素时,实验室提供了4根电阻丝,材料如表。为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路。编号材料长度横截面积mm2A镍铬合金0.50.1B镍铬合金1.00.1C镍铬合金0.50.2D锰铜合金0.50.1（1）按照图所示的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察_来比较导体电阻的大小;（2）为了验证电阻与材料的关系,应该选用编号为_和_两根电阻丝进行实验;（3）分别将A和C两电阻丝接入电路中M、N两点间时,C电阻丝接入时电流表示数较大,由此,得到的初步结论是:_。四、计算题26 . 如图所示电路中，R1、R2两端的电压分别是2V和3V，通过R1的电流是0.5A,请通过分析说明电压表V1、V2、V3的示数和电流表A1、A2的示数（简要说明理由）27 . 某科技小组的同学们设计了一个自动冲刷装置，该装置能把进水管供给的较小流量的水储存到一定量后，自动开启放水阀门进行冲刷图是该装置主要部件的截面示意图，AB是一个可以绕O点转动的轻质杠杆，OB=2OA；C是厚度为d、底面积为S的放水阀门（阀门C刚好堵住排水管管口）将一根细绳一端系在阀门C中央，另一端系在杠杆的A点浮筒D是一个底面积为4S的空心圆柱体，将细绳一端系在浮筒D下端中央并通过定滑轮使绳的另一端