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文档简介
陕西省九年级整本书物理第18章单元测试题名字:班级:成就:一、单项选题1.以下做法符合安全用电原则()A.使用时不要触摸笔尖。B.电视天线和电线之间的接触C.电机外壳未接地D.高压危险可以爬过2.科研中经常使用“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”和“模型法”等研究方法。以下研究过程与研究方法不一致A.在研究磁场时,引入磁感应线来描述磁场模型方法B.研究分子不规则运动时红墨水扩散现象的等效替换法C.当研究电流和电压之间的关系时,用恒定控制电阻控制变量法在研究电压时,我们可以通过比较水压来了解它的类比法。3.如图所示,两个额定电压相同的灯泡L1和L2串联在电路中。闭合开关S后,发现灯泡L1更亮,灯泡L2更暗。这一现象表明A.灯泡L1的电阻值大于灯泡L2的电阻值B.灯泡L1的额定功率大于灯泡L2的额定功率C.灯泡L1上的电压小于灯泡L2上的电压D.通过灯泡L1的电流大于通过灯泡L2的电流4.一位同学用图中所示的电路测量了小灯泡的额定功率。滑动变阻器标有“502A”,小灯泡的额定电流为0.3a。学生将滑动变阻器置于最大电阻,合上开关,电压表和电流表分别显示2 V和0.2 A。然后他移动滑动变阻器,直到小灯泡正常发光。这时,滑动变阻器的滑动叶片正好在中点,小灯泡的额定功率为()A.0.9WB.0.4WC.1.35W瓦D.不确定5.通过一个标有“220伏或110伏,500瓦”的电炉,其相应的电炉接线图如图所示,其中b为电热丝交流的中点抽头,下列说法是正确的()A.将AB端子连接到250瓦的220伏电源上B.将交流端子连接到功率为500瓦的220伏电源上C.将交流电连接在一起作为一个端子,然后将其和端子b连接到一个110伏、功率为1000瓦的电源上。D.将交流端子连接到功率为250瓦的110伏电源6.以下符合安全用电要求的是()A.用湿布擦拭灯泡为了方便起见,把洗衣机的三脚插头换成二脚插头在家用照明电路中,开关应串联在火线和电灯之间D.当电器着火时,应该迅速倒水灭火。7.以下是以物理学家命名的一些物理量单位,其中用于表示电功率的单位有A.瓦特B.伏特C.欧姆D.安培数8.以下对物理量的估计与实际相符A.中学生跑到三楼的能量是100瓦。家用电风扇的额定功率约为50W液晶电视的工作电流约为10AD.教室里荧光灯的工作电流约为0.8a9.以下估计与实际情况相符()中学生的密度约为0.5103公斤/立方米手电筒的额定功率约为40W人体最舒适的温度大约是37D.正常的步行速度约为5公里/小时10.将规格为“”的榨汁机、电风扇和电热毯分别接入同一个家庭电路。如果在一段时间内使用电源,下面的陈述是正确的()榨汁机产生的热量最多B.电风扇产生的热量最多C.电热毯产生的热量最多D.这三种产生的热量相同11.物理新课程强调“从生活到物理,从物理到社会”的课程理念。因此,教师经常要求学生能够估计一些常见的数据。下列估计值是合适的()A.正常行走速度约为3.4米/秒荧光灯的长度大约是1.2米空调的功率大约是100瓦最舒适的温度大约是3712.以下关于家庭用电量的陈述是正确的A.当有人被发现触电身亡时,首先要做的是将此人拉开A.在油罐车底部拉一条链条,以防止摩擦和带电造成的损坏。与头发摩擦的气球可以吸引小电流,因为气球和电流携带不同的电荷。磁悬浮列车利用磁极之间的相互作用来增加机车牵引力安装在电脑上的微型风扇是用来除尘的。14.关于家庭电路和安全用电,以下陈述是正确的220伏以下的电压对人体是安全的B.电击事故只能在人体接触带电体时发生。在家用电路中,控制每个灯的开关应该安装在相线上(火线)教室里的一个开关可以同时控制三个荧光灯。三个荧光灯必须串联连接第二,多主题选择15.以下关于物理概念的陈述是不正确的电风扇的工作原理是电流磁效应一辆功率为20kW的汽车意味着它一秒钟的功是20,000焦耳当一个物体吸收热量时,它的内能必然增加,温度必然升高d .对于具有相同额定电压的灯泡,额定功率越高,电阻越小,在正常运行期间每单位时间产生的热量越多。三、填空16.冰箱、电视、电灯等家用电器在_ _ _ _ _ _内连接;开关与受控电器之间的连接为_ _ _ _ _ _;二极管具有_ _ _ _ _导电性,因此通常用于集成电路整流。17.在家用电路中,如果一个人站在地面上用一只手触摸带电导线,如图所示,由于人体是_ _ _ _ _ _(选择填写“导体”或“绝缘体”),如果人体成为闭合电路的一部分,将会有_ _ _ _ _ _穿过人体并发生触电事故。经验证明,只有不高于_ _ _ _ _ _的电压对人体是安全的。教室里有6盏220伏40瓦的电灯。如果这些灯每天工作5小时,它们将在30天内消耗_ _ _ _ _ _千瓦时。19.电器工作时消耗电能。