广州市2020版八年级上册物理 第二章 声现象 单元巩固训练题（I）卷

广州市2020版八年级上册物理 第二章 声现象 单元巩固训练题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生活中，声音无处不在，下列关于声音的说法错误的是（ ）A拨动吉他的琴弦能发声，是由于琴弦在振动B教室后排的同学相比于前排的同学来说，听到老师讲课声音的音调更低C超声加湿器是利用超声把普通的水“打碎”工作的，说明声的传播携带着能量D利用噪声可以除掉杂草，说明噪声也有可利用的地方2 . 下列四幅图片与其对应的说法，正确的是A甲图汽车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B乙图汽车的倒车雷达在月球上依然可以发挥作用C丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D丁图吉他的弦绷紧程度相同时，粗的琴弦是高音弦3 . 下列有关声现象说法正确的是A只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的B声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的D中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声4 . 下列实验用来探究“声音的传播需要介质”的是A发声的电铃放入钟罩，从钟罩抽气B点燃蜡烛放在音箱前，加大音量C敲击音叉后放入水中，观察水花D拨动粗细不同的橡皮筋，听声音5 . 声音可以表达情感，传递信息，对于声现象的理解正确的是A教师讲课的声音是由声带振动产生的B“静止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音C声音的振幅越大，音调越高D只要物体在振动，我们就能听到声音6 . 关于声音，下列说法中错误的是A声音是由正在振动的物体产生的B物体振动产生的声音在真空中的传播速度最大C物体振动的振幅越大，声音的响度就越大D物体振动的频率越高，声音的音调就越高7 . 关于声现象，下列说法正确的是:A声音的传播速度为340m/sB医院中使用听诊器是为了更好的传递声能C人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同D一般女生的音调比男生高，所以女生声音的波长比男生声音的波长长8 . 关于声现象，下列说法中正确的是A一切正在发声的物体都在振动B“不敢高声语”中的“高”指的是音调高C声音在水中传播的速度最大D很多地方都“禁止燃放烟花爆竹”是在声音的传播过程减弱噪声9 . 下列关于声现象的说法，正确的是（ ）A住宅楼安装双层玻璃窗是在声源处减弱噪声B利用“超声波”除去人体内结石是利用声音能传递能量C声音和激光都能传递信息，而且都可以在真空中传播D只有主人说话时才能打开的“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调10 . 关于声音，下列说法正确的是A利用回声可以测地球到月球间的距离B人们小声说话时，声音的音调一定低C声音不能在真空中传播D超声“碎石”是利用声音能传递信息11 . 即将发射的“嫦娥五号”是我国登月计划的重要一步，以下与月球相关的描述合理的是（ ）A月球是地球的一颗天然卫星，月球本身会发光B“嫦娥五号”登月后不会受到月球引力的作用C月球上有氧气，宇宙员在月球上可以自由呼吸D“十五的月亮十六圆”，农历十五、十六看到的月相是满月12 . 我们能够区别出钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的（ ）A音调B响度C音色D速度二、填空题13 . 张靓颖被称为“海豚音公主”粉丝一听就可以知道是她的歌，是根据她的_，之所以被称为海豚音是因为她_高，她在电视里的影像在我们眼中是成的_像.14 . 老师讲课的声音是由声带_产生的，并通过_传入我们耳中的，声音_在真空中传播。15 . 在学校运动会中,小翔和小辉的百米赛跑成绩分别为13秒05和13秒13,由此我们认定小翔的短跑更快些.这里面比较快慢的方法是_ 。16 . 往保温壶灌开水时，能根据声音的变化判断水是否灌满。灌水时听见的声音是由_振动产生的。刚开始灌水时，听到声音比较沉闷沙哑；水快灌满时，声音又比较清脆悦耳，于是他明白刚开始灌水发声的音调比快灌满时发声的音调_（选填“高”或“低”），同时也说明了声音可以传递_（选填“信息”或“能量”）。17 . 学习完电磁波后，小明想到之前学习过的声波，于是将两个“波”的相关知识梳理成如图所示，请你将下图填写完整_，_，_。18 . 古诗“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中，垂钓儿童看到自己在水中的“倒影”是光的_现象，看到的水中鱼比实际位置浅是光的_现象，怕说话声惊扰到水中的鱼说明_可以传声。19 . “蛟龙号”潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的，其声波是通过_这种介质传播的。其传播速度_（大于、小于或等于）海面上的母船与北京指挥中心是通过_传递信息的，该波的传播速度_（大于、小于或等于）水中的光速20 . 听漏工是城市自来水管理中一个特殊职业。如图所示，听漏工用“听漏杆”判断地下自来水管是否漏水。他们只要将杆一端贴在地下自来水管上，一端贴在耳旁，就能听到自来水管道里的动静，从而初步判断水管是否漏水和漏水位置。听漏工通过听漏杆听自来水管道里的“动静”利用的物理原理是_。21 . 医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以传递；同一环境下，超声波在空气中的传播速度（大于、小于、等于）次声波在空气中的传播速度三、实验题22 . 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验（1）如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明_.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是使微小的振动放大,便于观察,这种方法叫做_选填“等效法”、“控制变量法”或“转换法”（2）如图所示,为了验证（1）中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是：_（3）如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明_可以传声也能说明声波具有_（4）如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐_选填“变大”、“变小”或“不变”,甚至最后听不到声音,这个实验说明了_（5）如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同,实验由此可得出结论：音调的高低与_有关此实验的方法是_法选填“等效法”、“控制变量法”或“转换法”（6）如图所示,在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球,调节音量开关,逐渐调大音量,看到泡沫小球跳得变高,实验表明响度的大小与_有关23 . 吉他是一种通过弦振动发声的乐器如图所示，在一个空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O处，另一端跟木柄上的旋钮相接，就成了一把简单的自制吉他陈好学习物理知识后知道弦振动发声的音调高低与弦的长短、粗细和松紧有关现他用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou”的决定因素通过实验得到：当琴弦长60cm，发出的音为“dou”；当琴弦长45cm，发出的音为“fa”；当琴弦长40cm，发出的音为“sou”（1）此处木盒的作用是为了放大声音的_；（2）他上网查得音乐中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou”的频率关系如下表所示根据此表，可以得到弦发声的音调高低与振动的频率的关系为_唱名douruaimifasou频率faaaaa弦长l（cm）60484540（3）请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长l的关系式_24 . 在探究声现象的实验中：（1）甲图装置能探究声音是由物体_而产生的，此装置还能探究声音的_与发声体的振动幅度有关；（2）乙图装置，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在_中传播，若在月球上敲击右边的音叉，则左边乒乓球_（选填“能”或“不能”）跳起，原因是_25 . 请写出下图中三个实验所揭示的物理道理：甲：乙：丙：26 . 如图是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度不一样，小名同学发现：依次吹这三个笔套时，发出声音的音调越来越低。小名在查阅资料后终于弄懂了吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱。问题：（1）根据上文实验现象，提一个问题：_。（2）你认为这个问题的答案是_。（3）事后小名根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛（如图），在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲。则当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是_，音调最低的位置是_。四、综合题27 . 同学们已经知道，声呐不仅可以探测海洋的深度，而且可以探测过往的鱼群