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Unit10 Can you play the guitar?Period three (Section B 1-2d)学习目标1.语言目标1)词汇:drum; piano; trumpet; violin; or 2)重点句型:Can you play the piano?Yes, I can. / No, I can.Can Bill play the guitar?Yes, he can. / No, he cant.2.能力目标 通过复习情态动词can的基本用法来表达自己在某一方面所具备的能力 3.情感目标 培养学生在小组活动中积极与他人合作,相互帮助共同完成任务的精神。重点难点 1) 学会运用情态动词can来询问和谈论自己的能力。2) 情态动词can的构成和使用。学法指导 practicing, listening, reading, role playing 快乐自学 I can read:我能根据音标大声读出本课时的新单词并补充一些同类单词。 I can say:我能用目标语言谈论自己会做的事情了。合作探究 1. Group work1: 比一比,看谁的单词读得最大声,最准确。 2. Group work2: 小组之间用目标语言相互谈论自己或他人会做的事情。Can you play the piano?Yes, I can. / No, I can.Can Bill play the guitar?Yes, he can. / No, he cant.3.你掌握了情态动词can的构成和使用方法了吗? 知识小结本课时的重点词汇和句型: 巩固提升I. Listening part Section B.2a, 2bII.根据句意写单词。1. The swimmer can s_ very well.2. I want to join the m_ club.3. He cant d_, but he can sing well.4. My sister can play the p_.5. What club do you want to j_? III.句型转换。1. Can you play the violin? (对划线部分提问)_ _ you _?2. She wants to join the English club.( 对划线部分提问)_ _ does she _ to join?3. My brother can play the trumpet.(改为否定句)_ _ brother _ the trumpet?4. Can he dance?(作否定回答)_, _ _.5.
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