《第二课第一节　人生需要坚强》教学设计.doc

第二课磨砺坚强意志 第一节人生需要坚强教学设计教学目标情感态度与价值观：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。能力目标：提高学生客观分析挫折和逆境，并寻找有效的应对方法的能力。知识目标：了解坚强意志的主要作用。教学重点坚强意志的重要作用。教学难点坚强意志的重要作用。教学过程导入新课导入一：(多媒体展示感动中国颁奖词、人物图片)让我们看大屏幕，猜猜这个人物是谁？资料提示：1从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈无声世界创造美丽，你在我们眼中最美。(邰丽华)2当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭他曾经说过：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”(洪战辉)3她曾是一名国家体操队运动员，在参加1998年第四届友好运动会中，不幸伤了颈椎，面对可怕的瘫痪，她没有悲观失落，没有沉沦，而是勇敢地迎接挑战，进行治疗，学习电脑，学习各种知识，每一天露出灿烂的笑容。(桑兰)问题：在这些人身上表现出的一个共同的特征是什么？面对生活中的种种磨难，他们都具有坚强的意志。引入本课课题：人生需要坚强。导入二：(歌曲导入)播放郑智化的水手(可让学生跟唱)，并简单介绍郑智化的人生发展道路，引入本课课题：人生需要坚强。推进新课一、人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强面对挫折活动一：观察生活，列举实例，说说你知道哪些坚强的人。汶川大地震发生15天后，被人力资源和社会保障部、公安部联合授予“全国公安系统一级英雄模范”荣誉称号的蒋敏，才回到北川祭奠亲人。15天前，大地震摧毁北川县城，蒋敏10位亲人遇难。但这位彭州市公安局民警强忍悲痛，坚持战斗在抗震救灾第一线，劳累加上悲伤，她极度虚弱，几度晕倒。她被称为“中国最坚强的警察”。CCTV3播放过牵手的舞蹈比赛，一个男主角缺少了一条左腿，女主角缺少一条右胳膊，但是他们还是认真投入地去跳，用残缺的肢体演绎着最完美的舞蹈。舞蹈结束后主持人讲了女主角的故事，说她叫马丽，马丽从小热爱舞蹈，但不幸在十年前一场车祸中失去自己的一条胳膊，这对于热爱舞蹈的她是致命的打击，她曾经自暴自弃，不去看舞蹈。一次偶然的机会，当地残联会邀请她去表演，刚开始时她不同意，但是后来听说参加演出的有失去双手后用双脚去弹钢琴的 ，有坐着轮椅表演的等，她被感动和激励了，决定继续自己的梦想，继续跳她最爱的舞蹈，并比以前跳得更认真、更出色。归纳：每个人在成长的道路上，在实现目标的过程中，难免会遇到各种困难和挫折，只要我们拥有坚强的意志，不怕艰难险阻，困难就将不再是那么难以逾越的。活动二：(各抒己见)我现在遇到的困难是什么？我今后还可能遇到什么样的困难？(学生讨论交流)归纳：人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强面对挫折。每个人在今后的道路上肯定会遇到许多困难，只要我们坚强地面对困难、挫折，就会赢得一个更美好的明天。二、坚强的意志的作用活动三：展示图片成语故事：卧薪尝胆思考：身为一国之君的越王勾践，为什么要“卧薪”“尝胆”？提示：越王勾践卧薪尝胆，“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”，大家能不能从我们的学习生活中总结一下，坚强意志具有哪些作用呢？进入活动。(要求：全班同学分成四组，从日常的生活和学习中寻找其作用)归纳：坚强的意志是健康人格的重要组成部分。健康人格包括多方面的品质，坚强的意志是其中的重要方面。坚强的意志是成功的保证，是战胜挫折和困难的力量和源泉。