幼儿园小班第一学期班务工作计划

幼儿园小班第一学期教学工作计划暑假结束后，我们迎来了新的学期，下面是为大家准备的“幼儿园元素班第一学期课程事业计划”。欢迎阅读。刚送大孩子的我们迎来了一群天真活泼可爱的小班级孩子。我们将全心全意，以幼儿的利益为第一原则，让刚入学的小学生幸福地成长，让幼儿园健康地成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，进行各种日常活动，提高能力，本学期将在纲要和校总总的指导下确定新学期的班级工作目标、教育思想等，统一，并在各方面形成共识。根据我们五个半小时的课程实际情况，制定了本学期的班级工作计划：这个学期我们班有两位老师和一位保育员老师。本班共有32名幼儿，其中男学生18人，女学生14人。其中一些人去过保育班，但大多数人第一次投入妈妈、爷爷、奶奶的怀抱。孩子们的生活行为习惯不同，大部分孩子在家里受到家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖先一代的依赖性比较强。组织各种有趣的活动，可以减少孩子们开学时的哭等现象，但也有一些幼儿具有校长时间的哭现象，我们会采取其他方法教育孩子，尽快适应幼儿园的学习和生活。在与幼儿和家长的接触和对话中，我们发现幼儿的自我管理能力和行为习惯总体上不好，父母对孩子也有很多习惯。孩子们不自己吃，不进洗手间。有些人个性强，形成很多坏习惯，经常和同事争玩具攻击；有些孩子不合群，任性。有些话不清楚。家长方面，主要是部分家长对教师的工作不了解，个别家长希望教师接受孩子的意愿。例如，如果孩子不睡觉，就不能睡觉。孩子不吃蔬菜，就不要给他吃。在让家长安心的同时，这些孩子将尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，培养良好的行为习惯，形成良好的工作和意识，我们的老师们将齐心协力，团结起来，把更多的精力投入到家庭合作和教育事业中，使所有孩子过上愉快的生活，取得受欢迎的发展。认真贯彻幼儿园教育指导纲要，以纲要为指导，确立紧迫感、安全意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况的分析和评价的基础上，参考这个年龄段幼儿一般水平的发展目标，组织有计划、有目的的选择和幼儿的一日一日工作。更新教育观念，深入开展主题教育。以新的形式和新的方法与家长沟通，实现家庭和共同教育的效果，持续提高教育质量和服务质量，爱孩子上幼儿园，让父母安心地把所有孩子交在我们手里。刚入学的幼儿各方面的能力都很不同，给规律的教学带来了一定的困难。因此，本学期我们班充分观察幼儿，遵循小班幼儿的年龄阶段、身心月规律，组织丰富多彩的教育活动，培养幼儿的学习兴趣。帮助幼儿逐渐适应团体生活的同时，培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，使幼儿健康幸福地成长。培养良好的学习兴趣：本班的幼儿新入学，年龄年轻，知识学习兴趣不够强，为了提高幼儿的学习兴趣，采取尽可能多活动的教育机构，吸引幼儿的兴趣，鼓励他们多提原因。1.对幼儿进行普通话教育。对于本班儿童的年龄特性，我们将把初步的基本日常用语灌输给幼儿，在日常生活中随机教学，鼓励本班说普通话的儿童与其他孩子交流很多，让他们在游戏中互相学习。2、培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆尝试自己能做的事情，引导幼儿参加各种游戏活动，“再见，再见”主题活动包括很多寻找朋友的游戏，给人以参与的感觉。幼儿正规教育：本班是新生，所以幼儿对任何东西都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自制力低，行动迟缓，对于这个问题，本学期我们以幼儿为对象进行教育。例如，饭前、离开花园前、故事或谈话式，让幼儿知道在幼儿园的生活学习习惯要好。培养年幼的孩子有良好的饮食习惯。这个班习惯于让年幼的孩子在家喂父母，慢慢吃，所以我们逐步要求孩子们养成自己吃饭的习惯，鼓励孩子们一口吃，愉快地吃饭。2、养成孩子们良好的午睡习惯。当你以为要进入蚕室的时候，要安静，自己换鞋，找自己的枕头，盖被子后可以安静地睡着，不要使用玩具进入蚕室，也知道睡觉的时候闭上眼睛不说话。培养幼儿的良好卫生习惯。你知道要创造卫生清洁的环境，让孩子们感受到清洁环境的美丽，帮助孩子们保持环境清洁，开始形成良好的个人卫生习惯，剪指甲，洗头，洗澡，饭前洗手。教师通过故事，等等，告诉幼儿不健康的危害性。4、开发孩子们的好课程。听音乐，用有趣的游戏方式让幼儿安静地坐在座位上准备上课。“一、二、三名木头”游戏。以表彰个别孩子坐得好的方式，鼓励其他没有坐的孩子学习正确的坐姿。幼儿园养成了和同伴共享玩具的好习惯。通过讲故事，让孩子们体验分享的喜悦，通过游戏。6、培养幼儿收拾东西的好习惯。要用“把玩具送回家”的游戏方式，确保孩子玩完玩具或用完其他玩具后，放回原处，不要放在包里。根据玩具的特点学习基本分类。教师以新生为对象进行电话或网络等形式的家庭访问，了解家庭教育情况及幼儿的关心、兴趣、生活习惯等，利用家庭教师宣传团和家长创造时间，在家庭和家庭中与子女多沟通，在生活能力、卫生习惯、自我管理能力的培养中要求家长积极合作。与家长开馆或家长会结合，让孩子们知道花园内的生活和学业。1.迟早，利用家长带来幼儿的短时间与家长接触，了解和介绍婴儿情况，相互沟通建议。2、向家长介绍幼儿园和班级活动布置及教育计划作为家长原型。3、确保家长合作，建立幼儿及教师初步信任关系。4、利用家庭联系，使父母直观地了解幼儿园教育活动，亲眼看到孩子们在公园里的行为，理解教师的工作，加强与教师的相互理解和合作，促进情感联系。5、鼓励家长好好上课，协调家长间、家长和幼儿园的关系，成为幼儿园和家长之间的联系。1.安全工作是我们的首要任务，教师和保育员教师要时刻警惕，时刻互相提醒，不要松懈。发现隐患，及时报告。2、幼儿安全教育，各项活动：强调活动前安全要求，活动中安全注意，活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主，结合教育活动，使每个幼儿形成安全意识和预防的基本能力。3、分析日常活动，找出容易出现漏洞的时间和