部编八年级语文下册教案-唐诗二首

两首唐诗问题壶口瀑布课程类型新教学课程表2小时时间分配有人建议根据学习情况把这节课分成几个班。自我调节的学习反馈、整体感知和结构排序在第一节课进行。在第二节课上，我们将交流和展示对课文的具体理解，并进行课堂测试。可以适当调整。教学习命令标记知识和技能1.品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积累。2.了解两首诗的创作背景和不同的艺术风格。过程和方法1.朗读与想象相结合：品味诗歌，感受意境美，培养学生阅读诗歌的情感。2.阅读方法与讨论启发方法的比较：了解情景交融、趣味盎然的诗歌的特点，了解诗歌的不同艺术风格。情感、态度和价值观激发学生的阅读兴趣，理解诗歌的意境美、语言美和风格美，培养审美情趣，陶冶情操。作者简介杜甫(712-770)，生于襄阳(今湖北襄阳)，字少龄叶，字美。作为工部的一员，袁外郎被后人称为“杜工部”。他是盛唐时期一位伟大的现实主义诗人。他关心国家和人民，具有高尚的人格。他一生写了1500多首诗，他的诗歌技巧高超。他被已故的佛陀称为“诗圣”。他的诗表达了个人情感，并经常与时事紧密结合。它们思想深刻，境界广阔，具有很强的现实意义。它们深刻地反映了当时的现状。后世称他的诗为“诗史”。代表作有三个官员新安吏 石壕吏 潼关吏、三分新婚别 垂老别 无家别等。白居易(772-846)生于河南新郑。他出生在太原，当他的曾祖父到达时，他搬到了下桂。唐代伟大的现实主义诗人是唐代三大诗人之一。白居易和元稹共同倡导的新乐府运动，在世界上被称为“白元”，与刘禹锡一起被称为“白柳”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言质朴通俗，被称为“诗仙”。翰林学士、左赞山博士。传世的有白氏长庆集首，代表性的有长恨歌首卖炭翁首琵琶行首等。写作背景茅屋为秋风所破歌:选自杜诗详注(中国出版社1979年版)第10卷。安史之乱导致当前政局动荡，人民流离失所。公元759年底，杜甫为了避免“安史之乱”来到成都。第二年，杜甫在成都浣花河畔建了一座草堂，后来被称为“杜甫草堂”。在成都的草堂里，杜甫终于暂时过上了稳定的生活。这时，他已经49岁了。但不会持续太久。茅草屋不到一年就建成了。四川的政治形势发生了变化。古代的御史崔广元，来担任成都尹。他是个无知的赌徒，当然不尊重诗人杜甫。761年8月，成都平原被风雨摧毁。茅草屋被炸成了碎片，茅草屋前的一棵200年的南树被推倒了。JP3是在诗人的政治冷遇，加上风雨灾害的情况下，杜甫写的茅屋为秋风所破歌。JP卖炭翁:这首诗选自中华书局1979年版白居易集第四卷。这首诗是白居易新乐府组诗中的第32首。上面写着：“卖炭翁，昆明市。”白居易写新乐府是在元和初年(唐宪宗的年数，806-820)，那是宫城遭受最大痛苦的时候。他非常了解宫城，对人民有着深切的同情，这就是为什么他能写出这首感人的诗卖炭翁。宫殿所需的物品最初是由官员购买的。中唐时期，宦官掌权，横行霸道。甚至这种购买力在过去也被攫取了。数百人经常分布在东部和西部城市以及长安的繁华街区。他们以低价购买商品，甚至不给他们钱。他们还从“进入和服务”中勒索“门户钱”和“足价”。“宫城”这个名字实际上是一种公开的掠夺。诗人觉得这是向牛头收取木炭(直是一样的“价值”和价格)古今不同的含义一词多义文言句型秋天，沙漠越来越暗(介词用作动词来接近)。它是用木炭填满牛头。(用作名词的动词，指皇帝的命令)新课介绍漫步在古诗词园中，复杂的情感、博大精深的思想、幽远的意境、美妙动听的语言.深深吸引我们。今天，让我们一起欣赏这两首古诗。我相信这里的风景很独特。新课开始茅屋为秋风所破歌 总体看法读诗。八月下旬和秋天，狂风怒吼，卷走了我屋顶上的几层茅草。茅草疯狂地飞过浣花河，散落在河上。飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的茅草飘到低洼的池塘里。当我年老体弱的时候，南村的一群孩子欺负我，并且(不可思议地)忍心做一个小偷，当面抢劫。