活动四：(学生活动实践坚强)1当我心情不好时，有朋友请我抽烟、喝酒，我2当我的好朋友邀我去游戏机房通宵玩电子游戏时，我3当自己考试失败时，我4当老师说这是一道难题时，我5星期天，同学们约我去敬老院，这时我6在看电视与做作业只能选择其一的时候，我7星期天我正在写作业，可是同学却喊我让我去网吧玩一会儿，这时我归纳：我们需要具备坚强意志来抵制生活中的种种诱惑，让我们从现在做起，从小事做起，做一个意志坚强的人。课堂小结这堂课我们一起感受了坚强是我们生活中不可缺少的品质，也是我们战胜困难，克服缺点，完成学业，取得成功的一把利剑。人生需要坚强，我们要选择坚强，做坚强的人。师生一起欣赏并跟唱水手，结束本节课。板书设计材料一：名人与挫折韩信：曾受过胯下之辱张良：曾在秦始皇东游时偷袭秦始皇未成功刘邦：曾数次败给项羽毛泽东：曾失去领导权刘备：曾差点被曹操杀掉曹操：攻打董卓时曾遭惨败司马迁：受腐刑后作史记孙中山：曾数次逃亡国外孙膑：曾被庞涓害成残废朱元璋：曾被陈友谅打败过张海迪：身残志坚爱迪生：为了科学实验被人扇至耳聋诺贝尔：为了科学，他和他的家人付出了血的代价评析：作为教师，在讲课过程中随时可用到一些名人与挫折的事例，此处列出一点提纲，以备不时之需。材料二：自我测试你是一个坚强的人吗人们常说“有志者事竟成”。古往今来，有无数实例证明，非常聪明的人不一定有成就，非常坚强的人却一定有成果。你知道自己的意志品质的强弱程度吗？假如你想知道，可以用下列的简易量表作一次“自我诊断”。下面20道题，请你逐题认真读一读，然后在题后的五种答案中选择一种(只能选择一种)，在下面画上“”1我很喜欢长跑、远途旅行、爬山等体育运动，但并不是因为我的身体条件适合这些项目，而是因为它们使我更有毅力。(很同意比较同意可否之间不大同意不同意)2我给自己制订的计划常常因为主观原因不能如期完成。(这种情况很多较多不多不少较少没有)3如没有特殊原因，我能每天按时起床，不睡懒觉。(很同意比较同意可否之间不大同意不同意)4制订的计划应有一定的灵活性，如果完成计划有困难，随时可以改变或撤销它。(很同意较同意无所谓不大同意反对)5在学习和娱乐发生冲突的时候，哪怕这种娱乐很有吸引力，我也会马上决定去学习。(经常如此较经常时有时无较少非如此)6学习或工作中遇到困难的时候，最好的办法是立即向师长、同志、同学求援。(同意较同意无所谓不大同意反对)7在练长跑中遇到生理反应、觉得跑不动时，我常常咬紧牙关，坚持到底。(经常如此较常如此时有时无较少非如此)8我常因读一本引人入胜的小说而不能按时睡眠。(经常有较多时有时无较少没有)9我在做一件应该做的事之前，常能想到做与不做的好坏结果，而有目的地去做。(经常如此较常如此时有时无较少没有)10如果对一件事不感兴趣，那么不管它是什么事，我的积极性都不高。(经常如此较常如此时有时无较少非如此)11当我同时面临一件该做的事和一件不该做却吸引着我的事时，我常常经过激烈斗争，使前者占上风。(是有时是是与非之间很少这样不是)12有时我躺在床上，下决心第二天要干一件重要事情(例如突击一下外语)，但到第二天，这种劲头又消失了。(常有较常有时有时无较少没有)13我能长时间做一件重要但枯燥的事情。(是有时是是与非之间很少这样不是)14生活中遇到复杂情况时，我常常优柔寡断，举棋不定。(常有有时有时有时无很少有没有)15做一件事之前，我首先想的是它的重要性，其次才想它是否使我感兴趣。(是有时是是与非之间很少是不是)16我遇到困难情况时，常常希望别人帮我拿主意。(是有时是是与非之间很少是不是)17我决定做一件事，常常说干就干，决不拖延或让它落空。(是有时是是与非之间很少是不是)18在和别人争吵时，虽然明知不对，我却忍不住说一些过头话，甚至骂他几句。(时常有有时有有时无很少有没有)19我希望做一个坚强有毅力的人，因为我深信“有志者事竟成”。(是有时是是与非之间很少是不是)20我相信机遇，好多事实证明，机遇的作用有时大大超过人的努力。(是有时是是与非之间很少是不是)凡单序号题，每题后面的五种回答，从第一到第五种依次记5、4、3、2、1分。凡双序号题，题后五种回答依次记1、2、3、4、5分