山东省淄博市临淄区第八中学八年级地理上册《2.1 地形和地势（山区面积广大）》教案 新人教版_第1页
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文档简介

地形和地形教学目标1.知识目标：(1)了解我国广大山区的基本特征。(2)通过讨论和交流，分析我国地形的有利条件和不利条件。2.技能目标：通过学习中国地形学和其他知识，学生可以加深对祖国面貌的了解，从而激发他们学习中国地形学的兴趣和意识。3、情感态度价值观目标：通过了解我国有利和不利的地形条件，我们可以激发学生建设祖国的雄心。教学更重要我国广大山区的基本特征。教学很难分析我国地形的有利条件和不利条件。学习情境分析年龄特征：八年级学生积极、好奇、表现良好。关于知识障碍：学生对亚洲地形学了解很多，应该对学习中国地形学感到舒服。动机和兴趣：由于初中地理教育的现状，学生对学习地理没有很好的动机和兴趣。教学准备多媒体课件教学过程：结合学科特点，体现了单元小组、学习内容、时间预测、教师活动、学生活动、自主学习设计、问题探究、单元小组合作、同级竞赛、人人参与、精讲多练、联系实际、启发升华的教学环节。集体备课个人备课一、学习新课1.引言和目标认知2.个体学习、合作探究和同伴评价3.按需询价(1)让学生看课本第12页“各种地形面积比例示意图”，说出哪个地形最大，哪个最小？(2)阅读图2.8，我国地形的特点是什么？(3)绘制中国地形图，分析中国陆地地形类型的特点。(4)、什么是山区？我国山区的比例是多少？我国地形多变，山区广阔，对农业生产有哪些有利和不利的影响？4.小组展示和交流组内通信和组间显示。5.教师的启发与升华(1)我国地形复杂多变。广阔的山区对我们的经济有什么影响？(2)开发利用山区应注意哪些问题？德育渗透通过了解我国有利和不利的地形条件，激发学生建设祖国的雄心。二。摘要多种多样的地形为中国发展农、林、牧、林等多种经营形式提供了有利条件。广阔的山区为中国发展旅游业和采矿业提供了条件。缺点：平原地区少，不利于农业经营和粮食生产的发展；崎岖的山区也给交通带来不便。三、课堂测试，标准反馈总结：学科知识建构与板书设计第一段山区是广阔的1、山地定义：2.正确评估山区3.山区的优势和劣势4.山区常见自然灾害反思与重建附件：1.课前测试问题：1.我国的地形复杂多样，包括、和。2.中国是一个大国，山区约占全国面积。山脉和高原大多集中在一些地区。3.山区经常发生的自然灾害包括。2、课堂试题：(1)概述：我国地形的总体特征是什么？(2) 1。在以下地形类型中，占中国国土面积最大比例的是()a，高原b，平原c，盆地d，山2.以下不是中国的地形，地形特征()a、西部高，东部低，b、三级分布c、中部高，d周围低，有大片山区3.中国的地形，地形的特点是()(1)地势西高东低；(2)有许多河流和湖泊；(3)分布呈阶梯状；(4)森林覆盖面积大；(5)地形复杂多样；(6)山区面积大A.4.联系中国地形的影响(c)地势西部高，东部低；(c)有利于多样化农业。D.阶梯分布包含巨大的水能5.(1)在我国地形面积比例饼状图中写下字母表示中国地形面积比例饼图地
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