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导入语,我们已经熟悉正数及零的乘法运算，引入负数后，怎样进行有理数的乘法运算呢？,第一章有理数,1.4.1有理数的乘法（第1课时）,卢氏县育英中学李小勇,学习目标：,1.理解并掌握有理数的乘法法则；2.会用乘法法则进行有理数的乘法运算.3.经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力.,（）（）（）（）（）（）（）（）先观察这四个式子，,自主学习,（4）（5）（5）（）（1）（6）（8）（2）,20,15,1,05（5）00（6）,经过上述体验，请你说说：如何计算两个有理数的乘法？,然后尝试计算下列各题,对有理数乘法得出下列结论：正数乘正数积为数；负数乘负数积为数；负数乘正数积为数；正数乘负数积为数；乘积的绝对值等于各因数绝对值的。,正,正,负,负,积,(同号得正),(异号得负),一、观察下列各式，它们的积是正的还是负的？、（）、（）（）、（）（）（）、（）（）（）（）5、.（.）（19.6）,负,正,负,正,自学检测,二、填空：0.25的相反数是_，倒数是_；倒数等于它本身的数有_个，分别是_,例：计算；（1）（3）9（2）（-）（2）,（3）（5）X（3）（4）（7）X4,数a（a0）的倒数是什么？,有理数相乘，先确定积的_再确定积的_,符号,绝对值,乘积是1的两个互为倒数,合作探究,(5)-()(-1.5),(6)|2.5|(),2、商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？,(5)X60=300，即销售额减少300元,3、写出下列各数的倒数：,1,1,3,3,1、计算：（1）6X（9）（2）（4）X6（3）（6）X（1）（4）（6）X0,达标训练,4.填空(用“”或“”号连接)：(1)如果a0，b0，那么ab_0；(2)如果a0，b0，那么ab_0；,5.若ab0，则必有(),A.a0，b0B.a0，b0，b0或a0,b0,6.若ab=0，则一定有(),a=b=0B.a,b至少有一个为0C.a=0D.a,b最多有一个为0,D,B,：本节课我们学习了哪些知识？,归纳小结,(1)(-3)9,(3),(2)8(-1),堂清检测,(4),(5),-6（-5）（-7）,归纳总结,这节课你有哪些收获？1、学会了有理数乘法运算的方法与技巧。2、知道了1、-1的倒数是它们的本身。3、知道了0没有倒数。,学好数学
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