重庆市涪陵第十九中学八年级英语下册《Unit 7 Food Festival Topic2 Cooking is fun! Section A》学案（无答案）VIP

Unit 7 Food Festival Topic2 Cooking is fun! Section A一、学习目标： 1学习whether引导的宾语从句。2掌握表示顺序的副词的用法。3（学生填写）_二、学习重点：1掌握“lightly, finely”等单词。2 学习顺序副词的表达。3（学生填写）_三、学习难点1 副词修饰动词的用法。2（学生填写）_四、知识链接1、But Im sure whether I can cook it well. 翻译： Whether意为“是否”，用来引导宾语从句，不能省略，后接陈诉句。I dont know he will be late. （我不知道是否他会迟到）2、Its very kind of you. 翻译： （太感谢你了）常用于表扬、赞美对方。如：-Here are some candies, Help yourself. - （太感谢你了）【拓展】be kind to sb. 对某人友好 如：We must the old. 我们必须善待老人。区别Its +adj.+ of sb. to do sth.和Its + adj. + for sb. to do sth. 如果形容词是描述sb.的，sb.前用of,如果形容词不是描述sb.的，而是描述to do sth.这一动词短语的，sb.前用for。 Its kind you to help me.（指You are kind） Its important us to learn English. （指to learn English is important）3、First, cut some cooked meat very finely. 翻译： 现在分词和过去分词之间的区别现在分词修饰名词时表示动作正在进行，表主动过去分词修饰名词时表示动作已经完成，表被动。如：boiling water正在沸腾的水（进行） boiled water 开水，已开过的水（完成）An exciting day 激动人心的一天 a used stamp 一张用过的邮票4、Well done. 干得好！表示表扬和鼓励的句子，类似的表达还有：Very good. 非常好！ Wonderful! 非常好! Excellent! 好极了！Perfect! 太棒了！ Good job. 干得好。5、You need to add the rice slowly. 翻译： Add构成的常用短语有：add to 添加在上，addto将加在上Add up 加起来 add up to 总计为。Then you can look for something new to your collection.然后你可以找些新的东西添加到你的收藏品里。If you five five, you can get ten. 5加5等于10.Please add up these numbers. 请把这些数字加起来。My whole school education adds up to no more than two years. 我所受的教育加起来不超过两年。6、Second, cut up ham, cabbage and green onions finely. 翻译： 完成一件事情需要一连串的动作，这时就可以用一下表示先后顺序的副词。First,.Second, .Next, .Then, .After that, .Finally, 首先，其次，接下来，然后，之后，最后（2）cut up sth./cut sth. Up意为“将切碎”。当宾语是代词时，只能放在中间。如： 把它切碎。【拓展】cut sth.切开某物 Cut sth. Into (small pieces) 将某物切成（碎片） 小刀能把肉切开。 他把牛肉切成薄片。自习一、看第134页（63）（64）的新单词，试拼读，熟记并默写。1切，剪 _ 2微小的，细致的 3油_ 4平底锅 5用油煎 _ 6轻微的，轻轻的 7添加_ 8锅，壶_ 9厨具_ 10猪肉 11切碎，剁碎 12火腿 13洋葱_ 14面条 15碗，盆 16立即 17优点 18便宜的 二、听磁带2遍，大声朗读课文两遍。回答下列问题。1What would Kangkang like to make for their food festival ? _ 2Does his mother like to help him ? 三、写出下列重点短语。 1为做炒饭 2以为骄傲 3认真的煮 4精细的切_ 5熟肉 6干得好 7轻微的炒 8慢慢的加_ 9慢慢的加 10把加上 11.熬猪骨汤_ 12切碎 13在那之后 14把装满 15对 感到厌烦 四、写出下列重点句子。 1我不确定是否我能煮好它。 _ 2 我很高兴你努力帮助别人。 _ 自疑我的学习目标：1. 我的知识目标： 2. 我的技能目标： 3. 我的情感目标： 家长签字_预习等级_组长签字_ 自探活动一：听磁带，朗读课文1a一、模仿纯正的语音语调，纠正错误的发音二、分角色朗读课文活动二：剖析课文，解决疑惑。1结合自身知识疑惑，小组讨论，师生共同解惑。 活动三：从1a中找出表示方式的副词,注意其构成和用法。并圈出表示顺序的副词。完成1b。 careful-carefully cookcarefully light-lightly frylightly slow-slowly addslowly firstnextthenfinally活动四：综合运用能力提升。1让学生读2a用所给词的正确形式填空。巩固表示方式和顺序的副词的用法。 2让学生根据2a完成2b。 3听力练习，完成3。 自测一、单项选择。（ ）1I am thirsty Would you my glass water? Afull;of Bfill;with Cfull;with Dfill;of ( ) 2The girl looks ,but she doesnt do her homework Abeautiful,careful Bbeautifully ,carefully Cbeautiful ,carefully Dbeautifully ,careful ( ) 3-Our football team won the game - Really? Awell done Bwith pleasure Cwhat a pity DThats all right ( ) 4A new machine will be used to(被用来） paper in the office Acut off Bcut down Ccut up Dcut into ( ) 5C