三角中学李敏记承天寺夜游.ppt

QQ号的签名：鼓励自己，警告自己，反映此时此刻的心情，这件事和这一幕。三角中学的李玟，城隍庙的夜游，苏轼和苏轼被贬黄州后的那晚写的一篇散文，表达了此时此刻的心情。我能读：第一次读：我能读准确的发音。如果很难，就画出来。我能读：二读：能正确读出节奏，注意那些不确定的。节奏梳，1。读书没有乐趣，然后去城隍庙找张怀民。2.怀民也没有睡觉，在中庭里走着。3.在法庭下，如果水是清澈的，海藻和杂草会互相交叉，竹子和柏树的影子会被遮住。/，我能读：第三次阅读：能读懂感情。苏轼，记承天寺夜游，听和读，感受感受。我能理解课文：联系笔记理解课文的意思，并写出问题。元丰六年十月十二日晚上，城隍庙的晚上，我脱了衣服，想睡觉。月光进入房子，我高兴地出发了。想到那些没和我一起玩的人，我去了约坦吉寺找张怀民。人们没有睡觉，我们一起在院子里散步。如果庭院下的水是清澈的，水中的藻类和杂草会穿过并覆盖竹子和柏树的阴影。哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹柏？只是缺少像我们这样自由的人。苏轼，独立解读词句，(5)、(1)、(2)、(3)、(4)，月光下，高高兴兴地进屋。那些什么也没看，却很开心的人去城隍庙找张怀民的孕妇，却没有睡觉。他们一起在中庭散步。他们看起来又开心又开心。他们想到，到达，然后睡觉，睡觉，分享，一起在院子里，散步，散步，解释的话，检查门，法院充满了水，水是清澈透明的。它们覆盖了竹子和柏树的阴影，但是很少有像我和我这样的闲人，穿越并混杂在一起。他们原来是游手好闲的人。在这里，他们指的是那些不急于名利，但可以悠闲地逗留的人。他们只是，只是，把水描述成清澈透明的。想一想没有人可以和他聊天取乐。2、如法庭下的水是空的。院子里的月光像一池水一样清澈透明。水藻横横，盖竹柏影也。水中的藻类和若虫相互交错，原来是绿竹和柏树的影子。4、但是像我这样的闲人少了两只耳朵。只是缺少像我们这样有闲的人。我能理解作者的感受。学习课文，课文说了什么？哪句话能说出他当时的心情？脱衣服睡觉:漫漫长夜是孤独的，厌倦了月光进屋和欢喜:快乐。“年”:认识朋友的感觉很难找到，从快乐到思考。易:同样的处境，同样的感受，被降职后的郁闷心情。学习课文，作者如何描述月光？你表达什么样的心情？用比喻来写院子里的月光。“水空明”:写下清澈透明的月光。海藻与杂草交相辉映:竹柏的清晰而优雅的倒影。作者给我们写了一个美丽的境界，天空晴朗，阴影闪烁，现实不真实。风景宜人，月亮充满欢乐，漫步悠闲，学习课文非常有趣。什么？什么？什么？什么？什么？“什么夜晚没有一个月？哪个地方没有竹柏？但像我这样游手好闲的人很少。”你如何表达作者的感受？贬谪的悲伤，生活的感觉，赏月的快乐，悠闲的漫步-各种难以言喻的感觉都在其中。“闲人”:将两个人的闲情与他人的闲情进行对比，并指出要点。悠闲的人(优雅地享受月光的人)；游手好闲的人(有远大抱负但不能重用的游手好闲的官员)；我哀叹这个世界太忙于名利而无暇顾及它的瞬间和美丽的风景。我能理解作者：通过对月光的描写，他创造了一种宁静的状态，传达了各种难以言喻的情感，如被降职的悲伤、人生的感悟、赏月的喜悦、悠闲的漫步、的心境。结构梳！记得城隍庙的夜游，叙说，描述，表达感情，为夜游找个伴，月光下的我感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。感谢欺骗你的人，因为他增加了你的智慧。感谢鄙视你的人，因为他唤醒了你的自尊。课后作业：1。古人有许多关于月亮的美丽谚语。你会写什么？2.加强课文背诵。再见了，星星们从空旷的地方向下倾斜，月亮沿着河流向上运行。杜甫抬起头来看，我发现那是月光，又沉了回去，我突然想到了家。李白，我的床脚下那么亮一线，疑地霜。我送忧心和明月，陪你直到夜郎西去。李白、春风和绿江南岸，明月什么时候会照耀我”王安石，明月，现在长满了大海，照亮了整个苍天。张九龄，作者的感情有什么起伏？我很高兴我与此事无关。我很高兴我也在寻找那些无所事事的人，(快乐而快乐)，(稍有遗憾)，(被太多的想法所激动)，(渴望拜访朋友)，(很高兴认识彼此“但我感觉到了神圣独角兽和谐的心跳”)，(平静而轻松)，(孤独而沮丧，根据情况自适应)，直到，我举起我的杯子，我