所谓“消耗”电能的本质是电流通过使用电器做功将_ _ _ _ _ _能量转化为_ _ _ _ _ _能量。请参考下面的例子来写一些你知道的其他例子。电流确实通过电灯工作,把电能转化为光能;(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _;(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _。20.一个小灯泡标有“8V,4W”字样。如果连接到4V电源的两端,其实际功率为_ _ _ _ _ _ W,工作5分钟后会产生_ _ _ _ _ _ J的热量。灯泡现在连接到12V电源。为了使其正常发光,应连接_ _ _ _ _ _ _的电阻(假设灯丝电阻保持不变)。21.如图所示,相同质量的空气被密封在相同的三个密封容器A、B和C中。当U形管通电一段时间后水位差为10厘米时,此时与U形管连通的容器中的气压为_ _ _ _ _帕。三个容器中的电阻丝串联在电源的两端,一个电阻与容器中的电阻并联在一起.通电2分钟后,U型管两侧的液位差为_ _ _ _ _(填入“A”、“B”或“C”),如果容器B内电阻产生的热量为4800焦耳,容器C内电阻产生的热量为_ _ _ _ _ _焦耳(外部气压为P0=105Pa帕)。22.如图所示,点A和点B都是螺旋灯泡的螺旋部分。当S1和S2的开关关闭时,站在地上的人用手直接接触(可选的“A”或“B”)点时会触电。因此,开关_ _ _ _ _ _ _的连接是错误的。23.家庭电路中的电击事故是由人的直接或间接接触引起的_ _ _ _ _。如果人体电阻为10k,电击时流经人体的电流为_mA,则当电路过载或发生_ _ _ _ _(短路/开路)时,保险丝是一种保护装置。24.如图所示,两根电阻丝R1和R2 (R1 R2)由开关控制,实现四种加热功率(见表)。(1)请在上方空白处填写开关转换状态:_ _ _ _ _ _ _ _ _(2)排列P1、P2、P3、P4四个电力大国与来自lar的“”26.一群学生怀疑通过导体的电流产生的热量与以下因素有关:猜测A:与电流有关;猜测B:与电阻有关;猜测C:与通电时间有关。可供选择的实验设备有:一个稳压电源、一个10电阻、一个5电阻、一个开关和几根导线。还有六个实验装置,如下图所示。透明容器中电阻丝的电阻值分别为5、5、10、10、10和15。(1)肖刚设计了如下图所示的电路,然后他就去探究这个猜想:_(真字母就足够了)(2)小明在同一组中设计了另一个电路,如下图所示。请比较小刚的方案来评价小明的方案:(每人写一个)优势:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _缺点:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)为了完成这个猜想,请帮助他设计一个带有必要信息的实验表格。(4)在实验过程中,每个人都观察到所选实验装置中U形管两侧的液位差是不同的。请根据实验现象写下相应的实验结论:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。27.在老师的指导下,肖刚和肖红通过实验探索了“220伏60瓦”和“220伏15瓦”白炽灯在电路中哪个更亮。肖钢的实验结论是“220伏60瓦”的灯泡更亮,但肖红得出了与肖钢相反的结论。(1)它们如何连接照明电路中的两个灯泡?请在虚线框中完成电路连接。(2)陈述肖钢或肖红实验结论成立的条件,并说明理由。五、计算问题28.在图中所示的电路中,已知电源电压为6V,R1=20,电流表示为0.45A.请求:(1)流经电阻器R1的电流?(2)R2的抵抗?29.(1)将“220伏1100瓦”电加热器插入插座,在额定电压下工作:流经电加热器的电流是多少?(2)电加热器的电阻?(3)电加热器消耗2.2千瓦时的电能需要多少小时?(4)电加热器通过电线连接到电路。为什么电加热器发出大量的热量,而与之相连的电线几乎不发热?(2)允许通过接线板的最大电流为10 A。通过计算和分析,接线板是否允许“220伏750瓦”电吹风与上述电加热器同时工作?六、测绘问题30.(1)请用笔画线代替电线,将三孔插座、电灯和始端正确连接到家用电路。(2)如图2所示,画出折射光七.综合问题31.图1是电子张力计的示意图.硬弹簧的右端和金属滑块P固定在一起(P和R1之间的摩擦力不计算在内)。电压表的测量范围为0 3V,A、B为6厘米长的均匀电阻丝,电阻值R1=30,电源电压恒定在6V。(1)为保证电压表的正常工作,电路中的R0至少应为_ _ _ _ _。(2)当拉环未被拉动时,滑片P在A端,电压表在开关闭合后显示_V。(3)已知弹簧伸长长度L和张力F之间的关系如图B所示。如果R0=45,开关S闭合后,电流表示为_ _ _
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