二 年 级 语 文 学 科 教 学 计 划.doc

二 年 级 语 文 学 科 教 学 计 划（2010-2011学年上学期）一、本学期教学目的和要求1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助拼音认读汉字。2、认识常用汉字313个，做到掌屋汉字的基本笔画；会写116个认识的字，做到书写规范、端正、整洁。掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能联系课文和生活理解常用词语和句子的意思，在阅读中积累词语，能想象课文描写的情境，知道课文的大意，背诵指定的课文。4、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。5、能用普通话进行口语交际，口齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌。6、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。能按照一定的情境或图意、用几句连贯的话讲一件简单的事情。二、本学期教材的主要“双基”内容本册教材包括“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课外”“语文百花园”几个部分。包括：1、从情境入手，使学生学好声母、韵母和拼读练习。2、鼓励学生借助汉语拼音在大量阅读中增加汉字。3、重视和加强写字指导，使学生把字写对、写好。4、阅读中做到正确、流利、有感情，会积累语言等。三、本学期提高学科质量的主要措施1、从入学教育、学习汉语拼音、识字到学习课文，从学习内容的安排到呈现方式的设计，都力求促进儿童爱学、乐学、自主学习。有机结合起来。2、从引导儿童看图说话入手，把学习汉语拼音、识字和学习普通话3、采取汉语拼音识字、随文识字、归类识字（构字和识字、韵母识字、生活识字）等综合识字的方法，帮助学生识字。4、在综合识字的基础上，引导学生早期阅读，大量阅读，充分享受阅读的乐趣，从而实现识字和阅读的互相促进。5、加强整合，听说读写互相促进，便于培养学生的语文素养。四、本学科教学进度计划周次起止日期教 学 内 容课时完 成情 况108年8月25日至8月29日学前教育1、国旗和太阳一同升起828月31日至9月5日2、秋天3、古诗两首4、日月潭839月7日至9月12日 语文百花园一5、窗前一株紫丁香849月14日至9月19日6、阳光7、吃水不忘挖井人8、朱德的扁担859月21日至9月26日识字一保护庄稼好卫兵 语文百花园二869月28日至10月3日9、天鹅、大虾和梭鱼10、征友启示11、小猫刮胡子8710月5日至10月10日12、小马过河 语文百花园三8810月12日至 10月17日13、星星的新朋友14、我是什么15、植物妈妈有办法8910月19日至10月124日16、邮票上的齿孔 识字二读读词语识汉字81010月26日至10月31日 语文百花园四17、我真希望81111月2日至11月7日18、清清的溪水19、一封奇怪的信20、不用嗓子的歌手81211月9日至11月14日21、动物过冬 语文百花园五81311月16日至11月21日22、手捧空花盆的孩子23、九色鹿24、孟母断织劝学（剧本）81411月23日至11月28日25、苏雅的画儿 识字三“枇杷”和“琵琶”81511月30日至12月5日 语文百花园六26、古诗两首81612月7日至12月12日27、冬爷爷的图画28、做灯笼29、贺年片81712月14日至12月19日 语文百花园七30、开天辟地81812月21日至12月26日31、爱斯基摩人32、白雪公主（一）33、白雪公主（二）81912月28日至1月2日 语文百花园八 复 习8201月4日