统编版语文八年级下册第三单元自测题及参考答案

八年级下册语文第三单元测试题八年级下册语文第三单元测试题 （考试时间 120 分钟，总分 120 分） 一、积累与运用（共 28 分）一、积累与运用（共 28 分） 1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（） （2 分）1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（） （2 分） A参 差/参 加悄 悄/悄 怆幽邃豁 口/豁 然开朗 B歧 路/岐 黄朔 风/溯 洄从之严 格/屋舍俨 然 C差 别/参差 了 解/钩画了 了奇 偶/八分有奇 D叹惋 /饭碗 坦 白/袒 胸露乳渗 透/石青糁 之 2. 下列各组句子中加点词语意思相同的一组是（） （2 分）2. 下列各组句子中加点词语意思相同的一组是（） （2 分） A足不足 为外人道也东坡现右足 B从隶而从 者从 流飘荡 C曾而计其长曾 不盈寸曾 不能损魁父之丘 D寻寻 向所志寻 病终 3. 下列句子中加点词古今义基本相同的一项是（） （2 分）3. 下列句子中加点词古今义基本相同的一项是（） （2 分） A阡陌交通 B率妻子 邑人来此绝境 C无论 魏晋D舟首尾长约八分有奇 4. 古诗文默写。 （8 分）4. 古诗文默写。 （8 分） （1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，。 （柳宗元小石潭记 ） （2） 夹岸数百步， 中无杂树， 芳草鲜美，。 （陶渊明 桃花源记 ） （3） 关雎中生动形象地表现男子对姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的句 子是：，。 （4）当我们想对朋友表达虽然距离遥远却如在身边的感情时，可以用 “，” （王勃送杜少府之任蜀州 ） ；当我们想 要达到某个目的却又苦于没有途径时， 可以用 “，” （孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ） 。 5. 名著阅读。 （4 分）5. 名著阅读。 （4 分） 被称为“苦心孤诣的教子篇”的名著是 ，教育儿子胜不 骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个 “ 、人格卓越的艺术家” 。书中父亲与儿子 （姓 名）论及艺术家的修养时，提到“ ”是第一把艺术的钥匙，是做 人的根本，必须从小培养。 欢迎关注公众号：百捷在线学习（b j z x x x 999） 更多优质资源，请关注公众号：优教苑（y y y d 3399） 欢迎关注公众号：百捷在线学习（b j z x x x 999） 更多优质资源，请关注公众号：优教苑（y y y d 3399） 6阅读下面新闻材料，并拟写标题。 （3 分）6阅读下面新闻材料，并拟写标题。 （3 分） 材料：新春伊始，央视中国诗词大会第二季强势回归，连续十集热播， 为新春佳节奉上了一场精彩的文化盛宴。至第四集， 中国诗词大会已累计吸 引 2.75 亿观众收看，节目话题总阅读量 1 亿多人次，一举冲入全国上星收视排 名第三位和新浪话题榜单前三名。 7学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如下图）7学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如下图） 特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。 （7 分）特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。 （7 分） （1）请描述画面主要内容。 （3 分） （2）请说说你对这幅画主题的理解。 （4 分） 二、古诗文阅读（共 42 分）二、古诗文阅读（共 42 分） （一）阅读下面两个语段，完成 811 题。 （共 10 分）（一）阅读下面两个语段，完成 811 题。 （共 10 分） 【甲】【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异 之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若 有光。便舍船，从口入。初极狭， 才 通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之 属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并 怡然自乐。 （节选自陶渊明桃花源记 ） 【乙】【乙】 水益涩 ，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书， 不类城府 。 越信宿 ，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大 壑，盖涧水尔。桑畦麦陇 ，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真 行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问， 率十问仅得二三。 欢迎关注公众号：百捷在线学习（b j z x x x 999） 更多优质资源，请关注公众号：优教苑（y y y d 3399） 欢迎关注公众号：百捷在线学习（b j z x x x 999） 更多优质资源，请关注公众号：优教苑（y y y d 3399） 越二岭，首有亭当道，髹书 “雪窦山”字。 （节选自邓牧雪窦游志 ） 【注】涩：不通畅。曳：拖，拉。不类城府：意谓不像那些出入城市 官府的和尚。越：过。信宿：连住两夜。白蛇：喻指清澈而细长的水流。 畦（q） 、陇：园田间的长条土埂。陇，通“垄” 。联络：连接。牧竖：牧 童。征逐：追逐。髹（xi）书：用赤黑色的漆写。 8 8下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（） （2 分） A异渔人甚异 之奇山异 水 B若仿佛若 有光皆若 空游无所依 C才 通人卿今者才 略 D交阡陌交 通与朋友交 而不信乎 9 9把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。 （2 分） 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 1010语段【甲】第一自然段描写桃花林景物有什么作用？（3 分） 1111根据语段【甲】 【乙】的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。 （3 分） （二）阅读下面两个语段，完成 1215 题。 （共 10 分）（二）阅读下面两个语段，完成 1215 题。 （共 10 分） 【甲】【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐 之。伐竹取道，下 见 小潭，水尤清冽。全石以 为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔 远逝，往来翕忽，似与游者相乐 。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以 其境过清，不 可久居 ，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉 壹。 欢迎关注公众号：百捷在线学习（b j z x x x 999） 更多优质资源，请关注公众号：优教苑（y y y d 3399） 欢迎关注公众号：百捷在线学习（b j z x x x 999） 更多优质资源，请关注公众号：优教苑（y y y d 3399） （选自柳宗元小石潭记 ） 【乙】【乙】 贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史 。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者 得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为 词章，泛滥 停蓄，为深博无涯涘。而自肆于山水间。 （节选自韩愈柳子厚墓志铭 ） 【注】监察御史：御史台的属官。礼部员外郎：官名，掌管辨别和拟定 礼制之事及学校贡举之法。用事者：掌权者，指王叔文。例出：按规定遣出。 居闲：指公事清闲。泛滥：文笔汪洋恣肆。停蓄：文笔雄厚凝练。肆： 放情。 1212下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（） （2 分） A以全石以 为底以 其境过清 B乐似与游者相乐 心乐 之 C见下见 小潭明灭可见 D居不可久居 面山而居 1313把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。 （2 分） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 1414. 语段【甲】中第二自然段采用了怎样的描写方式描写水？体现出怎样的特 点？（3 分） 1515语段【乙】说明了语段【甲】的写作背景，请简要说说。 （3 分） （三）阅读下列两个语段，完（三）阅读下列两个语段，完成成 1611619 9 题题。 （共共 1 10 0 分）分） 【甲】【甲】 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗， 左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石 出” ，左刻“清风徐来，水波不兴” ，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一 手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语 。 欢迎关注公众号：百捷在线学习（b j z x x x 999） 更多优质资源，请关注公众号：优教苑（y y y d 3399） 欢迎关注公众号：百捷在线学习（b j z x x x 999） 更多优质资源，请关注公众号：优教苑（y y y d 3399） 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝 类 弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属 。卧右膝，诎右臂支船，而竖其 左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手 攀右趾，若啸呼状。居 左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂， 若听茶声然。 （节选自魏学洢核舟记 ） 【乙】【乙】 一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞 饾饤 满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，置之水中，能随风而行， 略无欹 侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。 （选自周辉刻木巧匠 ） 【注】壶觞：酒器。饾饤（du dn） ：盘碟中堆叠的食品。欹 （q） ：斜。 1616下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（） （3 分） A语如有所语 此中人语 云 B绝佛印绝 类弥勒绝 多生怪柏 C属神情与苏、黄不属 属 引凄异 D居居 左者右手执蒲葵扇居 无何，上至 1717把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。 （2 分） 左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 1818语段【甲】中作者为什么要写两位舟子的动作和神情？（3 分） 1919语段【甲】 【乙】在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同？从技艺的角度 比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧？说说你的理由。 （3 分） （四）阅读下面一首诗，完成 2021 题。 （共 6 分）（四）阅读下面一首诗，完成 2021 题。 （共 6 分） 关雎关雎 诗经 欢迎关注公众号：百捷在线学习（b j z x x x 999） 更多优质资源，请关注公众号：优教苑（y y y d 3399） 欢迎关注公众号：百捷在线学习（b j z x x x 999） 更多优质资源，请关注公众号：优教苑（y y y d 3399） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 2020说说“参差荇菜，左右采之”中“采”包含着怎样的情味。 （3 分） 2121 诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴等， 关雎这首诗主要运用了什 么手法？运用这种手法起到了什么作用？（3 分） （五）阅读下面一首诗，完成 2223 题。 （共 6 分）（五）阅读下面一首诗，完成 2223 题。 （共 6 分） 蒹葭蒹葭 诗经 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 2222你认为兼葭的中心意象是什么？这一意象有何象征意义？（3 分） 2323重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效 果。 （3 分） 三、作文（5三、作文（50 0 分）分） 2424阅读下面材料，按要求作文。 “草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们俩站着不说话。 ”在顾城的诗里， 陪伴就是这样简单而美好。 我们这个世界有太多的陪伴。天空因鸟儿的陪伴不再 欢迎关注公众号：百捷在线学习（b j z x x x 999） 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A（cn/cn，qio/qio，hu/hu；B.q，shu/s，yn/yn；C.ch/c， lio，j；D.wn，tn，shn/sn） 2 2. B （跟， 随； A.值得/脚； C.竟然/用在 “不” 前， 加强否定语气， 可译为 “连 都” ；D.寻找/随即，不久） 3 3. D（零数；A.古义：交错相通/今义：现指交通运输业；B.古义：妻子和儿女/ 今义：专指妻子；C.古义：不要说，更不必说/今义：连词，表示任何条件下结 果都不会改变） 4 4. （1）似与游者相乐（2）落英缤纷（3）悠哉悠哉辗转反侧（4）海 内存知己天涯若比邻坐观垂钓者徒有羡鱼情 5 5. 傅雷家书德艺俱备傅聪真诚 6 6. 央视中国诗词大会第二季强势回归，仍旧火爆 7 7. （1）天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵杨柳树静静伫立，柳条随风飘荡， 两个农人，戴着草帽，在田间劳作。在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的 题名和作者丰子恺的署名。 （2）以“杨柳岸晓风残月”为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月 夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关 心。 （答案不唯一，言之成理即可） 8 8. B（好像；A.惊异，诧异，这里是“对感到惊异”的意思/奇特的，与众 不同的；C.仅仅、只/才干；D.交错/交往） 9 9. 那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像外面的人。 1010. 这段景物描写带有神秘色彩， 暗示将会出现奇境。 为渔人进入桃花源渲染气 氛，也为桃花源的美好做了铺垫。 1111. 山阻水隔，很难进入。自然环境优美，田园风光如画。人们生活安宁 和乐。 【乙译文】水更浅，行船不通畅，拉着船也不能进入。在陆地上行走六七里路， 在药师寺住宿。药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市官府 里的（僧人） 。 过了两夜，就沿着小溪，再从山的东侧出来，蹚过溪水，四周被大山环绕。远远 望去，如同一条白蛇蜿蜒向下奔驰到山谷中，大概是山涧中的水流。桑田麦垄， 欢迎关注公众号：百捷在线学习（b j z x x x 999） 更多优质资源，请关注公众号：优教苑（y y y d 3399） 欢迎关注公众号：百捷在线学习（b j z x x x 999） 更多优质资源，请关注公众号：优教苑（y y y d 3399） 上下连接，农家隐藏在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在 图画里行走一般。想要问这里所经历的地名，可是轿夫质朴土气，不大懂得吴地 的方言，有的勉强回答，有的答非所问，大致问十句才能够懂得两三句。 翻过两道山岭，起初有一座亭子面对着道路，上面用赤黑色的漆写着“雪窦山” 三个字。 1212. C（看见；A.用/因为；B.逗乐/以为乐；D.停留/居住） 1313. 潭中大约有鱼一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有，阳光照到水 底，鱼的影子映在水底石头上。 1414. 主要采用了侧面（间接）描写方式描写水，体现出水清（清澈）的特点。 1515. 语段【乙】主要介绍语段【甲】是在作者被贬的情况下，纵情于山水之间而 写作的。 【乙译文】贞元十九年，子厚由蓝田县尉调任监察御史。顺宗即位，又升为礼部 员外郎。逢遇当权人获罪，他也被按例贬出京城当刺史，还未到任，又被依例贬 为永州司马。身处清闲之地，自己更加刻苦为学，专心诵读，写作诗文，文笔汪 洋恣肆、雄厚凝练，像无边的海水那样精深博大。而他自己则纵情于山水之间。 1616. B（极；A.说话/告诉；C.类似/连接；D.位于/经过，表示相隔一段时间） 1717. 佛印和尚左臂挂着（一串）念珠挨着左膝念珠可以清清楚楚地数出来。 1818. 给观赏者造成一个江上泛舟的实感，更有力地突出了“泛舟”的主题。 渲染了舟中轻松、愉悦的气氛。加上船尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自 流的悠闲境界，跟船头的情景相呼应。 1919. 核舟记通篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感； 刻木巧匠 既有正面描写，又有侧面描写，但描写较概括、简略。示例