传媒外国语学院语音实验室方案

中国传媒大学外国语学院语音教室采购项目建设方案目录1.项目概述21.1施工背景21.2系统组成32.方案设计32.1系统设计原则32.2实验室建筑设计42.2.1同声传译实验室的效果图52.2.2同声传译实验室6的平面图2.2.3语音教学实验室效果图72.2.4语音教学实验室计划82.3方案构成82.3.1同声传译系统的组成102.3.2语言实验室系统的组成162.3.3雅辛计算机辅助翻译教学系统482.3.4实验室翻新732.3.5实验室综合布线772.3.6机房综合物联网监控系统812.3.7支持信息设备841.项目概述1.1施工背景语音教室是中国传媒大学外语教学和研究的重要基地。它的效果如何，不仅关系到教学和科研的进步，也关系到教学质量的提高。为了提高办学水平，促进对外交流，语音教室的建设将体现在以下几个方面：拓展办学国际化视野，学习国际化的先进教学理念。培养国际标准人才，促进与国际大学的合作与交流。利用先进的信息技术打破国家和地区之间的交流和共享障碍。目的是利用现有的先进技术和设备，通过多种方式和手段，提高我院的对外交流水平和渠道。同时，学会交流先进办学理念，培养国际标准人才。通过系统的应用和身临其境的体验，学生可以增强毕业设计的实践能力。1.2系统组成语音教室建设包括实验室基础建设、综合布线、物联网控制和设备平台建设。设备平台包括：同声传译系统：包括同声传译翻译软件、控制机器平台等。语音教学系统：包括数字语言学习系统软件、控制机器平台等。辅助信息设备：实验室投影仪、空调、开关、服务器等。基本构造包括天花板、周围墙壁、地板、窗帘、照明、翻译室、桌子和椅子的设计和构造。综合布线包括：弱电、强电、网络设计和敷设。物联网控制平台：远程控制照明、投影、空调、门禁和设备电源。2.方案设计2.1系统设计原则1.先进型的原理所采用的系统结构在系统的使用上应该是先进的、开放的和科学的。整个系统能够反映当前会议技术的发展水平。2.实用原则它能最大限度地满足实际工作的需求，以满足用户的业务管理为首要考虑因素，采用集中管控模式，在满足功能需求的基础上，便于操作、维护和管理。3.可扩展性和可维护性原则为了给系统的未来升级预留空间，系统维护在整个系统生命周期中占据了最大的比例。应充分考虑合理的结构设计，并在很短的时间内完成系统的标准维护。4.经济原则在保证系统先进、可靠、高性价比的前提下，通过优化设计实现最经济的目标。2.2实验室建设和设计语音教室分为同声传译实验室和语音教学实验室。2.2.1同声传译实验室效果图2.2.2同声传译实验室平面图2.2.3语音教学实验室效果图2.2.4语音教学实验室计划2.3方案构成为了明确实验室的建设范围，最大限度地合理有效地组织建设，本项目包括以下内容：同声传译系统同声传译实验室同声传译主席单元、代表席位单元、翻译单元设备及配套软件的安装和调试。语音教学系统Installat机房综合布线系统主要包括：机房综合布线专用管道和电缆的敷设，设备机柜的配备和安装，机房内每个机柜内光纤信息点和六种网络信息点的布置，以及机房布线的预留敷设。以下是对每个系统的介绍。2.3.1同声传译系统的组成2.3.1.1体系结构NewClassDL-960同声传译培训系统采用以太网结构设计。整体结构简单，易于管理和维护。主席2.3.1.2股主席单元采用触摸一体机终端和双显示结构。窗户的标准操作方式符合教学习惯。2.3.1.3代表席位单位代表座椅由DL-960触摸集成终端和专业耳机组成，界面清晰，操作方便。2.3.1.4口译股翻译座由DL-960触摸式集成终端和专业耳机组成，界面清晰，操作方便。它可以设计在两个或更多的位置，以满足各种培训和国际会议模拟的要求。