他们毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林。(我哭了)嘴唇发烫和口干是没有用的，所以我必须回来，拄着拐杖，叹息自己。过了一会儿，风停了，天空中的乌云像墨水一样黑。深秋时，天空灰蒙蒙的，渐渐变暗。布已经被覆盖了许多年，又冷又硬，像铁板一样。这孩子睡不好觉，把被子打破了。下雨时，屋顶会漏水，甚至连床头都没有地方晾干。雨滴像线一样不停地落下。自从战争以来，睡眠很少。这是一个漫长的夜晚。房间漏水，床也湿了。你如何度过早晨？我们怎样才能得到数千万间宽敞而高大的房子来保护世界上贫穷的学者，让他们都笑逐颜开呢？它们不会被风雨摇动，像山一样稳定。唉！什么时候这样一座高耸的房子会出现在我们面前，(甚至)只有我的小屋被炸成碎片，我愿意死于寒冷！文本查询1.诗人为什么晚上睡觉？“为什么夜晚会变湿”这句话是如何反映诗人的感受的？从现在的情况来看，我想起了安史之乱以来的种种痛苦经历。从风雨中的茅草屋，我想到了一个战乱频繁、破败不堪的国家。然后我回到现实。当我关心我的国家和人民并且“在漫漫长夜中淋湿”的时候，我怎么能睡着呢？前面的“和有车”和“不间断”显示了诗人渴望停止下雨和期待早晨。与此同时，“为什么长夜变湿”还有更深层的含义。诗人用自己的眼睛思考过去和未来，他自己和国家都在风雨中挣扎。2.杜甫一直关心人民的疾苦。他的诗被称为“诗史”，但为什么他写自己的个人经历而不是正常的？请谈谈你的理解。从小处着眼，推己及人，通过观察民生疾苦，观察世界冷暖，表现诗人助人为乐的情怀。作者的强烈抗议表达了他对国家和人民的热切关注。卖炭翁 第一阅读感知1.要求学生大声朗读整首诗，参照笔记理解这首诗，并一起解决问题。2.朗读整首诗，其他学生闭上眼睛感受诗中的意境。欣赏这首诗告诉我们什么？主要写的是一个卖木炭的老人苦不堪言的故事。这首诗的中心思想是什么？你如何表达作者的想法和感受？通过卖炭翁的经历，深刻揭示了“宫城”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行进行了强烈的抨击和打击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。写作方法的应用深入研究，探究方法茅屋为秋风所破歌 1.使用生动准确的词语。例如，在第一节中，“风啸”一词生动而准确，就像秋风呼啸。“愤怒”这个词象征着秋风，生动地描绘了秋风的强度和残酷。毛飞渡河漫江远郊中的“飞”字带有“滚”字。卷起的茅草不会落在房子旁边，而是随风“飞”,这显示了秋风的猛烈。还有“穿越”、“喷洒”、“悬挂”和“漂流”。一个接一个的动态描写不仅形成了生动的画面，也触动了诗人的视线和心弦。2.一步步获得动力，突然转向。这首诗的意境非常独特。这位诗人首先一步一步地展开他的叙述，写了很多关于他个人的不幸，然后在他获得了足够的力量用抒情的评论表达他内心的愿望之后，突然改变了他的写作。卖炭翁 1.巧立诗眼，始终引领全诗。这位诗人表达了唯一的希望，这位几乎处于绝望边缘的老人可以用这样的话：卖木炭的钱在哪里，衣服里的食物在哪里？这是整首诗的中心。所有其他的描述都集中在这只富有诗意的眼睛上。2.箔片和箔片相辅相成。在表现手法上，灵活运用衬托和对比。用“灰鬓”来突出老年，用“灰扑扑的面孔和烟花”来突出“减薪烧炭”的艰辛，用荒凉而危险的南山作为衬托，老人的命运引起了人们的同情。所有这一切与老人的希望之火形成了鲜明的对比：卖木炭赚钱，买衣服买食物。老人的“衣服是直的”，晚上的“一尺雪”和路上的“冰迹”被用来衬托老人更“可怜”。接下来，“牛困住饥饿的人”和“吸引两个骑手”对比了劳动者和统治者之间的差距。“一辆1000斤重的木炭车”和“半匹红绫马，一只斜纹脚”对比了“宫城”掠夺的残酷。就整首诗而言，前面的希望之火的火热表现只是为了对比后面的希望之火的悲惨痛苦。请用一系列动词来描述一个事件的过程(如切苹果、打球、清理桌子等)。)。他弯下腰，手里的篮球不停地来回拍着，他的眼睛在转动，寻找突破的机会。突然