2019年四年级语文下册二单元试卷.doc

2019年四年级语文下册二单元试卷班级 姓名 学号 等级 一、积累运用（46%）1.看拼音写字词，并写规范工整。（6%）sh zng bi jing 于 馈 疲 硬 Zn yn shn ling kun di do d2.下面各组词语书写全部正确的后面画“”，在书写有错误的后面画“”（4%）（1）尊严 财富 器重 疑惑 （ ） （2）橡皮 扑实 天津 熟练 （ ）（3）眼神 精湛 维持 驾驶 （ ） （4）讲究 鼓历 赞赏 奔驰 （ ）3.给加点的字选择正确的解释，将正确的选项写在括号里。（3%）（1） 父亲正面临着一个道德（ ）难题。 德：道德；品行；政治品质。心意。恩惠。 （2）杰克逊大叔是一个善（ ）良的人,对人十分友善（ ）。 善：善良；慈善。善行；善事。友好；和好。4.把下面的词语补充完整（6%） 迷（ ）不（ ） 面（ ）菜（ ） 狼（ ）虎（ ） 骨（ ）如（ ） 走（ ）串（ ） 疲（ ）不（ ）5. 先写出下列词语的近义词，再把所写的词语填到合适的句子中去。（6%）（1）宁静 （ ） （ ） A、上课铃一响，教室里就（ ）下来了 B、湖面很（ ）就像是一面镜子。（2) 期望 （ ） （ ）A、马良多么（ ）能有一支神笔啊！B、妈妈（ ）我好好学习将来考上重点大学。(3)呈现（ ） （ ）A、雨后的天空（ ）了一道绚丽的彩虹。B、校园里（ ）出一批批的好人好事。6.在括号里填上合适的关联词语。（4%） 即使也 因为所以 无论都. 虽然但是 赵文是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦，（ ）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（ ）坚持训练。（ ）他生病了，（ ）要训练一会才肯定休息。（ ）训练占用了很多时间，（ ）他的学习成绩仍然很棒。（ ）他的出色表现，（ ）被学校证为“优秀少先队员。”7.按要求改写句子。（9%）（1）这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）（2）这个真实的故事使我深受感动。（改为反问句）（3）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）（4）海浪激起的泡沫美丽极了。 （改为比喻句）（5）我班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。（在原句上修改病句）8.补充名言并运用。（8%）（1）_，言而有信。（2）_，勿施于人。（3）爱人者，_；敬人者，_。（4）老吾老，_；幼吾幼，_。 星期天，小明约李华下午三点到文庙广场见面，李华却因故爽约了。第二天上学，小明对李华说：“你昨天做得不好，因为 ”。回到家里，妈妈让小明给独自居住的邻居王奶奶打扫卫生，小明问妈妈为什么，妈妈说：“你爱你的爷爷奶奶吗？”小明说：“爱”。妈妈说：“那么，请你像爱自己的爷爷奶奶一样去爱邻居王奶奶吧，因为 。”晚饭时，妹妹嫌妈妈做的糖醋排骨不好吃，想让小明给她吃掉，小明对妹妹说：“ 。”妹妹很生气，和小明吵了起来。妈妈教育他们：“你们两人要互敬互爱，因为 。” 二、阅读理解（24%） （一）中彩那天选段我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。（6%）1. 根据意思，在文中找出相应的词语。（2%）1 心情不畅快。 （ ）2 心里不明白、不理解。 （ ）2. 父亲面临的“道德难题”具体是指_。（2%）3. 父亲是怎样解决这个道德难题的？_。（2%） （二）蕉香满怀有个衣着朴素的老婆婆经过检票口，怯怯地用报纸包着一些东西要送给我。她神情谦顺，站在检票口旁边，等旅客都走光了，才将我拉到一边，颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的香蕉不一样，给你吃吃看。我特地从山上带来给你的，外表不好看，不过真的很好吃，希望你不要嫌弃。”她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。可是我跟她素昧平生。怎么好意思收？她将山蕉轻轻地摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码去在钱包里。我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻这老太太的影子，却一点印象也没有。“小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还钱给你。”她越说，我的脸越红。一碗面才几块钱，她却一直牢牢记住，实在让我不好意思。“多谢你。钱你收回去。面我请，山蕉请你，好吗？我祝你身体健康。”她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了。我抱着山蕉进办公室，满怀的蕉香，让我有点飘飘然。如果人世间的零点善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，该多么美好啊！（18%）1. 老太太的衣着_，神情_，说明老太太是一个_、_的人（4%）2. 老太太为什么要给检票口小姐送山蕉呢？（2%）_。3. 文中检票口小姐是一个（ ）的人。（2%）A胆怯 B.心灵美好 C.健忘4. 用“_”画出文中的总结句。（2%）5. 根据文章内容，判断正误，正确的打“”，错误的打 “”（1）我觉得蕉香满怀的原因是我抱着的山蕉闻着好香。（ ）（2）文中检票口小姐是一个贪小便宜的人。（ ）（3）“我”收下山蕉后，老太太开心的原因是山蕉终于送出去了，以后会得到“我”更多的帮助。（ ）（4）“我”对老太太没有印象的原因是在检票口工作遇到的人、类似的事情太多了。