2.3.1.5的专业设计是专业模型新的硬件核心设计确保完美的音质音质是评价语言教学系统的重要指标。新的DL-960系统采用了马维尔无敌新一代的中央处理器，速度快，性能卓越。此外，东方郑龙独创的新型专利声音片段传输技术保证了声音的纯净和完美再现。l片段传输技术：网络上的声音无损传输内核穿透技术：确保实时声音l声音采样指数：16位/PCM 44.1千赫兹采样东方郑龙对RTOS实时操作系统内核进行了深入的研究和开发，创造性地发明了新的“碎片传输”和“内核渗透”技术。声音传输延迟控制在5毫秒以内，声音数据无损传输。无损传输会产生大量数据，尤其是当许多人同时说话时。使用新的声音片段传输技术，保证了在以太网一般带宽的情况下，声音传输的海量数据流不会丢失，能够听到真实干净的声音。专业的硬件外观设计，全新的人机交互体验在硬件设计方面，NewClassDL-960终端充分体现了以学生为中心的教学理念。控制面板简单高效，专业操作灵活。教师和学生可以直接使用面板按钮自由发言，充分体现整个课堂学习过程中的参与精神和互动体验。教师终端和学生终端的一体化设计。10英寸高分辨率触摸屏l屏幕角度可调l内置高清摄像头l电缆隐藏设计l语音按键光环设计l内置鹅颈话筒(学生可选)l提供了一个快捷键面板，只需轻轻一点，就可以摆脱鼠标。l电源开关，下沉式设计l主音量，左右音量调节采用旋钮式。在同声传译训练中，源语言和目标语言的音量可以独立调节。以太网供电技术的应用以太网供电(POE)指的是一种技术，它可以为一些基于IP的终端提供DC电源，同时传输数据信号，而无需对现有的以太网5类布线基础设施进行任何更改。使用这种技术，DL-960同声传译培训系统安装和接线更加方便。完成数据传输和供电只需要一根标准网线。POE供电终端设备仅向需要供电的设备供电。只有当需要供电的设备(如DL-960终端)连接时，以太网电缆中才会有电压，从而消除了线路漏电的风险，并且前端没有强电源。如果DL-960端子有故障或短路，将不供电。保证了整个系统的安全性。新操作界面，自学新的NewClassDL-960系统在保留原有NewClassDL产品的设计优势和操作风格的基础上，重新考虑操作风格，设计新的设计，进一步优化界面呈现，使界面更加直观，使教师的操作更加简洁高效，能够独立完成整个教学过程新班级系统将人脸识别技术应用到教学过程中，使得教师在教学时一眼就能看到学生的头像。借助这项技术，教师可以选择学生在课堂上更自由地发言。该技术还可以支持班级点名、考试系统认证等。无线屏幕广播技术如下图所示，学生a带来的笔记本电脑通过WIFI无线网络连接到系统。在老师的授权下，学生可以向其他学生单元和老师单元屏幕广播他的笔记本电脑的屏幕图片(或者添加学生a的头像和语音),用于示例性学习。借助这种多元共享功能，教学活动将更加生动，“以教师为主导，以学生为中心”的教学模式将得到加强，这有利于“探究式”教学模式的发展。2.3.2语言实验室系统的组成2.3.2.1体系概述新课堂数字语言实验室系统是一个前瞻性的专业语言实验室系统产品，根据外语教学发展的要求，充分听取一线教学教师的应用需求，设计开发了许多新技术。该系统基于以太网结构，完全符合国际标准的IP协议。它是将国际顶级音视频多媒体处理技术、流媒体播放技术和嵌入式系统设计完美结合的系统产品。数字音频技术使声音质量清晰纯净，完全消除了传统模拟技术下的噪声干扰。学生终端的视频和音频完全数字化和网络化，实现视频点播和AOD功能，实现语言实验室的“开放”。自助在线考试、学生自控重复播放、变速无变调播放等学生自主学习功能充分展示了NewClass产品的个性化设计风格。“多通道广播”、“小组教学”、“口语聊天室”等功能设计贴近现代教学方法，为“以学生为中心”的外语教学理念提供了最佳实践平台。