山东省邹平县实验中学七年级地理上册 4.3 影响气候的主要因素导学案1（无答案）（新版）湘教版

主题第四章世界气候第三节影响气候的主要因素1上课中这学期的第一个课时来的那一天本单元的第一个课时类别类型陈述主备份记者评论者感知目标学习目标标记知识目标1.学会分析纬度对气候的影响。2.理解地球运动对天气和气候的影响，并举例说明。能力目标可以阅读和分析地球自转的示意图。情感目标从我做起，树立全球气候变化的概念和爱护环境的感受、态度和价值观。粗黑点难点教学重点：地球的形状和地球运动队的气候影响地球自转的特点和影响。教师活动学生活动注意Rev .移动班级走廊根据大纲复习知识1.气候的两个要素2、能阅读、绘制和分析温度曲线图和降水直方图。3.世界温度分布规律4.世界降水分布规律。学生思维回答归纳课堂介绍指南：从世界气温的分布规律开始，引导学生思考是什么导致了世界气候的巨大差异。让学生思考，动员学生参与教师活动学生活动注意1.影响气候的主要因素是什么？2.地球的形状和气候；地球的表面特征；它有一个球形表面；正午太阳高度角的含义：太阳光线与水平面之间的角度；太阳高度与太阳辐射的关系：太阳高度越高，太阳辐射越强。引导学生总结规则：纬度越高，太阳高度越小，太阳辐射越弱，温度越低。3.地球自转的方向：从西向东；24小时循环；现象：日夜交替；太阳、月亮和星星在东方升起，在西方落下。4.地球自转的方向：从西向东；周期：1年；特点：地轴与公转轨道平面形成66.5的固定倾角；现象：四季变化；昼夜长短的变化。5.课件展示地球自转示意图：标出公转方向；他们将判断春分、秋分、冬至和夏至的四个节气，并给学生判断的方法，了解阳光直射的平行度、昼夜长短的变化以及极端昼夜出现的时间和范围。6、五区划分的依据、五区的名称、范围和分界线；阳光直射的范围，极端的白天和黑夜。学生根据目标自主学习，完成课本上的活动问题和提纲上的预习问题，然后分组合作交流。影响气候的主要因素小组陈述教师根据划分的问题分配任务并讨论交流。合作与交流教师的建议1、图纸分析，从赤道到两个层面，中午太阳高度角越来越小，太阳辐射越来越弱，地面接收到的太阳热量越来越少，所以气温越来越低。(2)将教科书上的立体地图转换成平面视图；太阳光线的直射点有规律地在北回归线之间来回移动。地轴和地球轨道平面之间的角度总是66.5度。学生仔细阅读图片，分析和思考扩展扩展1.地球自转引起的现象：昼夜交替，太阳、月亮和星星升起，西方落下；革命产生的现象：四季变化；昼夜长短的变化。2.在夏至，太阳直接照在北回归线上。此时，北半球白天最长，夜晚最短。一天越往北，时间就越长。极地日现象出现在北极圈以北。依次判断冬至、春分和秋分。重点放在根据直射阳光的特殊平行线来判断四个节气。3.热带的阳光直射；寒冷的特点是极端的白天和夜晚，温带有四个不同的季节。学生通过分析课件仔细观察地球的自转。班级总结通过对这节课的学习，我们已经明确了第二，地球的运动和气候1.地球自转的方向、周期和意义2.地球自转的方向、周期和意义3.地球自转示意图4、地球五大地带的名称、位置、分界线综合培训1.正午太阳高度角是与太