福建省厦门市第五中学八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise学案（无答案）（新版）人教新目标版（通用）

课题： Unit 2 How often do you exercise ? ( 第1课时 )【学习目标】1. 学会恰当地使用频率副词及一般现在时谈论课余时间的各项活动。2. 培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维。3. 业余时间恰当地放松有助于身心健康。【学习重点】1. 表示频度的副词：always, usually, often, sometimes, hardly ever, never 词组：once/twice a week, three times a week, every day2.谈论活动的单词：skateboard, exercise, shop, read (English books), watch TV, go to the movies, surf the Internet 3.谈论周末活动的句型： A: What do you usually do on weekends? B: I usually play soccer.4.谈论做某事的频率的句型: A: How often do you watch TV? B: I watch TV every day. A: Does he often go shopping ? B: No, he never goes shopping【学习难点】表示频度的副词的用法，对6个频度副词细微差异的理解及使用。【课前预习】一、完成书本P9页1a的内容, 除了课本图片里的五项活动，你周末还有做其他什么活动? _ (至少列出5项）二、根据图片写出下列表示频度的英语单词 _ _ _ _ _ _ 三、英汉互译1. 去看电影_ 2. 运动_ 3. 看电视 _ 4. 读英语书_ 5. 购物_ 6. 上网 _ 7. 多久一次_ 8. every day _ 9. once a week _ 10. twice a week _ 11 once a month _ 12. twice a month _ 13. three or four times a week _ 14. three times a week_四、回答下列问题1. What do you do on weekends ? _2 .What does your best friend do on weekends? _3. Do you often go to the cinema together? _【课堂探究】一、听力训练1. 听1b 的录音，按顺序写出你所听到的表示频度的英语单词_2. 听2b的录音，然后完成下列表格ActivitiesHow oftengo to the movieswatch TVshopexerciseread二、小组活动 谈论下列图画，然后写下对话。你可以模仿下列句型：A: How often do you? B: Every day.（频度副词）A: How often does he? B: Once a week. （频度副词）【随堂检测】 根据中文情景提示写句子1. 你想知道Tom周末做什么，你会这么问他：_2. Tom告诉你他周末有时买东西，他会这么说：_3. 你想知道你的好朋友周末经常做什么活动，你会这么问她的妈妈：_4. Kate告诉你她周末经常上网，她会这么说：_5.你想知道你的同桌多久锻炼一次，你会这么问他：_6.Tom说他每周看一次电影，他会这么告诉你：_7.你想知道Julie的姐姐多久阅读一次英语书，你会这么问Julie_8. Kate每周帮忙干家务活，她会这么说：_【家庭作业】【学后反思】课题： Unit 2 How often do you exercise ? ( 第2课时 )【学习目标】1. 复习运用频率词汇及询问活动频率。2. 一般现在时态的熟练运用。3. 学会养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。【学习重点】1. How often do you /does he(she).? He usually2. 频度副词的用法: always; usually ; often ; sometimes; hardly ever; never 【学习难点】1. 第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。2. 能够谈论课余时间的各项活动，以及进一步认识和使用频率副词。100% 60% 80%【课前预习】 一、比一比，看谁写得又快又好？1. I _ play the guitar on weekends. 1. 2 32. I _ play the guitar on weekends.0% 5% 20%3. I _ play the guitar on weekends.4. I _ exercise on weekends. 5. I _ _ exercise on weekends. 4 5 66. I _ exercise on weekends.二、阅读P11页的Grammar Focus, 完成下列句子：1. 你通常在周末做什么？ _ _you _do on weekends?2. 我总是去运动。 I _ _.3. 他们在周末做什么？ _ _they _on weekends?4. 他们经常帮忙做家务。 They _ _ with housework. 5. 她在周未做什么？ What _ she _on weekends?6. 她有时候去购物。 She _ _ _. 7. 你多久去看电影一次？_ _do you go to the _? 8. 我一个月去看一次。 I go to movies _ a _.9. 他多久看一次电视? _ _ does he watch TV? 10. 他几乎不看电视。He _ _ watches TV. 11. 你去购物吗？ _ _go shopping?12. 不，我从不去购物。 No, I _ _ shopping. 【课堂探究】一、快速阅读2d, 回答下列问题，然后分角色表演对话1. What kind of dance is Claire learning? _2. How often does Claire have her dance lesson? _3. And how often does Claire have her piano lesson? _二、根据2d的内容填空Hi, I am Claire . Next week is _ _ for me . I have _ and _ lessons . I am learning _ _. Its fun. I have class _ _ _.And _ _ do I have piano lesson? Oh, _ _ _! And on Tuesday, I have to _ _ with my friends. I am so busy!3、 完成课本P11页3a和3b的练习4、 小组活动1：请用所学过的表示频度的词谈论你业余时间的活动 every day, always, usually, often, sometimes，once /twice a week, hardly ever, never示例: In my spare time, I sometimes watch TV. I use the Internet once a week in the evening. I read English books every day. I never go to the movies. I hardly ever exercise._5、 小组活动2：小组开展3c 的活动，完成Interview的任务。