MP3解压缩技术和流媒体播放技术的应用充分考虑了数字语音教室的实用性。在“教师文本讲解”和“外部媒体播放与教学”的同时，数字音频教案的同步生成技术体现了新课堂产品“以人为本”的设计理念，凸显了新课堂数字语音教室的优势。辅助语言教学提供网络环境下的多媒体课件教学，支持对校园网络资源库的访问。2 . 3 . 2 . 2新数字语言实验室DL700B系统结构图2.3.2.3产品的构成画名字描述学生终端终端核心采用英特尔PXA255，世界顶级嵌入式系统中央处理器，性能强劲。以太网结构具有独立的IP地址，符合标准的TCP/IP协议，建立了终端网络教学系统。带标准设备接口：VGA、RJ45、PS/2、扬声器、麦克风、美国1.1服务器软件和控制软件服务器软件和控制软件教师机器/资源服务器教师计算机/资源服务器运行系统控制软件和服务器软件来存储资源。网络交换机通用快速以太网交换机视频集线器采用ADSL宽带图像传输技术，实现外部音视频信号和视频图像信号的实时传输，保证视频图像清晰流畅，再现完美。新类别中央控制器支持各种音视频设备访问集中控制(影碟机、视频显示台、录像机、录音机等)。)。支持笔记本电脑和投影仪进行集中控制。支持有线电视射频信号接入，全自动频道调节。通过红外遥控代码的学习功能，教师可以通过鼠标控制和操作外部多媒体设备。显示器、键盘、鼠标学生侧操作界面以窗口方式显示，用鼠标操作。标准键盘用于完成文本输入。耳机麦克风组特别定制的耳机麦克风组2.3.2.4新课系统核心技术简介使用嵌入式系统设计新类系统的核心技术是嵌入式系统设计。嵌入式系统以应用为中心，基于计算机技术，软件和硬件可以定制。它适合特殊的1.嵌入式系统通常面向特定的应用。嵌入式处理器和通用处理器的最大区别在于，大多数嵌入式处理器工作在为特定用户群设计的系统中。它们通常具有功耗低、体积小、集成度高等特点。它们可以将通用处理器中板卡完成的许多任务集成到芯片中，从而有利于嵌入式系统设计的小型化，大大提高了移动性，增加了与网络的耦合性。2.嵌入式系统是先进的计算机技术、半导体技术和电子技术与各行各业的特定应用相结合的产物。这决定了它必须是一个技术密集型、资本密集型、高度分散化、不断创新的知识集成系统。3.嵌入式系统的硬件和软件必须设计高效、定制和冗余，并努力在相同的硅片面积上实现更高的性能，以便在特定应用中选择更有竞争力的处理器。4.嵌入式系统是与特定应用有机结合的，其升级也是与特定产品同步的，所以嵌入式系统产品一旦进入市场，就有很长的生命周期。选择当今世界顶尖的嵌入式系统中央处理器根据嵌入式系统的特点，为了满足现代专业数字网络多媒体语言实验室的要求，北京东方郑龙公司自主开发了基于嵌入式实时操作系统的数字语言实验室(RTOS)，充分展示了其技术优势。嵌入式系统的核心是嵌入式处理器。新类别使用世界顶级的嵌入式系统中央处理器：英特尔PXA255。中央处理器的特点：与ARM v.5TE指令兼容的32位Xscale RISC内核；特殊的40位存储器，16位SIMD指令(视频和音频处理)；英特尔分层闪存高速同步接口；性能提升和功耗降低模式；32 KB指令高速缓存，32KB数据高速缓存；多媒体流数据专用2KB缓存；内存控制器：4组(最大256兆字节)，工作频率100兆赫兹。支持2.5和3.3V特别提款权，静态随机存取存储器，只读存储器，闪存等。16位和32位总线带宽；存储卡控制器；15个支持中断的单比特通用输入/输出接口；16个直接内存存取通道；AC97音频；USB接口；I2C和I2S巴士；集成显示控制器，支持16位彩色显示，最大像素频率83兆赫等。配备如此强大的中央处理器的新班级语言终端足以满足数字交互式语言学习系统的各种独特性能要求。语音传输采用实时传输协议在数字语言学习系统中，以太网音视频传输的实