《积贫积弱的北宋》同步练习 01.doc

积贫积弱的北宋同步练习情境导入范仲淹曾感叹：“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”北宋中期，国家积贫积弱。为改变这一局面，范仲淹主持了以整顿吏治为中心的“庆历新政”，但不久夭折。优化训练1观察下图，导致北宋禁军人数不断增加的因素包括()中央集权的不断强化 统治者奉行养兵政策北宋国力不断增强 边境战事的不断增多A BC D解析：禁军人数的增多，导致北宋的“冗兵”局面越加严重，国力不断衰弱。将带的选项排除，即可得出正确的答案。答案：D2宋太祖鼓励功臣宿将“多积金、市田宅以遗子孙”，造成的后果不包括()A土地兼并现象严重B大部分土地为地主所有，自耕农急剧减少C地主隐瞒土地数目，少交赋税，造成政府财政困难D商品经济活跃，市场繁荣解析：本题考查王安石变法的背景。当时宋代出现了“三冗”局面。答案：D3北宋统治者认为：“富室田连阡陌，为国守财尔！缓急盗贼发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府()A大力抑制土地兼并B准备搜刮百姓以抗辽C纵容土地兼并以便筹集军费D减轻人民负担，限制大地主的特权解析：材料表明北宋政府纵容土地兼并是为了镇压“盗贼”和平息“边境扰动”。答案：C4宋史记载：“仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。”对该材料理解最准确的是()A辽、西夏与宋朝的边境贸易增多B北宋朝廷的财政负担逐渐加剧C战争增多使北宋军队数量大增D宋仁宗已下定决心进行财政改革解析：从材料“费累百万”，可知答案。答案：B5澶渊之盟以后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人(白发年迈的人)，不识干戈”。这段话表明()北宋的军事力量被削弱辽国无力南下宋辽维持了长久的和平我国北方畜牧业得到发展ABC D解析：本题的材料只是反映了宋辽之间边境的安定繁荣，与北宋、辽的军事力量无关。答案：B6“冗官、冗兵、冗费”是造成北宋长期“积贫积弱”局面的原因之一。这说明()A宋加强中央集权措施弊大于利B社会政治改革要重视精兵简政C政治改革要有强大的经济后盾D国家军队的设置不在多而在勇解析：“冗官、冗兵、冗费”是造成北宋长期“积贫积弱”局面的主要原因之一，因此改革要重视精兵简政。答案：B7北宋中期，社会经济有了较大发展，但政府却面临着严重的财政困难，其原因不包括()A每年送给辽、西夏“岁币”B地主采取各种手段隐瞒田产C冗官、冗兵导致财政困难D积贫积弱局面形成解析：北宋政府的财政困难主要是由地主隐瞒田产，向辽、西夏输纳“岁币”及冗官、冗兵导致财政开支浩大等三个原因导致的。D项是北宋财政困难的结果，而非原因。答案：D8北宋中期社会危机的根源包括()宋初加强中央集权措施的负面作用封建社会的土地兼并民族之间战争不断，中原地区社会经济破坏严重中原农民大量南迁，经济重心南移A BC D解析：北宋中期的社会危机主要是政治方面加强中央集权和经济方面的土地兼并造成的。中原地区不是北宋统治的主要区域，经济重心南移更不是造成北宋社会危机的根源，故排除。答案：A9庆历新政的失败在一定程度上反映了()A北宋王朝的内部矛盾十分尖锐B北宋王朝十分腐败C变法内容脱离当时的社会现实D变法内容不尽合理解析：失败的原因主要是遭到大地主、大官僚的反对，他们和范仲淹一样，同属于封建统治阶级。答案：A10以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为座右铭的范仲淹为革除北宋时弊，主张改革。其改革主张的核心是()A整顿吏治 B减轻人民徭役负担C整肃军队 D加强中央对地方的控制解析：范仲淹认为积贫积弱局面形成的根本原因是吏治不整，因此改革主要针对腐败的官僚制度。答案：A11阅读下列材料，完成(1)(2)题。材料一杯酒释兵权。材料二北宋政府为了防止“内患”，奉行养兵政策。宋太祖认为：“可以利百代者，唯养兵也。方凶年饥荒，有叛民而无叛兵者。”每逢荒年，政府就派人到灾区招募饥民当兵，灾荒不断，募兵不已。北宋初年，军队不足20万人，到宋仁宗时，军队总数达140万人之多。(1)材料一中“杯酒释兵权”的故事反映的是宋太祖将什么大权完全集于自身？他为什么要这样做？(2)结合所学知识分析以上两则材料中所采取的措施产生的影响。解析：本题组以宋太祖在军事方面采取的措施为主题，考查学生对王安石变法的背景的了解。第(1)题，材料一反映了宋太祖把军权集于一身，结合北宋建立的背景分析原因和基本出发点。第(2)题，注意直接从材料中提取信息，要理清集中军权、养兵政策与冗兵、积贫现象之间的内在联系。答案：(1)军权。吸取唐末以来藩镇割据的教训；宋太祖是靠“陈桥兵变”而登基的，统治基础不牢固。(2)军权集于皇帝一人，统兵权与调兵权分离，兵不识将，将不识兵，造成指挥不灵，效率低下，削弱了军队战斗力，在与辽和西夏的战争中败多胜少，形成“积弱”局面。养兵政策使北宋军队数量激增，出现“冗兵”现象，导致军费激增，使北宋财政入不敷出，逐渐形成了“积贫”局面。12下图反映了北宋中期哪一矛盾比较突出？北宋为解决这一矛盾采取了什么措施？这些措施的实施结果如何？解析：本题组考查学生的识图能力，