2011年秋期六年级上册教学计划1.doc

2011年秋季六年级上册教育计划一、指导思想认真贯彻执行党的教育方针，热爱爱冈敬业，正确传授知识，对学生进行良好的思想教育，培养成为新时代现代化建设的接班人和建设者。 认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，将学到的知识应用于生活实践，解决实际生活问题。二、基本情况分析这个班有3个学生，其中男生16人，女生19人。 从上学期的教育情况来看，这个班大部分学生学习基础差，学习态度散漫，学习习惯很需要培养，空间观念不够充分。 课堂上要拒绝积极思考，加强自主创造性学习。 特别是从学校期末质量检查的情况来看，学生有明显的两极分化，后进方面大，优等生少。 针对这些情况，本学期在着重基础知识教育的同时，加强后辈的指导和优等生的指导，全面提高合格率和优秀率。三、教材包括以下内容位置、分数乘法、分数除法、圆、百分比、统计、数学广角和数学实践活动等。四、教育目标1 .理解分数乘法、除法的含义，掌握分数乘法、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘法、除法，就能进行简单的分数四则混合运算。2 .了解倒数的含义，掌握求倒数的方法。3 .理解比较的含义和性质，求比较和简单比较，解决有关比较的简单现实问题。4 .通过把握圆的特征，搜索并把握用圆的规则画圆的圆的周长和面积式，可以正确计算圆的周长和面积。5 .了解到圆是轴对称图形后，可利用进一步识别轴对称图形的平移、轴对称和旋转来设计简单的图形。用方格纸对数表示位置，首次体会坐标思想。7 .理解百分比的含义，相对熟练地计算百分比可以解决该百分比的简单现实问题。8 .识别扇形统计图，根据需要选择合适的统计图显示数据。9 .从实际生活中发现问题，提出问题，体验解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识解决问题的能力。10 .用问题解决战略的多样性和假设的数学思想的方法体会问题解决的有效性，感受数学的魅力。 形成发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析、推理的能力。11 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习数学的自信。12 .养成认真工作、认真写作的好习惯。五、教育重点分数乘法和除法，圆，百分比等是本书教材的重点教育内容。六、方法措施1、认真准备课程，钻研教材，深入上课进行教学，特别是照顾后生。平时的练习要有明确的目标，对后进和优秀的学生要分别做适当的练习。3 .加强操作，直观教学，如教学圆和轴对称图形，应利用操作、直观教学发展他们的空间观念。4 .增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。5 .加强能力培养。 主要揭示了培养学生分析、比较和综合能力的抽象概括能力判断、推理能力转移类推能力知识之间的联系，探索规则，培养归纳规则的学生思维灵活性和敏捷性。七、教育进度计划六年级上学期数学教学安排了60小时课程的教学内容。 各部分教学内容的授课时间安排如下一、位置(两个会话)二、分数乘法(12小时)1 .分数乘法5小时左右2 .解决问题4小时左右3 .倒数的识别1小时左右整理两个小时复习三、分数除法(13小时)1 .分数除5小时左右2 .解决问题的3小时左右3 .比和比的应用3小时左右整理和复习两个小时四、日元(8小时)1 .日元的识别3小时左右2 .圆的周长2小时左右3 .日元的面积是2小时左右整理和复习一小时确定起跑线上的一帧五、百分比(15小时)1 .百分比的含义和写法2小时左右2 .百分比和分数，小数互换2小时左右3 .百分之九小时左右解决问题整理和复习