（ ）四、习作表达（30%）请你以“ ，我想对你说”为题写一篇作文附送：2019年四年级语文下册全册教案25两个铁球同时着地一、教学目标：1 学会本课10个生字及其组成的常用词语。2 能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。4 学生在充分理解课文基础上回答“思考练习”中1、2、3的问题。5 在教师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。6 学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。二、重点、难点体会含义深刻的句子三、教学时间两课时你正在浏览老百晓在线提供的文章第一课时一、谈话： 两个铁球同时着地介绍了两个人物，一个是伽利略，一个是亚里士德，他们是怎样的人物，按你的了解作一个简单的介绍。（教师补充）二、读课文，学习生字，检查在预习中解读生字词的情况。三、按自然段读课文，边读边划出自然段的中心句或重要词句，再讨论概括自然段段意。四、给课文划分结构段并概括段落大意五、总结：全文共六个自然段，是以简介人物、提出问题、多次试验到公开验证，紧紧围绕两个铁球着地的问题展开叙述的，段与段之间联系得十分紧密。第二课时教学过程：一、谈话导入，埋下伏笔。1高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯。”有没有人怀疑过这句话？为什么？2引出亚里士多德的一句话。a有这样一句话，千百年来从没有人怀疑过“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”b分析这句话：你们懂这句话么？（想读就读）强调什么？（速度与重量有关）板书二、简介人物，激趣生疑。1这句话是谁说的?(简介亚里士多德：他是两千多年前希腊的哲学家，同时也是科学家。在生物学、生理学、医学等方面都有杰出的贡献。)2书上是怎样介绍伽利略的？（伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他25岁时就已经当上了数学教授。）三、整体感知，把握主题。过渡：一位是两千多年前希腊的哲学家，一位是25岁的数学教授，他们是怎样联系起来的呢？1快速读课文，想一想：他们的联系主要围绕一个什么问题？2学生说，师总结：两个铁球着地（板书）3加上两个字就是伽利略的观点。（同时补充板书）过渡：谁对谁错呢？四、质疑讨论，精讲研究。（一）细析亚里士多德的话。1再次出现亚里士多德的话。（集体读）a这是亚里士多德说的话，在当时的情况下人们会对他的话怀疑么？为什么？b哪些词最能体现？（当作不容更改的真理、信奉、责备）“信奉”是什么意思？（相信的程度深，信仰、崇奉）“责备”在什么情况下责备？（在人们怀疑亚里士多德说的话的情况下。）c读反问句，读出责备的语气。“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”（这个反问句说明人们对亚里士多德信奉的程度。）2伽利略是怎样想的？用“-”画出伽利略对亚里士多德的话产生怀疑的句子。两个结论，讨论后总结（一慢一快）板书过渡：这两个结论是自相矛盾的，伽利略多么地爱动脑筋，不迷信权威，他不仅敢怀疑，还勇敢地进行试验。（二）细析伽利略试验及其结果部分。1提问:课文中从哪儿到哪儿写他做试验的过程?实验分几步?(a自己试验b公开试验)板书2学习伽利略自己做试验部分。自由读课文，想一想：从这部分中你知道伽利略是怎样对待自己的试验？结果如何？提问：a.从哪些词语中看出伽利略对试验认真的科学态度？（反复、许多次）他为什么这样做？（因为他面对的是亚里士多德，他不能马马虎虎。）b.从结果“都”、“的确”、“总是”三个词可以看出什么？（可以看出亚里士多德说的这句话是错的。）c.伽利略慎重地作出什么结论？（两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。）这句话正好与亚里士多德的话相反。把“速度与重量有关”划掉。从这段中，你还知道什么？（伽利略要在比萨城的斜塔上做一次公开的试验。）过渡：这样的宣布是需要有多大的勇气啊！因为等于公开向人们心中的亚里士多德挑战。3学习在比萨斜塔上做公开实验部分：出示比萨斜塔的照片。师述：比萨斜塔在意大利比萨城内，塔共8层，建到第三层时，地基开始倾斜，该塔由于“斜而不塌”名声远扬，1590年，伽利略在塔上做公开试验，该塔名声更大。公开试验的消息一传开，前来看试验的人很多，人们是怎样议论的？找出书上描写人们议论的句子。（人们来的目的，人们的态度）集体读，个别读。（读出人们对伽利略责备、嘲讽、讥笑、奚落的语气）面对人们的责备、嘲讽、讥笑、奚落，伽利略怀着必胜的信心登上了比萨斜塔，结果如何呢？请看：（演示两个铁球同时着地）面对这样的结果，人们表现怎样？（惊讶）为什么？（因为，人们信奉亚里士多德，把他的话当作不容更改的真理，而伽利略的结果出乎人们的意料之外。）人们明白了一个什么道理？（亚里士多德的话不全是对的。）这句话对你有什么启发？（告诉我们，这个人无论他地位多高，学问多大，说的话也不可能是全对的，所做的事都是对的。不能轻易的相信别人。敢于思考，找出名人的错处。）总结：在当时的情况下，伽利略对亚里士多德突出怀疑是多么的不易，他勇敢怀疑，打破迷信，献身科学的精神是值得我们学习的。板书：（献身科学、打破迷信）五、总结全文，深化主题。1伽利略是一位敢于提出疑问的人，同学们要不要学习他的这种精神？2假如书上有错，你们敢于提出疑问吗？a.出示句子：两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地。b.师：这句话就有错误，你们谁敢于提出疑问？做两个试验：第一次，将两个演示的皮球放在同一高度，并同时放下。第二次，将两个演示的皮球大的放在高处，小的放在稍低处，再同时放下。c.得出结论：这句话应该改成两个不同重量的铁球同时从（同一）高处落下来