Whos the best English student? 下列句型和词组对你有很大的帮助 A: How often do you ? B: Once a weekEvery day/Twice a month/Hardly ever/Never/Sometimesread English books sing English songs watch English programs/movieslisten to English tapes（磁带） join the English corner(参加英语角) write to a pen friendkeep English diaries read English stories play English gamesReport:（报告） Kate reads English books twice a week. Tom goes to English Club twice a week. _ 【随堂检测】请模仿所学过的句型，写出P9页图中的5组句子：(Picture d and Picture e用三单) A : What do you do on weekends? B: I. A: How often do you? B: I._【家庭作业】【学后反思】课题： Unit 2 How often do you exercise ? ( 第3课时 )【学习目标】1. 学会谈论饮食起居和生活习惯，了解哪些饮食和生活习惯是健康的。2. 进行听力训练，提高综合听说能力。阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。3. 了解其他学生们的日常生活情况，让学生们知道应如何安排自己的日常生活，向其他有良好生活习惯的人们学习，做一个有良好习惯的人。【学习重点】1.掌握本课时出现的生词及表达方式。能掌握以下单词：junk food, fruit, vegetables, milk, coffee, percent，online, television，although, body，such as, mind，together, die, writer词组：be good for (be bad for), drink milk/coffee, eat vegetables/ fruit/ junk food, be healthy, want sb to do sth2. 能掌握以下句型：1）not at all 2）The best way to is . 3) such as【学习难点】1. 听力训练 2. 阅读2b部分的短文并完成相关要求。【课前预习】一、看图写对话: A: How often does. .? B: He. .Jim / once a week Li Ming/ twice a week Tony/ 3 or 4 times a week Bob /every day Peter/ never Li Lei/ hardly ever二、请预习P12页1a的内容，写出下列英语单词和词组垃圾食品_ 水果_ 蔬菜_ 牛奶_ 咖啡_对有好处_(反义词：_) 多久一次_喝牛奶_ 喝咖啡_ 吃垃圾食品_吃蔬菜和水果_ 想要某人做某事_三、请写出你所知道的健康的和不健康的食品Healthy food:_Unhealthy food:_【课堂探究】一、模仿课本P12页1b的内容，与你的partner合作编写一段对话。A: How often _? B: I _.A: Do you _?B: (Yes or No, and the reason) _二、听力训练 : 完成P12页1c和1d的听音内容，学习下列表达：1. be good for 对有好处 例如： 牛奶对我们的健康有好处。Milk our health.2. be bad for 对有坏处 例如：热狗对我们的健康有坏处。Hot dog our health.三、小组活动 完成P12页1e的内容三、阅读训练 1. 读前活动：回答下列问题1) What do you do in your free time? _2) What activities do you think is healthy for the mind and the body? _2. 快速阅读课文2b的内容,回答下列问题1) How many kinds of free time activities are mentioned(被提及) in the passage?_2) What is the best way to relax? _3. 仔细阅读阅读P13页2b 内容，完成P14页2c和2d的内容4. 掌握以下知识点1) percent 名词，意为“百分之” 例如：我们班里80%的学生每天都锻炼。_ _of the students in our class exercise every day. percent做主语时，谓语动词的数要根据其后面的名词来确定。 50%的苹果都坏了。Fifty _ of the apples _ bad. 20%的牛奶都在杯子里。Twenty _ of the milk _ in the bowl.2) although 连词，“尽管，虽然；即使”例如：尽管天气很冷，但是我们还是去钓鱼了。We went fishing _it was cold. although引导的从句不能与but连用。例如：尽管他离家很早，但是他还是迟到了。Although he left home early, but he was late. () Although he left home early, he was late. ()3) through 介词，课文中意为“以，凭借”例如：He found the job through an advertisement in the newspaper. 他通过报纸上的一个广告找到这份工作。4) such as意为“像这样”，表示列举。 结构常为：名词+ such as + 例子 例如：她喜欢像狗、猫这样的小动物。She likes animals _ _dogs and cats.5. 读后活动 ：完成课本P14页2e的内容【家庭作业】【学后反思】课题： Unit 2 How often do you exercise ? ( 第4课时 )【学习目标】1. 总结回顾所有的频率词，并学会运用所学的频率词来谈论某人的生活 习惯。2. 复习询问或谈论别人饮食、锻炼的频率、休息的时间及选择不同频率的理由。3. 能够运用所给的提示，完成对某人饮食习惯的描写。 4. 谈论日常生活行为习惯，提倡合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯，享受丰富多彩的校 园生活。 【学习重点】1. 能运用所给的提示词来描写个人的饮食起居等方面的习惯。2. 能运用一些相关资料对他人进行好习惯与坏习惯的调查。【学习难点】能运用所给的提示词来描写个人的饮食起居等方面的习惯【课前预习】一、翻译下列单词或词