八年级上册物理　第二章《声现象》单元测试题

八年级上册物理第二章声现象单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 我国成功发射“神舟七号”之后，目前正在实施“嫦娥一号”登月工程，月球上没有空气，没有磁场，假如你将来登上了月球，在月球上你可以做下列哪件事？A不用任何工具直接跟月球上的同伴对话B做托里拆利实验测量月球上的大气压C用信号灯给同伴发信号D用指南针辨别方向2 . 小明看到闪电后12.3s又听到雷声.已知声音每3s传播的距离约为1000m，光速约为3108m/s,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1km。假设声速或光速发生以下变化，这种估算方法不再适用的是A声速增大为原来的两倍B声速减小为原来的一半C光速减小为原来的一半D光速减小为声速的两倍3 . 关于声现象，下面说法正确的是（ ）A真空不能传声B音调表示声音的大小C声音不能传递信息D响度与振动频率有关4 . 如图所示的四幅图片中，与其对应的说法正确的是（ ）A甲图随着向外不断抽气，手机铃声越来越大B乙图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的C丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D丁图演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度5 . 手机是利用电磁波来传递信息的，在研究电磁波和声音能否在真空中传播时，按以下步骤做试验：将A手机悬挂在密封瓶内，如图所示，用B手机拨打A手机的号码，可以看到A手机来电显示出B手机的号码，并且听到了A手机发出的响铃信号音接着将密封瓶内的空气抽出，如果这时用B手机拨打A手机的号码，你认为可能出现的情况时A听不到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码B听不到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码C能听到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码D能听到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码6 . 一般说来,大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的,这样做是为了（ ）A减弱声音的反射B增强声音的反射C提高声音的音调D为了美观好看7 . 我们能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的A响度B音调C音色D速度8 . 闹钟放在与抽气机连接的密封的玻璃罩内，在空气逐渐抽出的过程中，我们听到闹钟的铃声逐渐减弱，其原因是A玻璃是固体，不能传播声音B玻璃罩内的空气越来越稀薄，传出来的声音越来越小C闹钟的铃振幅越来越小，其发出的声音越来越小D听者逐渐适应，感到声音越来越小二、多选题9 . 如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器下列说法中正确的是A敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D编钟发出声音的音色不同于其他乐器10 . 如果“声音在空气中的传播速度变为，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，小雨提出了下列四个有关的场景，请你判断正确的是（ ）A汽车的喇叭不能再起到原来的作用B乐队在会场的演奏将变得很混乱C教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声D我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机11 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A声音在各种介质中传播的速度都相同B公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声C学校路段“禁鸣喇叭”，是在声源处阻断噪声D吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音调12 . 下列实验活动，能探究声音产生条件的是A扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动B将一把音叉敲响后浸入水中，会看到有水花溅出C把一个正在播音的小收音机用塑料袋密封后浸入水中，仍能听到播音D将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去时，只见电铃振动，但听不到声音13 . （2016北京卷）如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是A孔明灯在上升过程中，只受重力B司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用C紫砂壶属于连通器D正在发声的编钟一定在振动三、填空题14 . 冬季运会开幕式上声势浩大的击鼓声是由于鼓面_产生的，然后通过_传播到现场观众耳朵的。15 . 当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_。声音遇到障碍物会被反射回来，反射回来的声音叫做_。16 . 根据所学知识完成下面的题目：（1）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，随着空气被逐渐抽出，铃声逐渐减弱最后听不到声音了，这说明_尽管听不见铃声了，但们仍然可以看见闹钟，这说明光的传播_（填“需要”或“不需要”）介质（2）如图所示，将一把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢改变纲尺伸出桌边的长度再次拨动注意使钢尺两次振动的 幅度大致相同，比较两种情况下钢尺的振动快慢和发声的音调，每次振动幅度大致相同是为了控制_（“音色”“音调”或“响度“）钢尺伸出桌边越短，振动越快音调越_（填“高“或“低“）17 . 远处传来美妙动听的钢琴声，寻声而去，其_不变(填“音色”或“响度”，但_越来越大，琴声是通过_传入人耳的。在15的空气中琴声的传播速度约为_。18 . 某同学在教室内弹奏吉他时，所发出的声音是由琴弦的_产生的，琴声是通过_传播到其他同学耳中的。前后不同位置的同学听到声音的_是不同的。19 . 下表是某些介质的声速（1）分析表格信息，推断声速大小可能跟_、_因素有关。（2）真空中的声速是_m/s20 . 有一种声纹锁，只有主人说出事先设定暗语才能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开这种声纹锁主要是依靠声音_来辨别主人；外科医生可以利用超声波击碎人体内结石，这说明声波能传递_；中国传统中医中“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是利声波能传递_。21 . 音乐会上，演员正在台上吹笛子，笛子发声是因为笛子内空气柱在_，笛子发出的声音是通过_传到台下观众耳朵里的22 . 小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）吹口琴时，在气流的冲击下，铜片_发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的_；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的_。23 . 将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音，这个事实说明_，会先听到来自_的声音（选填“空气”或“铁管”）已知v空气=340m/s，v铁=5200m/s24 . 如图所示：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，声音会越来越_。得出结论：声音的传播需要_。在 15 摄氏度的空气中声速为_m/s。25 . 小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说太空漫游记小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据错误之处：_；判断依据：_(开放性试题，答案合理即可)26 . 物体在1s的时间振动1次，频率就是1Hz。大多数人能听到声音的频率范围大约是_Hz到_Hz。超过_Hz的叫超声波，低于_Hz的叫次声波。大象可以用人类听不到的“声音”交流，说明大象的语言对于人类来说是一种_，试着举例有次声波发生的两个例子：_。四、实验题27 . 为了探究声音产生的原因，某物理兴趣小组做了几个实验：(1)甲同学把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；乙同学把发声的音叉放在水中，可以激起水花。分析上述实验现象，能得出的结论是：_。(2)丙同学用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面儿乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：_；以下活动中所用到的物理研究方法与上述方法相同的是_。A在研究光的直线传播规律时，引入了光线的概念B探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系C测量人体体温时，利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低D在探究蒸发快慢与空气流通速度关系的时候，要确保温度表面积等因素相同(3)小组成员在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？他们经过认真思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要别的物质做媒介；声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。为验证猜想，他们进行了如图所示的实验：随着不断向外抽气，发现所听到的手机铃声越来越小。由此现象可以推理猜想_是正确的。探究问题的过程通常有下列步骤：A猜想与假设 B分析与论证 C实验研究 D提出问题你认为上述探究活动依次采取的步骤是_。（填字母序号）五、计算题28 . 某次在高空发生闪电打雷，若声音在空气中的传播速度是340m/s，小明看到闪电隔3秒后听到雷声(1)打雷的位置离小明有多远？(2)光在空气中的传播速度是3108m/s，光在空气中传播了相同的时间，走过的距离是多少米？六、综合题29 . 潜艇的“耳目”声呐潜艇作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向潜艇靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离请回答以下问题：（1）人耳能够听到声呐发射的声波的频率范围是kHz到kHz（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离是（设声波在海水中传播速度为1500m/s）（3）由上述材料可以分析，当火车鸣着笛驶向我们时，我们听到的笛声的音调会（选填“变高”或“变低”）（4）在月球上（选填“能”或“不能”）用声呐技术来测量物体间的距离，理由是：（5）小亮在关注大海中