2012-2013上五年级语文单元练习三.doc_第1页
2012-2013上五年级语文单元练习三.doc_第2页
2012-2013上五年级语文单元练习三.doc_第3页
2012-2013上五年级语文单元练习三.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20122013学年度上期五年级语文第三、四单元练习题(时间120分钟,满分100分)第一部分 基础(35分)1、看拼音,规范书写词语。(8分)co zn shn xin y j sn u dun s lin n rn w yn 2、给带点字选择正确的读音。(3分)噪( zo co )音 哺( b p )育 削 ( xio xu )弱细腻 ( n l ) 开幕( m m ) 告诫 ( ji xi )3、比一比,再组词。(5分)粘( ) 判( ) 钓( ) 践( ) 诱( )沾( ) 叛( ) 钩( ) 溅( ) 锈( )4、把下面的词语补充完整,再选一个词语造句。(8分)小心( )( ) ( )( )不舍 ( )然大物 大喜( )( ) 不容( )( ) 爱( )之心 5、按要求写句子。(4分)(1)我随手把作业本郑重地交给了刘老师。(修改病句) (2)道德只是个简单的是与非的问题。(改反问句) (3)维黛安太太说:“织这一件毛衣,我几乎要花上整整一个星期时间。” (改为转述句) (4)夜空的繁星一闪一闪的。(改成拟人句) 6、回忆学习内容,根据要求填空。(7分)(1) ,处处细留心。 ,梅花香自苦寒来。(2)落花生的作者是 ,笔名 。他的父亲告诉他们花生最可贵之处是:它的果实 ,不像桃子等水果那样,把果实高高挂枝头,而是 长在地上,成熟以后也不能立刻分辨出它有没有果实,必须 。于是,他从落花生领悟到做人的道理:人要做 ,不要做 ,而对 。(3)鲸是一篇 文,介绍了鲸的 、进化过程、 、 等方面的知识。“不少人看到过象,都说象是很大的动物,其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。”此举中,作者使用了 说明方法,突出了鲸的 特点。第二部分 阅读(35分)(一)阅读片段,完成78题。海洋学家指出:仅仅是位于近海水域自然生长的食用海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。例如南极的鳞虾,每年的产量可高达50亿吨,我们只要捕获其中的1亿1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。所以,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。7、这段中划线部分运用了_ 、_ 、_的说明方法,形象地说明了。(4分)8、这段话是从_ 、_ 、_ 三方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的。(3分)(二)阅读短文,完成下列914题鞋匠的儿子 在林肯当选美国总统的那一刻,整个参议院的议员们都感到尴尬,因为林肯的父亲是个鞋匠。 当时美国的参议员大部分出身于名门望族,自认为是上流社会优越的人,从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是,林肯首次在参议院演说之时,就有参议员想要羞辱他。当林肯站在演讲台上的时候,一个态度傲慢的参议员站起来,说:“林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记住,你是一个鞋匠的儿子。” 所有的参议员都大笑起来,为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他,开怀不已。等到大家的笑声止歇,林肯说:“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了,我一定会记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道,我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。” 参议院陷入一片静默。林肯转过头来对那个态度傲慢的参议员说:“就我所知,我父亲以前也为你的家人做过鞋子,如果你的鞋子不合脚,我可以帮你改正它,虽然我不是伟大的鞋匠但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。” 然后他对所有参议员说:“参议院里的任何人,如果你们穿的那双鞋是我父亲做的,而他们需要修理,我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的,我无法像他那么伟大,他的手艺是无人能比的。”说到这里,林肯流下了眼泪,所有嘲笑声都化成了赞叹的掌声。 批评、嘲笑、诽谤的石头,有时正是通往自信、潇洒、自由的台阶。9、从文中找出合适的词语。(2分)反义词:谦虚( ) 批评( ) 近义词:讥讽( ) 坚定( )10、联系上下文和自己的积累,推想词语的意思。(4分) 开怀不已: 。 尴尬: 。11、写出短文的主要内容。(5分) 12、品读句子,完成各题。(8分)(1)“当时美国的参议员大部分出身于名门望族,自认为是上流社会优越的人,从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。” 问题:为什么在林肯当选美国总统的那一刻,整个参议院的议员们都感到尴尬 ? 回答: 。(2)“说到这里,林肯流下了眼泪,所有嘲笑声都化成了赞叹的掌声。” 提问: 。回答: 。 13、联系课文和生活实际,谈谈你对“批评、讪笑、诽谤的石头,有时正是通往自信、潇洒、自由的台阶。”这句话的理解 。(5分) 。14、读了

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论