初三学生社会实践活动鉴定

初三学生社会实践活动的识别以下是郭老师对高三学生社会实践活动的评价。欢迎阅读。我很久以前就听过“社会实践”这个词，这无疑是学生体验生活的一种方式。然而，当我经历了一次，我发现以前的想法是幼稚和荒谬的，因为它不像我们想象的那么简单。通过丰富多彩的社会实践活动，我逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才华，认识到了自己在社会实践中的地位，发现了自己的不足，并能客观地评价自己的价值。这实际上使我对自己有了正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。暑假期间，我和一些朋友去养老院参加社会实践活动。我刚走进疗养院，我们什么都不知道。这时，我们找到了一个清洁工，解释了我们的目的，他笑了，反复称赞我们的爱，然后急匆匆地把我们带到了老人住的地方，还把我们带到了一个他最熟悉的老妇人的房间。我们一进房间，就闻到一股淡淡的香味，一股花香和桂花香。后来，清洁工告诉我们，这位姓张的奶奶今年76岁了。然后他向老人解释了他来的目的，然后离开了。见到老人后，我们亲切地叫她张奶奶！”她也愉快地回答道。张奶奶让我们坐下，准备给我们倒茶，但我们都拒绝了是的。我们是来帮助老人减轻他的忧虑，而不是给她增加负担。然后，我们和她聊了聊。只是在我们要离开的时候，他不情愿地抓住我们的手说：你以后一定要再来！嗯，我们想都没想就同意了！也许这句话不仅仅是为她自己，而是为养老院的老人。我认为这些最普通的人是世界上最需要人们关注和关心的人。他们的生活总是空虚的，因为很少有人去看他们，他们很孤独！在这次社会实践中，我明白了我们应该更多地观察我们的生活，但我收获更多的是，我在这次实践中锻炼了我的能力，在实践中学习，丰富了我自己，加强了我的口头表达能力，与他人交流，真正走出了教室。主动帮助别人，让别人享受自己的成就，陶醉在喜悦中，有时很累，但更多的感觉是，我在成长，我在有意义地成长。在实践过程中，也出现了经验不足、问题处理不成熟、书本知识与实践结合不够等问题。当我们回到学校，我们会珍惜我们在学校的时间，并尽力掌握更多的知识。我们将继续深入实践，检验我们的知识，锻炼我们的能力，从而为将来更好地为社会服务打下坚实的基础。这个暑假，学校要求我们参加社会实践，体验生活，运用我们所学的知识提前适应社会。我们缺少的不是知识，而是将知识与现实相结合的能力。我们在课堂上学到的和在实践中遇到的不同。它通常具有不明显的特征。这就要求我们在实践中不断获得经验，以解决各种问题。我该怎么办？呃，我妹妹不是专门卖衣服的服装店吗？你为什么不在那里工作一段时间呢？我姐姐也可以指导我。我下定决心去问我妹妹。我没想到她会爽快地答应我第二天“去上班”。我一到就开始工作。我姐姐只教了我一个词“把顾客当成上帝”，并告诉我慢慢理解其余的。我不知道该怎么办。我正在穿衣服。突然，一个人走进了商店。我意识到一个顾客要来了。我冲上前去迎接他。我的心情既激动又紧张。令人兴奋的是锻炼自己的机会终于来了。紧张的是我害怕我会犯错误，这将使顾客不满意和不高兴。我向顾客问好：“欢迎，请随意选择。我是第一天实习生。请原谅我没有问候我。”没想到，这位顾客听了我的话，不但没有怠慢我，反而笑着对我说，“小姐，你的服务态度很好。我先看看。”听了这话，我紧张的神经立刻放松了，我感到非常高兴，因为这是我工作以来第一次听到顾客对我工作的赞赏和评价。结果，我对工作的热情更加高涨。我开始大胆地卖她的衣服。我给她详细介绍了衣服的面料、产地和价格。她对我的介绍非常满意，选择了几套衣服。我给了她一些折扣，她答应下次再来。她走后，我妹妹突然从后面跳出来对我说：“嘿，我不知道你这么好。我在短时间内完成了几套衣服，人们对你赞不绝口。”社会实践的时间不长，但它让我意识到，在一个人的一生中，校园不是一所永恒的学校。只有一所真正的学校，那就是社会。一周的练习很快就过去了，但是我从中学到了很多，这些东西对我的一生都很有用。实践是学生接触社会、了解社会、服务社会、用所学知识实践自己的最佳途径。练习，不要闭门造车。它实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了理解、分析和解决问题的能力。它为理解社会、理解社会、走向社会奠定