数学人教版七年级上册1.3.2 有理数的减法（一）.ppt_第1页
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1.3.2有理数的减法（一）,1.复习有理数的加法法则,知识回顾,2.计算（1）4+16=（2）（2）+（27）=（3）（9）+10=（4）45+（60）=（5）（7）+7=（6）16+0=（7）0+（8）=,创设情境，引入新知,北京某天气温是3C3C，这天的温差是多少摄氏度呢？,3(3),？,6,（1）怎样理解,？,（2）想一想：,观察（1）（2）两个等式得出的结果，你发现了什么？从结果中能看出减3相当于加哪个数？,思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？,自主预习,这些数减3的结果与它们加3的结果相同吗？,将上式中的数换成0，1，5，用上面的方法考虑：,减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明,从中又能有新的发现吗？,自主探究,你能用字母把减法法则表示出来吗？,减去一个数，等于加上这个数的相反数,有理数减法法则：,知识梳理,例4计算:,(2),(3),(4),(1),；,.,；,；,例4计算:,解：(3)52,解：0(7)7,(2),(1),；,；,例4计算:,解：7.24.812,解：,(3),(4),；,.,在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做ab，现在，当a小于b时，你会做ab吗?一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？,自主探究,教科书第23页练习,随堂练习,1.计算：（1）69;（2）(4)(7);（3）(5)(8)；（4）0(5)；（5）(2.5)5.9；（6）1.9(0.6).,2.计算：（1）比2C低8C的温度；（2）比3C低6C的温度.,1.下列括号内各应填什么数？（1）（-2）-（-3）=（-2）+（）；（2）0-（-4）=0+（）；（3）（-6）-3=（-6）+（）；（4）1-（+39）=1+（）2.计算：（1）（+3）-（-2）；（2）（-1）-（+2）；（3）0-（-3）；（4）1-（5）（-23.6）-（-12.4）；,2,12,-(-),3,4,-3,-39,5,-3,3,随堂练习,3.全班学生分成两个组进行游戏，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组分数
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