新人教版2019版九年级（上）期末考试物理试题（II）卷新编

新人民教育出版社2019年版九年级(第一部分)期末考试物理试卷(第二卷)名字：班级：成就：一、单项选题1.在图中所示的电路中，电源电压U=4.5V并且保持不变。电阻R1=3，变阻器R2最大值为10，电流表量程为0 0.6a，电压表量程为0 3v。为了保证电流表的安全，连接到电路上的变阻器的电阻范围为a . 0 10b . 4.5 6c . 3 10d . 4.5 102.有两个电阻值不同的未知电阻R1和R2。为了比较它们的电阻值，几个学生分别设计了四个如图所示的电路，其中图()是不可行的A.B.C.D.3.在图中所示的电路中，当S1闭合而S2断开时，A和B是安培计，I A :I B=1:3，此时电路的总功率为P1；当S1和S2闭合时，a和b是电压表，电路的总功率是P2，那么下面的陈述是正确的()A.电阻大小比r 1:r2=2:1B.当S1关闭而S2打开时，通过R1和R2的电流比率为I 1:i2=1:2当C1和S2闭合时，a和b电压之比是ua :U ub=3:1D.总功率比P1:P2=9:24.LED灯是一种新型节能灯。小明拿起一个发光二极管，直接连接到干电池的两极。它不亮。在切换电池的正极和负极后，发光二极管会亮起，但几乎不发热。下列推论与上述实验事实相一致()A.干电池提供的电压为220伏B.干电池提供交流电。C.发光二极管只允许电流单向通过，具有单向导电性D.led主要将电能转化为内部能量5.为了研究“电流通过导体所产生的热量与哪些因素有关”，小秋设计了如下实验：首先在电路板上插入四根相同的竹制筷子，然后在两根相对的竹制筷子之间分别连接不同电阻值的电阻线AB和CD(RABQCD)实验也可以通过用薄冰块代替泡沫块来完成6.这幅图显示了物质从液态变成固态的过程中温度随时间的变化。以下陈述是正确的A.这种物质是无定形的t1时刻物体的内能小于t4时刻物体的内能t2时刻物体的内能大于t3时刻物体的内能D.当温度为0时，物质开始变成固体。7.在Xi安浐灞国家湿地公园，水泊点缀着清澈的水、云和阴影，柳枝摇曳。关于公园中的自然现象，以下分析是正确的()水中的“白云”是由光线折射形成的。花香溢出，这表明分子在不断运动。摇曳的柳枝相对于地面是静止的。湿地影响环境温度主要是因为水的比热容小8.a和b是由相同材料制成的导体。当l a l b时，下列关于a和b的横截面积s和电阻r的大小关系的陈述是正确的()A.如果s a s b，r a必须大于r b。B.如果s a s b，则r a可能大于r b。C.如果s a=S b，则r a必须小于r bD.如果s a s b，r a可能等于r b。9.灾后重建，晓宇同学的永久住房已经建成。在全家搬进来之前，小宇的同学准备检查一下家里的电线是否有问题。他先断开所有电器和总开关，然后取下火线上的保险丝，换上额定电压为220伏的灯泡，合上总开关，发现灯泡正常发光，从而做出判断。A.线路安装完全正确，因为灯泡通常会发光。B.电路安装不正确，电路短路C.电路安装不正确，电路断路D.仅仅从这一点来判断生产线是否有问题是不可能的。10.分别摩擦物体a和物体b、毛皮和橡胶棒后，发现物体a吸引毛皮，物体b吸引物体c，那么下列条件可能是()A.物体a带正电荷，物体c带负电荷B.物体a带负电荷，物体c带正电荷C.物体a带负电荷，物体c带负电荷。D.b物体不带电，c物体不带电。关于“热机”，以下内容用水代替其他循环物质来降低热机的温度，主要是利用水的比热容。在寒冷的冬天，一些人在晚上放出热机水箱中的水，以防止温度下降时水箱中的水凝固和膨胀。第二，填空12.小明的电子电能表上标有“3200imp/(kWh)”。当他家只开了一个电器时，发现电能表的指示灯在30分钟内闪烁了320次，电器的功率是_ _ _ _ _ _瓦，这个电器可能是_ _ _ _ _ _(可选“电水壶”、“空调”或“电视”)。13._是电流形成的原因，电源是提供_ _ _ _ _的设备。电压的单位是_ _ _ _ _，用符号_ _ _ _ _表示。测量电压的仪器也叫_ _ _ _ _米，在电路图中用符号_ _ _ _ _表示。14.测量电流时，电流表必须与被测电器连接_ _ _ _ _；测量电压时，电压表必须与被测电器连接；如图所示，仪表分别显示_ _ _ _ _和_ _ _ _。15.道路两旁的树上和商店前的彩灯美化了我们的城市。如果其中一盏灯被拿走，整个灯串就会熄灭。这表明灯串是_ _(串联/并联)。然而，当其中一个灯的灯丝断裂时，其他灯仍然会亮。它的亮度会_ _(增加/减少/不变)，因为在这种灯的灯丝支架下有一根特殊的电线与灯丝并联，如图所示。灯丝断开后，导线中的电流为_ _(有/无)。