改编人教版《声音的产生与传播》PPT课件

第一章声现象,、声音的产生与传播,.,3,听了刚才模拟声音的视频，今天我们就来研究声音，那声音是怎么产生的呢？有疑惑，我们便开始了科学探究的重要一步提出问题.,.,4,1.纸张2.直尺3.自己,抖动伸出桌面少许，拨动说话发声,你能让他们发出声音吗？,.,5,感受共同特征：,1.纸张发声时在振动；2.直尺发声时在振动；3.人说话时声带在振动。,作出猜想：声音是由于物体振动而产生的.,.,6,试验二:我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象.,.,7,进行试验与收集证据：,实验一:我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。(转换法）,.,8,得出结论：,声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。,声源：正在发声的物体称为声源。,.,9,你能列举一些发声的例子吗？,.,10,小常识：,一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。（大家可以思考为什么蝴蝶扇动翅膀的声音我们听不见呢）,一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。,.,11,声源的概念：,举例说明声源的概念。1：人的发音声源是振动的声带；2：琴的发音声源是振动的琴弦；3：纸的发音声源是振动的纸片。声源-是指正在振动发出声音的物体。（笛子发声声源？）实验表明：一切发声的物体都在振动，物体停止振动时声音就不再产生。,.,12,我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？,.,13,实验三:玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?,.,14,进过分析论证,试验说明:声音可以在_空气_中传播,但不能在_真空_中传播.声音在空气中是以波的形式传播的,.,15,通过我们亲身的感受,可以知道:声音_(可以/不可以)在固体中传播.,可以,声音_(可以/不可以)在液体中传播.,可以,你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？,.,16,小结：声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传声。,.,17,思考:2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？,.,18,声音的传播速度,请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？,声速：声音传播的快慢叫声速。,.,19,思考：甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？,.,20,回声,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。,回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。,.,21,试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？,.,22,思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为