数学人教版八年级上册分式的基本性质.1.2 分式的基本性质 第1课时梁.ppt_第1页
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文档简介

在八年级第一册，15.1.2分数的基本性质，第1类，第15章分数，1。下列哪个方程是分数？哪些是代数表达式？一般来说，如果A和B代表两个代数表达式，而B包含字母，那么这个公式就叫做分数。在分数中，A叫做分子，B叫做分母。已知分数：(1)当A取什么值时，分数是没有意义的。(2)当A取什么值时，分数是有意义的？(3)当A取什么值时，分数值为零？解决方法：如果分数没有意义，分母a 3=0，即a=-3。解决方案：如果分数有意义，分母a 30，即a 3，分数的基本属性，分数的分子和分母乘以(或除)不是0的同一个数，分数的值保持不变。导入，在6个学生中平均分配3个苹果，每个学生将得到多少个苹果？学习目标：1。类比分数的基本性质，探索分数的基本性质，初步掌握类比的思维方法；2.我将利用分数的基本性质来转换分数。自学指南(1)，教材第129-130页“思维”上面的内容： (1)要求阅读“思维”，用分数的基本性质来比较分数的基本性质，实现类比思维方法；(2)自学例2，将利用分数的基本性质来变换分数。4分钟后，我期待你精彩的表演。比方说，类比分数的基本性质，你在分数中发现了什么性质？分数的分子和分母乘以(或除)不等于0的同一代数表达式，分数的值保持不变。分数的基本性质：分数的分子和分母乘以(或除)不等于0的同一代数表达式，分数的值保持不变。下列分数的右边是如何从左边得到的？解决方法：(1)根据_ _ _ _ _ _的分数，等式左边的分子和分母都是_ _ _ _ _ _。可以获得右侧。乘以c，即基本属性(2)，即：除以x，为什么c0在(1)中给出？(2) x0未给出？课堂测试：1。填空，xy，摘要:看看分母如何变化，分子如何变化。(2)观察分子如何变化，思考分母如何变化。a2b，a，a、a2ab，2ab-B2，x，1，加电：2。不要改变分数的值，使下列分数的分子和分母不包含“-”符号：(1) (2) (3)、(4)、(4)和(1)。下列分数可以从左到右改变吗？(1)和，(2)和，(3)和，打勾，打勾，巩固和提高，(2)填写空格：2x(x y)，y-2，(x y0)，3。下面的变形是不正确的()d，a。膨胀的两倍b。不变c。减少的两倍d。减少的四倍1。如果分数中的x和y都加倍，那么分数的值()B，2。如果分数中的x和y都扩展了3倍，则分数的值()a .扩展了3倍b .扩展了9倍c .扩展了4倍d .不变，a .在不改变分数值的情况下，组合应用将以下各种分子和分母的系数转换为整数。(1) (2)，提高我们的能力。通过学习这一课，我们需要1。掌握分数的基本性质：分数的分子和分母乘(或除)不等于0的同一个代数表达式。分数的值不变。2.利用分数的基本性质，分数可以均匀变形。3.当变形分数时，应该注意的是，代数表达式的乘法(或除法)是相同的，不等于0。任务：1。教科书133，第4和5页；(2)这本小册子的基本性质在第一节课，一个人必须学会走路和摔跤，只有在摔跤之后才能学会走路。马
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