如果每个彩色灯的电压是12V，至少有_ _个这样的灯泡可以连接到电路上。如果其中一个灯坏了，灯泡两端的电压为_ _ _伏三。实验问题16.学生们做实验来测量小灯泡的电功率。设备包括：015伏学生电源、额定电压为2.5V的小灯泡、规格为“602A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和电线。(1)如图A所示，将电源转到6V。请用笔画线代替电线来完全连接物理电路。要求滑动叶片P向右移动，灯泡开启_ _ _ _ _ _；(2)如果小灯泡处存在开路，且开关闭合，则观察到电流表无指示，电压表为_ _ _ _ _ _。(3)校正电路后，关闭开关并移动滑动叶片P，使灯泡两端的电压为1.3V。要测量灯泡的额定功率，将滑动叶片P向_ _ _ _ _ _(可选“左”或“右”)端滑动。(4)通过移动滑块P，分别记录相应电压表和电流表的数量，并绘制出如图B所示的用户界面图像。根据图像提供的信息，小灯泡的额定功率可以计算为_ _ _ _ _瓦.(扩展)实验结束后，小明把灯泡换成了一个恒值电阻，把学生的电源调到了15V。肖明通过改变三组不同的电阻(10、20和30)来探索电流和电阻之间的关系。如果用20的电阻代替10的电阻，为了保证定值电阻两端的电压恒定，滑动变阻器的电阻值应填“增加”或“减少”。如果三个电阻能成功完成实验，恒值电阻两端的电压至少应为_ _ _ _ _伏17.在“恒阻伏安测量”实验中，肖明设计了如图A所示的电路，请完成下列问题。(1)本实验的原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)请用笔画线代替电线将电路完全连接起来；(_)(3)接通电路后，合上开关，发现灯泡不亮，但电流表显示了数字。下一步操作应为_ _ _ _ _ _(填写“A”、“B”或“C”。a、更换小灯泡b，检查电路是否开路c、移动滑动变阻器的滑动叶片，观察小灯泡是否发光(4)调节滑动变阻器，多次测量的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；如果几组测量数据被追踪到图b所示的图像中，电阻器的电阻值r为=_ _ _ _ _；(5)完成上述实验后阻力表达式：rx=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(用r、Ux和u表示)18.有一个物理实验小组。为了研究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素之间的关系，进行了以下四个实验。如图1所示，水和煤油分别装入四个相同的烧杯中，用相同的加热器加热。下表是他们实验中记录的数据。根据实验记录，回答了以下问题：(1)用同一加热器加热的目的是_ _ _ _ _ _。(2)比较烧杯1和2的实验记录，实验目的是_ _ _ _ _ _。(3)比较烧杯3和4的实验记录，结论是_ _ _ _ _ _。(4)比较烧杯_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _(填入烧杯编号)，我们可以得出当温度升高时物体所吸收的热量与物质的类型有关的结论，并在图2所示的坐标系中画出两个烧杯的液体温度与加热时间之间的关系图。四.计算问题19.如图A所示，某品牌的电水壶及其铭牌如图B所示，示意图如图B所示，其中L为加热指示灯，额定电压为2V，额定电流为10mA，R1为保护电阻，R2为电热丝，当水沸腾时，温控开关自动关闭停止加热。请：(1)为了保证指示灯的正常运行，R1的电阻值是多少？(2)电水壶正常工作500秒，耗电量是多少？(不计算R1和l消耗的功率)(3)如果电热水壶能在这段时间内烧开1千克和20摄氏度的水，那么电热水壶的效率是多少？c水=4.2103J/(kgC)，此时气压为1标准大气压20.图一是小明设计的调光电路图。他通过滑片P将均匀厚度的电阻丝AB连接到电路中，灯泡L标有“6V 6W”字样。当开关S闭合，滑块P从最左端A滑动到最右端B时，灯泡的工-U关系图如图B所示(AB的电阻值不随温度变化)。请：(1)小灯泡正常发光时的电阻；(2)小灯泡正常发光1分钟时消耗的电能；(3)电阻丝AB的电阻值；(4)当AB连接到电阻RAB=2.5的电路时，灯泡消耗的功率为3.2 W，并计算此时灯丝的电阻。五、测绘问题21 ._六.综合问题22.如图所示，它是家用电路的基本组成部分。两个箱位A和B的两个电路元件分别是电能表和主开关。(1)安装在两个箱位置的主开关为_ _ _ _ _(可选“A”和“B”)(2)图中三孔插座已按安全用电要求接线。请根据安全用电要求，将图中的灯泡和双孔插座接入电路。开关只需控制灯泡，电路就能正常工作。(